Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история»




Скачать 486.61 Kb.
НазваниеМетодические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история»
страница4/6
Дата публикации26.06.2013
Размер486.61 Kb.
ТипМетодические указания
zadocs.ru > История > Методические указания
1   2   3   4   5   6
^

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ


  1. В чем проявилась специфика экономического развития русских земель в период феодальной раздробленности?

  2. Можно ли считать, что монголо-татарское иго было более «предпочтительно» для Руси, чем возможное господство немецких феодалов? Что общего между влиянием, оказанным теми и другими агрессорами на развитие захваченных ими русских территорий?

  3. Правомерно ли ставить вопрос о том, что монгольское иго «задержало развитие Руси на 300 лет»? Почему?

  4. Какие точки зрения на проблему взаимоотношений Руси и Золотой Орды в XIII-XV вв. Вам известны? Какая Вам наиболее близка? Почему?


СЕМИНАР 4. Созидание государства российского (ХV-ХVI вв.)

2 часа


  1. Предпосылки, ход и особенности централизации на Руси ХV-ХVI вв.:

а) политические и экономические предпосылки централизации;

б) объединение русских земель вокруг Москвы, формирование великорусской народности;

в) государь всея Руси Иван III: его дела и время.

  1. Политическое оформление самодержавия в России и его особенности

а) Россия времен реформ царя Ивана Грозного; Избранная Рада, становление сословно-представительной монархии;

б) завершение централизации и установление самодержавно-деспотического режима, опричнина - эпоха террора;

в) внешняя политика российского государства во второй половине ХVI в.

Литература

  1. Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. Новосибирск: Наука,1991. С. 4-28.

  2. Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России: Государство Ивана Грозного. Л.: Наука,1988. 244с.

  3. Гальперин Ч. Вымышленное родство. (Московия не была наследницей Золотой Орды) //Родина.- 2003.- №12.- С. 68-71.

  4. Горский Н.А. К вопросу о причинах "возвышения" Москвы //Отечественная история.-1997.- № 1.- С. 3-12.

  5. Кобрин В.Б., Юрганов А.П. Становление деспотического самодержавия в средневековой Руси к постановке проблемы //История СССР.-1991.- № 4.- С. 54-64.

  6. Лурье Я. С. Русь ХV века: отражение в раннем и независимом летописании //Вопросы истории.-1993.- № 11-12.- С. 3-17.

  7. Михайлова И. «Служилые люди государя и Отечества» //Родина.- 2003.- № 12.- С. 48-51.

  8. Назаров В. «Господине, князь служебный». Новый феномен российской знати в XV веке. //Родина.- 2003.- № 12.- С. 25-27.

  9. Нефедов С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние. //Вопросы истории.- 2002.- № 11.- С. 30-53.

  10. Синицына Н. «Новый царь Константин новому граду Константину» Становление идеологии Русского государства в XV веке. //Родина.- 2003.- № 12.- С. 62-66.

  11. Скрынников Р.Г. Иван Грозный. М.: Наука, 1975. 249с.

  12. Смирнов А. Государство сражающейся нации //Родина.- 1994.- №9.- С.34-38.

  13. Янин В.Л. Из истории новгородско-московских отношений в ХV веке //Отечественная история.- 1994.- № 3.- С. 150-157.

  14. Янин В. Расцвет и падение русской Венеции Великий Новгород в XIII-XV веках. //Родина.- 2003.- № 12.- С. 9-14.


^ ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ТЕМЫ.

Централизация. Судебник. «Юрьев день». Избранная рада. Сословно-представительная монархия. «Дворцово-вотчинная» и «приказная» системы управления. Российский тип феодализма. Боярская дума. Земский собор. Местничество. Кормления. Опричнина.
^

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ


  1. Чем можно объяснить тот факт, что именно Москва стала центром борьбы за образование централизованного государства?

  2. Какие еще существовали центры возможного объединения? В чем были их слабые и сильные черты?

  3. В чем Вы видите общее и особенное в развитии Западной Европы и России в XVI веке?

  4. В каком направлении эволюционировала высшая власть в России в XVI веке? Какие изменения произошли в центральном аппарате управления на протяжении века? Какую тенденцию они иллюстрируют?

  5. Какие альтернативы реформирования страны существовали к моменту воцарения Ивана Грозного? Какая победила? Почему?

  6. В чем Вы видите причины перехода власти к опричному террору? Можно ли было решить стоящие перед властью задачи иным путем?


СЕМИНАР 5. Россия на переломе ХVI – ХVII веков.

Начало правления династии Романовых

2 часа


  1. Социально-экономический и политический кризис в России на рубеже ХVI-ХVII вв. Попытки реформ в правление Бориса Годунова.

  2. Великая Смута: гражданская война и интервенция в России и их последствия.

  3. Установление новой династии Романовых. Начало формирования абсолютизма:

а) роль Боярской Думы и Земских Соборов в обществе и системе государственной власти;

б) начало формирования всероссийского рынка и крепостнические отношения.

  1. Государство и церковь в ХV-ХVII веках..


Литература

  1. Богданов А.П. Патриарх Никон. //Вопросы истории.- 2004.- № 1.- С. 51-85.

  2. Богданов А.П. Федор Алексеевич //Вопросы истории.-1994.-№7.- С.59-77.

  3. Козляков В. Области Московского государства в Смутное время //Знание-сила.- 1994.- № 6.- С.51-63.

  4. Морозова Л.Е. Смутное время в России (конец ХVI - начало ХVIII вв.) М.: Знание. 1990. С. З-48.

  5. Морозова Л.Е. Михаил Федорович //Вопросы истории.-1992.- №1.-С.32-47.

  6. Поздеева И.В. Первые Романовы и царистская идея (ХVII век)//Вопросы истории.-1996.- № 1.- С.41-52.

  7. Скрынников Р.Г. Борис Годунов. М.: Знание,1992. С. 180-192.

  8. Скрынников Р.Г. Лихолетье: Москва в ХVI-ХVII веках. М.: Наука, 1988.С.147-189.

  9. Торке Х.И. Так называемые земские соборы в России //Вопросы истории.- 1991.- № 11.- С.3-10.

  10. Усенко 0. Самозванчество на Руси: норма или патология? //Родина.- 1995.- № 1.- С.53-57; № 2. С. 69-172.



^
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ТЕМЫ

«Смута». Гражданская война. Интервенция. Соборное уложение. Церковный раскол. Старообрядцы. Стригольники. Абсолютизм. Мануфактура. Всероссийский рынок. Ярмарки.

^
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Чем Вы можете объяснить причины смуты и кризис власти в начале XVII в.? Какие факторы способствовали, а какие препятствовали выходу России из смуты?

  2. Чем Вы можете объяснить причины непрерывных социальных выступлений религиозных кругов в XVII веке?

  3. Какие существовали альтернативы развития высшей политической власти в начале XVII века? Почему после смуты эта альтернативность была, по существу, исчерпана?

  4. Что принципиально нового в экономическом развитии России появилось в XVII веке? В чем Вы видите причины этого?

  5. Чем Вы можете объяснить огромные территориальные приобретения России в XVII веке? Какие положительные и негативные последствия они имели для будущего страны?


СЕМИНАР 6. Реформы Петра 1: истоки и последствия

2 часа


  1. Необходимость и альтернативы реформ Петра Великого:

а) реформаторские проекты А.Л. Ордин-Нащекина;

б) Василий Голицын и Петр 1: два подхода к реформам.

  1. Основные направления внешней политики в эпоху Петра 1. Рождение российской империи.

  2. Основные направления преобразований Петра 1:

а) военная реформа;

б) преобразование центрального и местного управления;

в) государственные финансы и экономическая политика: ее результаты;

г) церковное управление;

д) модернизация и европеизация всех сфер жизни российского общества.

  1. Оценка личности и деятельности Петра 1.


Литература

  1. Агеева О.Г. Петровский Петербург глазами иностранцев. //Отечественная история.- 2003.- № 3.- С. 3-11.

  2. Анисимов Е.В. Петр 1: Рождение империи //Вопросы истории.-1989.- № 7.- С.3-20.

  3. Анисимов Е.В. Время петровских реформ. Л.: Наука, 1989. 301с.

  4. Анисимов Е.В. "'Шведская модель" с русской "особостью": Реформа власти и управления при Петре Великом //Звезда.- 1995.- № 1.- С.133-150.

  5. Буганов В.И. Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащекин //Вопросы истории.-1996.- № 3.- С. 60-81 .

  6. Медушевский А. Реформы Петра Великого в сравнительно-историческом аспекте //Вестник высшей школы.- 1990.- № 2.- С.79-88; № 3.- С. 65-72.

  7. Мустафазаде Т.Т. Из истории русско-турецких отношений в 20-х годах XVIII века. //Отечественная история. 2002. № 2. С. 15-27.

  8. Павленко Н.И. Петр Великий. М.: Мысль, 1990.197 с.

  9. Петрухинцев Н.Н. Два флота Петра I: технологические возможности России. //Вопросы истории.- 2003.- № 4.- С. 117-128.

  10. Писарькова Л.Ф. Российская бюрократия в эпоху Петра I. //Отечественная история.- 2001.- № 1.- С. 18-39.

  11. Лабутина Т.Л. Восприятие английской культуры в России в эпоху Петра I. //Вопросы истории.- 2002.- № 9.- С. 17-36.

  12. Россия при царевне Софье и Петре I: Документы и материалы. М.: Наука,1990. 246 с.

  13. Юхт А.И. Денежная реформа Петра I. //Вопросы истории.- 1994.- №3.- С. 26-40.



^
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ТЕМЫ

Сенат. Коллегии. Синод. Губернии. Дистрикты. Губернатор. Генерал-губернатор. Рекрутская повинность. Регулярная армия. Приписные крестьяне. Посессионные крестьяне. Монетная регалия. Империя. Подушная подать.

^
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. В каких сферах жизни общества реформы Петра оказались наиболее результативными? Почему?

  2. Как Вы могли бы определить цену петровских преобразований?

  3. Какие проблемы и противоречия породили реформы Петра?

  4. Проследите воздействие реформ Петра на изменение социального статуса, образа жизни и сознания различных социальных групп?


СЕМИНАР 7. Проблемы реформирования государственного строя России во второй половине ХVIII - первой половине ХIХ в.

2 часа


  1. Социально-экономическое и политическое развитие России в конце ХVIII - начале ХIХ веков:

а) Екатерина II; просвещенный абсолютизм: концепция естествен­ного права и крепостническая практика;

б) попытки эволюционного реформаторства Александра I, проекты государственного устройства М.М. Сперанского и Н.Н. Новосильцева.

  1. Движение декабристов, их организации и конституционные проекты. Общественное движение конца 20-х - 50-х годов ХIХ века.

  2. Внешняя политика России в I половине ХIХ века.


Литература

  1. Акульшин П.В. Граф С.С. Уваров и его роль в жизни российского общества //Педагогика.- 1993.- № 4.- С.92-97.

  2. Веденеев Д. 77 тысяч человек потеряла Россия в Кавказских войнах //Родина.-1994.- № 3-4.- С.122-124.

  3. Каменский А.Б. Екатерина II //Вопросы истории.-1989.- № 3.- С. 62-89.

  4. Лабутина Т.Л. Была ли Екатерина II англофилом? (К вопросу о «вестернизации» политической элиты России) //Вопросы истории.- 2003.- № 9.- С. 44-55.

  5. Мироненко С.В. 14 декабря 1825 года. Восстания могло не быть. //Отечественная история.- 2002.- № 3.- С. 57-66.

  6. Мироненко С.В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале Х1Х в. М.: Наука,1991.С.8-21.

  7. Нечкина И.В. Декабристы. М.: Наука,1982.С.74-96.

  8. Олейников Д.И. "Возьми, если можешь..." Кавказская война 1817-1864 гг. //Родина.- 1994.- № 3-4.- С. 26-29.

  9. Олейников Д.И. Шамиль //Вопросы истории.-1996.- №5-6.- С. 58-76.

  10. Рахматулин М.А. Император Николай 1 и семьи декабристов //Отечественная история.- 1995.- № 6.- С. 3-20.

  11. Федоров В. А. Александр I //Вопросы истории.- 1990.- №1.- С. 50-72.



^

ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ТЕМЫ


Политика «просвещенного абсолютизма». Кризис феодально-крепостнической системы. «Союз спасения». «Союз благоденствия». «Русская правда» П. Пестеля. «Конституция» Н. Муравьева. Декабристы. Западники и славянофилы. Промышленный переворот.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодические указания к семинарским занятиям для студентов очного...
Методические указания к семинарским занятиям по экономической теории (частьii макроэкономика)

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодические указания к практическим (семинарским) занятиям модуля...
Методические указания к практическим (семинарским) занятиям составлены к ю н., доцентом кафедры «Государство и право» Е. М. Горячевой...

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодические рекомендации к семинарским занятиям и самостоятельной...
Учебное пособие предназначено для содействия студентам в их подготовке к семинарским занятиям по курсу «Философия»

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодические рекомендации к семинарским занятиям и самостоятельной...
Учебное пособие предназначено для содействия студентам в их подготовке к семинарским занятиям по курсу «Философия»

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодические указания по подготовке к семинарским занятиям Санкт-Петербург
Методические указания предназначены для студентов I курса всех специальностей дневной и вечерней форм обучения, изучающих курс Отечественной...

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодические указания к практическим и семинарским занятиям по дисциплине «Статистика»
Методические указания к практическим и семинарским занятиям по дисциплине «Статистика» / Сост. Н. Н. Скитер; Волгогр гос с. Х акад....

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодическое пособие для подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «Отечественная история»
«Отечественная история». В методическом пособии содержится необходимый объем систематизированных знаний по Отечественной истории,...

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconУчебный курс «Отечественная история»
Артюх Е. А., Бондаренко С. И. Отечественная история, ix–xxi вв.: учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям...

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconУчебный курс «Отечественная история»
Артюх Е. А., Бондаренко С. И. Отечественная история, ix–xxi вв.: учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям...

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «отечественная история» iconМетодические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Международные...
Составитель: Шабанов е и. Наименование. Методические указания к семинарским занятиям дисциплине «Международные конфликты и методы...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов