Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии»




НазваниеМетодическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии»
страница5/6
Дата публикации17.07.2013
Размер0.7 Mb.
ТипМетодическое пособие
zadocs.ru > Биология > Методическое пособие
1   2   3   4   5   6
Тема: Иммунитет:^ ГНТ И ГЗТ. АНТИТОКСИЧЕСКИЙ ИММУНИТЕТ.
Цель:.Познакомиться с особенностями ГНТ и ГЗТ, с механизмами антитоксического иммунитета. Научиться осуществлять постановку реакций преципитации и нейтрализации, интерпретиро­вать их результаты
Основные вопросы, разбираемые на занятии:

  1. Особенности реакций гиперчувствительности, их классификация и значение.

  2. Реакции гиперчувствительности I типа, механизм их развития.

  3. Реакции гиперчувствительности II типа, механизм их развития

  4. Реакции гиперчувствительности III типа, механизм их развития

  5. Реакции гиперчувствительности IV типа, механизм их развития

  6. Антитоксический иммунитет и методы его изучения

  7. Реакции преципитации.

  8. Реакции нейтрализации токсина антитоксической сывороткой in vivo и in vitro.


Антитоксический иммунитет

Антитоксический иммунитет - _______________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Антитоксический иммунитет обусловлен ______________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
^ Реакции нейтрализации токсина антитоксической сывороткой.

Антитоксическая сыворотка - ______________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
^ Реакции in vivo.
1. Реакция нейтрализации на животных.

Принцип метода: _________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Ингредиенты:

Исследуемый материал содержит
Диагностический препарат содержит

Задача 1.

При постановке реакции нейтрализации токсина антитоксином на белых мышах мышь, не получившая антитоксической сыворотки, погибла, а получившая - осталась жива. Ваше заключение?
Ответ: _________________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Задача 2.

При постановке реакции нейтрализации токсина антитоксином на белых мышах опытная и контрольная мыши погибли. Ваше заключение?
Ответ: _________________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Задача 3.

При постановке реакции нейтрализации токсина антитоксином на белых мышах опытная и контрольная мыши выжили. Ваше заключение?
Ответ: _________________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
^ 2. Кожные иммунологические пробы:

Принцип метода: _________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
^ Сфера применения: _________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Диагностические препараты:

Токсин Шика - _______________________________________________________

Токсин Дика - _______________________________________________________





Положительный результат кожной
иммунологической пробы –

______________________________________
Отрицательный результат кожной
иммунологической пробы –

______________________________________


Реакция преципитации

Реакция преципитации - _____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________





(+) феномен преципитации - помутнение


(-) феномен преципитации - отсутствие помутнения.



Преципитирующие сыворотки получают ______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________




^ Титром преципитирующей сыворотки назы­вается

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.


^ Типы реакций преципитации.
Применение РП в экспресс-диагностике эпидемического цереброспинального менингита (Реакция встречной иммунодиффузии в агаре по Оухтерлони).

^ Принцип реакции: В слое агар-агара вырезают лунки, в которые вносят соответствующие ингредиенты реакции. При встречной диффузии между лунками в зоне эквивалентности образуется линия преципитата.

Ингредиенты:

Исследуемый материал содержит
Диагностический препарат содержит
Контрольная сыворотка не содержит антител к искомому антигену.


Ответ: _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Вывод: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________
^ Применение РП для индикации сибиреязвенного антигена (реакция кольцепреципитации по Асколи).

Принцип реакции: В пробирку на преципитирующую сыворотку наслаивают экстракт из исследуемого материала. Реакция считается положительной при появлении зоны помутне­ния (кольцо преципитации).
Ингредиенты:

Исследуемый материал содержит
Диагностический препарат содержит



Ответ: _____________________________________________________________
Вывод: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Реакции нейтрализации токсина антитоксической сывороткой in vitro./

^ 1. Выявление токсигенности возбудителя дифтерии в реакции преципита­ции в геле по Оухтерлони.
Ингредиенты:

Исследуемый материал содержит
Диагностический препарат содержит




На рисунке обозначьте:

  1. фильтровальная бумага, смоченная антитокси­ческой сывороткой;




  1. испытуемые культуры:

а) нетоксигенные б) токсигенные


  1. линии преципитации.





^ 2. Реакция флоккуляции

Принцип метода: _________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

^ Сфера применения: _________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ингредиенты:

Исследуемый материал содержит
Диагностический препарат содержит





Количество антитоксической сыворотки в мл

0,01

0,02

0,03

0,04

0,05

0,06

0,07

Помутнение (+/ –)






















Примечание: Доза токсина, внесенного в каждую пробирку - ___________ АЕ.
Расчет активности сыворотки:



Вывод: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Гиперчувствительность.
Механизм основных типов аллергических реакций.

Тип

Ведущее звено патогенеза

Основные клинические формы

I тип






II тип






III тип






IV тип







Методы выявления сенсибилизации
^ Кожные аллергические пробы.

Цель постановки

Тип гиперчувстви-тельности ГЗТ/ГНТ)

^ Диагностический препарат































^ Принцип метода: Внутрикожно или накожно в организм человека вводися небольшое ко­личество аллергена. При наличии сенсибилизации через некоторое время на месте введе­ния препарата возникает местная реакция.





Положительный результат кожной
аллергической пробы –

______________________________________
Отрицательный результат кожной
аллергической пробы –

______________________________________


Занятие № 8 Дата______________
Тема: ^ ИММУНИТЕТ: ИММУННЫЕ РЕАКЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕЧЕНЫХ АНТИТЕЛ ИЛИ АНТИГЕНОВ. ИММУНОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ.
Цель: Изучить основные иммунобиологические препараты, их особенности, получение и применение в медицине. Получить представление о принципах приготовления диагностических препаратов, меченых флюорохромами, радиоактивными элементами, ферментами; чувствительности отдельных иммунных реакций и областях их применения..
Основные вопросы, разбираемые на занятии:

  1. Вакциопрофилактика и вакцинотерапия.

  2. Состав и классификация вакцин.

  3. Живые вакцины, получение и применение.

  4. Инактивированные вакцины, получение и применение.

  5. Синтетические и полусинтетические вакцины, получение и применение.

  6. Ассоциированные вакцины.

  7. Календарь профилактических прививок.

  8. Серопрофилактика и серотерапия.

  9. Сывороточные иммунные препараты.

  10. Получение и применение моноклональных антител.

  11. Иммуномодуляторы.

  12. Реакции с мечеными диагностическими компонентами (ИЛМ, РИФ, ИФА, РИА, иммуноблоттинг).


Тема для самостоятельной проработки - опсоно-фагоцитарная реакция.
Иммуно-люминесцентный метод (ИЛМ, РИФ)
Принцип метода: Антитела, соединенные с ФИТЦ (флюоресцсина изотиоционат), фикси­руются на соответствующих антигенах. После промывки, в люминесцентном микроскопе виден искомый микроорганизм или пораженная клетка макроорганизма, светящиеся на темном фоне.
Ингредиенты:

  1. Аг - клетка микроорганизма или пораженная клетка макроорганизма.

  2. Люминесцирющая сыворотка против искомого антигена.

  3. Нелюминесцирующая кроличья сыворотка против искомого Аг.

  4. Люминесцирующая сыворотка против иммуноглобулинов кролика.

  5. Комплемент.

  6. Люминесцирующая сыворотка против комплемента.


Схема реакций (отметьте соответствующие компоненты цифрами)


Прямой метод





Непрямой

двухэтапный

метод




Непрямой

трехэтапный

метод




1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconП лан практических занятий по микробиологии, вирусологии, иммунологии
Рабочая тетрадь по микробиологии, вирусологии, иммунологии. Методические материалы для самостоятельной работы студентов по микробиологии,...

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconРабочая тетрадь по медицинской биологии
Рабочая тетрадь по медицинской биологии / сост. С. П. Сапожников, Е. М. Лузикова, О. И. Московская, В. Е. Сергеева, С. А. Ястребова;...

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconРабочая тетрадь по криминалистике
Рабочая тетрадь разработана в соответствии с программой курса «Криминалистика» факультета истории и права шгпи, содержит лабораторные...

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconУчебное пособие «Основы иммунологии»
Н73 Основы иммунологии. Учебное пособие. /Д. К. Новиков, И. И. Генералов, Н. В. Железняк. Витебск, вгму, 2007. 160 с

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconРабочая тетрадь по дисциплине «философия» преподаватель

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconРабочая тетрадь для лабораторных работ по предмету

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconМетодическое пособие для самостоятельной подготовки студентов по дисциплине «Фармакология»
Данное методическое пособие составлено в соответствии с программой общепрофессиональной дисциплины фармакологии по разделу «Общая...

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconУчебно-методическое пособие
Свободное Дыхание: Учебно-методическое пособие / С. В. Васильев; Ивановская государственная медицинская академия Иваново, 1996. с....

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconНурсубин М. С., Валиев А. А. Программирование и офисные приложения...
Методическое пособие предназначено для студентов заочников всех специальностей, изучающих предметы «Информатика», «Информатика и...

Методическое пособие «Рабочая тетрадь по иммунологии» iconУчебно-методическое пособие. Новосибирск, 2006
Учебно-методическое пособие предназначено инструкторам детско-юношеского и спортивного туризма с целью повышения уровня знаний и...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов