Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального




НазваниеРабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
страница6/9
Дата публикации19.12.2013
Размер1.18 Mb.
ТипРабочая программа
zadocs.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9


^ Условные обозначения: К – консультация, С – семинар, РК – рубежный контроль.
6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу (лекция-изложение, лекция-объяснение).

Использование традиционных технологий обеспечивает формирование когнитивного (знаниевого) компонента компетенций обучающихся.

В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения: проблемная лекция, лекция-визуализация, а также элементы направляемой дискуссии, мозговой атаки.

При проведении практических занятий используются: малые группы по обсуждаемой проблематике, направляемая дискуссия, тематические плакаты, встречи с представителями государственных и общественных организаций, специалистами, работающими над данной проблемой, творческие задания.

Данные технологии обеспечивают включенность студентов в обсуждение и практическое решение актуальных проблем регионалистики; инициируют у обучающихся потребность и способность к рефлексии по поводу выбора личностных ориентаций социального поведения и деятельности.
^ 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Оценка качества освоения дисциплины «Регионоведение» включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме экзамена.

Оценочные средства по дисциплине:

^ Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Регионоведение»:

  1. Место и роль регионоведения в основной образовательной программе подготовки бакалавра. Цели и задачи курса, требования к результатам освоения дисциплины.

  2. Объект и предмет регионоведения.

  3. Историография и источниковедение регионалистики.

  4. Геополитические теории регионоведения.

  5. Социальные, экономические и географические теории регионоведения.

  6. Теория Больших многомерных пространств в регионоведении.

  7. Методологические основы регионоведения.

  8. Основные категории регионоведения.

  9. Предметное поле политической регионалистики.

  10. Принципы региональной политики в инновационном аспекте.

  11. Природная среда как фактор регионализма.

  12. Этнический фактор регионализма.

  13. Демографический фактор регионализма.

  14. Расселение как фактор регионализма.

  15. Конфессиональный фактор регионализма.

  16. Политико-географический фактор регионализма.

  17. Социально-экономический фактор регионализма.

  18. Соотношение понятий «культура», цивилизация», «регионализм».

  19. Цивилизационные пространства современного мира.

  20. Западная Европа как культурно-исторический регион мира.

  21. Восточная Европа как культурно-исторический регион мира.

  22. Евразийский макрорегион как цивилизационное пространство.

  23. Афро-азиатские макрорегионы в цивилизационном пространстве.

  24. Американский макрорегион в цивилизационном пространстве.

  25. Австралия и Океания в цивилизационном пространстве.

  26. Организация государственного единства Киевской и удельной Руси.

  27. Органы регионального управления сословно-представительной монархии Руси.

  28. Органы регионального управления Российской империей периода абсолютизма.

  29. Региональное управление Российской империей во второй половине XIX в.

  30. Органы регионального управления России в начале XX в.

  31. Экономический фактор в государственном механизме России эпохи монархий.

  32. Органы регионального управления Россией в межреволюционный период 1917 г.

  33. Становление и развитие организации государственного единства РСФСР и СССР в период диктатуры пролетариата.

  34. Эволюция советского федерализма в эпоху социалистического государства рабочих и крестьян.

  35. Региональная политика социалистического общенародного государства.

  36. Советский опыт экономического районирования СССР.

  37. Основы современного экономического районирования России.

  38. Центральная Россия в региональной структуре РФ

  39. Северо-Запад России в региональной структуре РФ.

  40. Русский Север в региональной структуре РФ.

  41. Центральное Черноземье в региональной структуре РФ.

  42. Поволжье в региональной структуре РФ.

  43. Северный Кавказ в региональной структуре РФ.

  44. Урал в региональной структуре РФ.

  45. Сибирь в региональной структуре РФ.

  46. Забайкалье и Дальний Восток в региональной структуре РФ.

  47. Территориальная организация хозяйства России в условиях становления рыночных отношений.

  48. Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил России.

  49. Население в системе субъектно-объектных аспектов региональной политики России.

  50. Трудовые ресурсы России и их рациональное использование.

  51. Формирование государственности современной России и суверенизация ее субъектов.

  52. История формирования и функционирование федеральных округов.

  53. Концептуальные основы элитологии и природа региональной политической власти.

  54. Типология политических региональных элит.

  55. Концептуальные основы приграничного сотрудничества и характеристика российских приграничных районов.

  56. Приграничное сотрудничество РФ с зарубежными странами.

  57. Периодизация становления и эволюции государственности Удмуртии.

  58. Современная политико-экономическая характеристика УР как государства в составе РФ.

  59. «Социальное государство» и основные направления социальной политики на субрегиональном уровне.

  60. Формирование современной социальной политики УР (2000–2004 гг.).

  61. Эволюция социальной политики УР (2005–2009 гг.).

  62. Формирование современной экономической политики УР (2000–2004 гг.).

  63. Эволюция экономической политики УР (2005–2009 гг.).

  64. Общая характеристика содержания «Стратегии социально-экономического развития Удмуртской Республики на период до 2025 года».

  65. Государства как основные акторы современной мировой политической системы и их типологизация.

  66. Глобальные межправительственные организации как акторы современной мировой политической системы.

  67. Региональные межправительственные организации как акторы современной мировой политической системы.

  68. Международные неправительственные организации как акторы современной мировой политической системы и их типологизация.

  69. Основные организационно-правовые принципы взаимодействия акторов современной мировой политической системы.

  70. Регионализация современных международных отношений.

  71. Современные региональные группировки.

  72. Современные региональные конфликты и пути их преодоления.

  73. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.: стратегические ориентиры долгосрочного социально-экономического развития и этапы инновационного развития РФ.

  74. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.: развитие человеческого потенциала РФ.

  75. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.: развитие экономических институтов и поддержание макроэкономической стабильности.

  76. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.: повышение национальной конкурентоспособности.

  77. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.: внешнеэкономическая политика и региональное развитие РФ.

  78. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.: основные макроэкономические параметры инновационного развития РФ до 2020 г.

  79. .«Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.»: общие положения; современный мир и Россия: состояние и тенденции развития; национальные интересы РФ и стратегические национальные приоритеты.

  80. «Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.»: обеспечение национальной безопасности РФ; основы реализации Стратегии; основные характеристики состояния национальной безопасности.


Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки экзаменационного ответа:

Основой для определения оценки на экзамене служит умение описывать события, связанные с глобализацией и регионализацией международных отношений (знание фактического материала), и владение алгоритмами их объяснения.

Оценка «отлично» ставится в случае, когда студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.

Оценка «хорошо» ставится студенту, который твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который освоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не знает отдельных разделов программного материала, допускает существенные ошибки.
^ Основной технологией оценки уровня сформированности компетенций является балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов (для очной формы обучения).

Система балльно-рейтинговой оценки знаний студентов по дисциплине «Регионоведение» разработана в строгом соответствии с Порядком реализации балльно-рейтинговой системы (БРС) оценки учебной работы обучающихся в ФГБОУ ВПО «УдГУ». Система определяет единые подходы к использованию балльно-рейтинговой системы контроля и оценки учебной работы студентов по освоению дисциплины «Регионоведение».

1. В соответствии с БРС, в семестровом учебном курсе (дисциплине) выделяются два модуля (относительно самостоятельных раздела). По окончании изучения модуля проводится рубежная контрольная работа в форме тестов, охватывающая весь изученный материал и оцениваемая в баллах. Максимальное количество баллов по каждому модулю – 30 баллов, при этом учитывается и текущий контроль знаний.

2. Рубежный контроль по дисциплине «Регионоведение» осуществляется по двум отдельным разделам (модулям), носящим комплексный характер.

Модуль первого рубежного контроля (10-я неделя) охватывает полностью темы раздела 1 «Теоретико-методологические аспекты регионоведения», раздела 2 «Исторический аспект регионального развития России» и раздела 3 «Региональная структура Российской Федерации». Контроль проводится выполнением тестовых заданий.

Модуль второго рубежного контроля (16-я неделя) охватывает полностью темы раздела 4 «Современный российский регионализм», раздела 5 «Локальный аспект российского регионализма», раздела 6 «Геополитическое пространство и национальные интересы Российской Федерации». Контроль проводится выполнением тестовых заданий.

3. Распределение часов по темам курса и видам занятий отражено в таблице:



Тема

Количество часов

лекции


Семина-ры

Самост.

работа

1 МОДУЛЬ

^ Раздел 1. Теоретико-методологические аспекты регионоведения

1

Регионоведение» как учебная дисциплина и наука

2




2


2

Теоретические основы регионоведения




2

2

3

Подходы и методы региональных исследований




2

2

^ Раздел 2. Исторический аспект регионального развития России

4

История формирования экономических районов России

2




2

5

Становление и развитие регионального управления Древней, удельной и царской Руси




2

2

6

Эволюция регионального управления Российской империи




2

2

7

Проблема государственного единства российских республик




2

2

^ Раздел 3. Региональная структура Российской Федерации

8

Центральная Россия

2







9

Северо-Запад России

2







10

Русский Север

2







11

Центральное Черноземье

2







12

Поволжье

2







13

Северный Кавказ

2







14

Урал

2







15

Сибирь

2







16

Забайкалье и Дальний Восток

2







17

Территориальная организация хозяйства России в условиях становления рыночных отношений




2

2

18

Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил России




2

2

19

Население, трудовые ресурсы, демографические проблемы России




2

2

^ ПЕРВОЕ РУБЕЖНОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (10-я неделя)

2 МОДУЛЬ

Раздел 4. Современный российский регионализм

20

Политико-правовой статус субъектов Российской Федерации

2




2

21

История формирования и функционирование федеральных округов




2

2

22

Региональные политические элиты России




2

2

23

Приграничное сотрудничество РФ




2

2

^ Раздел 5. Локальный аспект российского регионализма

24

Эволюция политико-экономического и правового статуса Удмуртии как субъекта РФ

2




2

25

Проблемы социального развития УР




2

2

26

Проблемы экономического развития УР




2

2

27

Стратегия социально-экономического развития УР на период до 2025 г.




2

2

^ Раздел 6. Геополитическое пространство и национальные интересы

Российской Федерации

28

Основные принципы взаимодействия акторов современной мировой политической системы

2




2

29

Современная политико-экономическая характеристика мировой политической системы




2

2

30

Глобальные проблемы современности и пути их решения




2

2

31

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.




2

2

^ ВТОРОЕ РУБЕЖНОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (16-я неделя)

Всего:

28

34

44

^ ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ (ЭКЗАМЕН)
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconРабочая программа дисциплины
Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconРабочая программа по дисциплине «Методика преподавания психологии»
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconРабочая программа по дисциплине “Информатика и программирование
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconРабочая программа дисциплины составлена на основе требований Федерального...
Экономика (квалификация «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки от 21 декабря 2009 г. №747 и в соответствии...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconПрограммы модуля
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине хозяйственное право Для студентов специальностей
...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconРабочая программа по дисциплине опд. Ф. 6 “Современные международные отношения”
Общие профессиональные дисциплины” государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconРабочая программа дисциплины «Банковское дело»
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс москва 2010 Государственное образовательное...
Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Международное право» подготовлен на основе требований Государственного...

Рабочая программа по дисциплине «Регионоведение» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconРабочая программа дисциплины уголовно-исполнительное право рекомендуется...
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов