Учебник написан по программе дошкольных педагогических училищ Анатомические и физиологические сведения об организме ребенка дошкольного возраста тесно увязаны с гигиеническими
Скачать 4.35 Mb.
|
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ............... 3 1. Клеточное строение и развитие организма ..... 4 (1. Клетки и ткани . .......... — 2 Ткани ............... 6 3 Рост и развитие ........... 8 2. Двигательный аппарат .......... 11 4. Общий обзор скелета человека ........ — 5 Свойство и развитие костной ткани ...... 16 6. Развитие скелета человека .,...,... 20 7 Скелетные мышцы ............ 22 8 Работа мышц ............. 24 ^ Развитие мышц у ребенка ......... 27 10 Развитие основных свойств двигательного аппарата . . 31 11 Развитие правильной осанки ......... За 3. Нервная система ............ 41 12 Общий обзор строения и функций нервной системы . . — 13 Проведение возбуждения в нервной системе .... 46 14. Координация функций организма ........ 4) 15 Развитие нервной системы .......... 53 4^Высшая нервная деятельность ........ 57 Ч^Условные рефлексы и их образование ...... — |7/ Торможение условных рефлексов .... ... 62 То Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий ............... 64 19. Изучение условных рефлексов у человека ..... 66 20 Особенности высшей нервной деятельности детей ... 68 21. Развитие речи .......... . , 72 2.2. Обобщение и различение комплексных раздражителей . . 75 gjl/типы высшей нервной деятельности ....... 77 2^' Сон и его физиологическое значение ...... 79 25. Гигиеническая организация сна ....... .83 '•^ 26. Утомление и борьба с ним ......... 85 27. Режим в дошкольных учреждениях ..... .89 28. Гигиенические требования к проведению занятий и игр . 90 29. Детская нервность ............ 94 5. Анализаторы ............. 99 30. Общие закономерности функций анализаторов .... — "31. Кожный анализатор ........... 103 32. Внутренние анализаторы ......... .-^ 106 33. Обонятельный и вкусовой анализаторы .... ,/'' . 108° 34. Слуховой анализатор ........ •^•' • 112 35. Развитие слухового анализатора. Гигиена слуха /. . .113 36. Строение и развитие глаза . . . . . /:' . . .116 37. Светопреломляющий аппарат глаза . . у • . . .118 38. Дальнозоркость и близорукость . . . '. . . . .120 39 Восприятие света и цвета .... .4 . . .- • .124 40. Пространственное зрение . . . •/ • • • * • .127 41. Гигиена зрения . . . . . /. ..... 130 6. Кровеносная система . . . • /. . . . . • .135 42. Значение кровеносной системы ./...,...—' А. Кровь . . . . . . / . . . . . . l . 137 43. Состав крови . . . . , f. . ...... — 44. Возрастные особенности' крови у. . . . . . . . 142 45. Антигены и антитела .../........ 145 46. Иммунитет ....../....•••• J^\ Б. Кровообращение.. .1. . . . . . . . \lj^y 47. Сердце и его работа . .I . . . . . . . . — 48. Возрастные особенности строения и работы сердца . . 152 49 Движение крови по сосудам у . . . . . . . 158 50. Регуляция кровообращения /....,.... 162 51. Тренировка сердца . . /. ........ 165 7. Органы дыхания . . . . . . . • • • . • 169 52. Строение органов дыхания ......... — 53. Дыхательные движения .......... 1Z2 54. Развитие органов дыхания , . . . . г ^« . . ^Ъ 55. Голос и речь ............. Г8Т 56. Значение правильного дыхания ....*... 183 57. Воздушный режим дошкольных учреждений . . . . . 185 8. Пищеварение ............. 189 58 Поступление пищи в пищеварительный 1ракт .... — 59. Переваривание пищи . . . . . . . . . . . 192 60. Работа органов пищеварения в целом ...... 196 61. Возрастные особенности строения и работы органов пищеварения . , . . . . . . . . . . . . . 197 9. Питание . . . . . . . . . . . . . . • 201 62. Обмен веществ и энергии в организме ...... — 63. Витамины . . __ . . . . . . у . . . . 205 64. Энергетическая с^ря1йга~вб*<еяа._ннормы питания . . . 208 65. Физиолого-гигиенические основы бргаЯтгващпп питания . . 213 66. Вскармливание грудных детей . . . "n^ .... 215 67. Организация питания детей от 1 года до 7 лет .... 219 68. Желудочно-кишечные заболевания у детей . . . . . 221 69 Гигиена питания ............ 227 10. Органы выделения ........... 223— 70. Образование мочи . . . ^ . ........ — 71. Выведение мочи из организма ........ 232 11. Железы внутренней секреции ........ 235 72 Гормональная регуляция функций организма .... — 73. Внутренняя секреция растущего организма ..... 239 12. Половые железы ............ 240 74. Мужские и женские половые органы ....... — •>»• 13. Кожа .............. 243 75. Строение и функции кожи ......... — 76. Поражения кожи при различных заболеваниях . ^. . 246 77. Гигиена кожи и одежды .......... 249 14. Закаливание детского организма ........ 255 78. Основы закаливания ........... — 79. Средства закаливания ........... 257 15. Инфекционные заболевания ......... 263 80. Общие сведения о заразных болезнях и борьбе с ними . — 81. Острые инфекционные заболевания ....... 265 82. Хронические- заразные заболевания ....... 270 ^ 83. Травмы ............... — 84. Ожоги и обморожения ........... 277 84. Укусы и попадание в организм инородных тел .... 279 85. Потеря сознания ............ 281 17. Санитарно-гигиеническая работа в дошкольных учреждениях ............... 283 87. Гигиеническое воспитание детей ......... — 88. Санитарно-просветительная работа ....... 284 Александр Николаевич Кабанов, Алла Павловна Чабовская ^ учебник для дошкольных педучилищ. Редактор А. М. Приданцева. Макет и оформление художника В. И. Преображенской. Обложка художника Д. ^ Цветные таблицы Н. Н. Рож-нова. Художественный редактор В. И. Рывчин. Технический редактор Г. Н. Зыкина. Корректоры Р. Ю. Грошева и Т. М. Графовская Сдано в набор 5/V 1968 г. Подписано к печати 10/11 1969 г. 60Х90'/ц, Гипогр. № 3. Печ. л. 18+вкл. 1. Уч.-изд. л, 19,49+вкл, 1,06. Тираж 165 тыс, экз. (Тем. пл, 1968 г, № 5). А 04230. Издательство «Просвещение» Комитета по печати при Совете Министров РСФСР. Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Полиграфкомбияат им. Я. Коласа Государственного комитета Совета Министров БССР по печати, Минск, Красная, 23. Заказ № 1086. Цена без переплета 62 к., переплет 18 к, f ^ ^ - ^    ^  Таблица I. Ткани человеческого организма.  Таблица II Скелет человека. /—череп, 2—нижняя челюсть, ^ шейные позвонки, 4 — ключица, 5 — лопатка 6 — плечевая кость, 7 — грудная кость, 8 — ребра, 9 — поясничные позвонки 10 — лучевая кость, л—локтевая кость, и—запястье, И—пясть, 14 — кости пальцев, IS — крестец 16 — коп-чик, 17 — тазовые кости, и—бедро, 19 — коленная чашечка, 20 — большая берцовая кость 21 — малая берцовая кость, 22 — предплюсна, 23— плюсна, 24 — кости пальцев ноги  Таблица III Мышцы человека спереди /—лобная, собирающая кожу лба в поперечные складки, 2—височная, ^ —круговая глаза, закрывающая глаз, 4 — круговая рта, закрывающая рот, 5 — жевательная (участвует в жевательных движениях), 6 — грудино ключично сосцевидная "7при ее сокращении с обеих сторон голова наклоняется книзу, при сокращении с одной стороны — поворачивается в противоположную сторону, наклоняясь в сторону сократившейся мышцы), 7 — дельтовидная (поднимает руку), 8—большая грудная (опускает руку, приводя ее вперед, при неподвижной руке поднимает грудную клетку), 3 — зубчатая (при усиленном вдохе поднимает грудную клетку), 10—двухглавая (сгибает руку в локте), //—трехглавая (разгибает руку в локте), 12 — сгибатели кисти и пальцев, 13 — косая брюшная (наклоняет туловище вперед и поворачивает в сторону), 14—прямая брюшная, сгибающая туловище вперед и опускающая грудную клетку, 15 — портняжная (сгибает ногу в колене и поворачивает голень внутрь, 16 — четырехглавый разгибатель бедра, /7 — передняя большеберцовая (разгибает голеностопный сустав), 18 — икроножная (сгибает голеностопный сустав), опуская переднюю и поднимая заднюю часть стопы, производит поднимание тела на носки)  Таблица IV. Мышцы человека сзади: /—височная; 2 — затылочная; 3 — шейные (участвуют в движениях головы); 4 — трапеце-видная (оттягивает лопатку к позвоночнику); 5 — дельтовидная; 6 — двухглавая; 7 — трехглавая; 8—широкая спины (поворачивает руку внутрь и отводит ее назад); 9—разгибатели кисти и пальцев; 10—большая ягодичная (поворачивает бедро наружу); //—двухглавая бедра (сгибает ногу в колене); 12 — полусухожильная (разгибает ногу в тазобедренном суставе, сгибает в коленном и вращает голень внутрь); 13 — икроножная; 14 — ахил-лово сухожилие.  Таблица V. Нервная система человека: 7 — головной мозг; 2—спинной мозг; 3— пограничный ствол симпатической системы; .<—нервные симпатические узлы на аорте (солнечное сплетение); 5 — блуждающий (парасимпатический нерв); симпатические нервы даны зеленым цветом, парасимпатические— желтым, остальные нервы — синим.   Таблица VI Головной мозг А—правая половина мозга (вход с внутренней стороны), Б—нижняя поверхность мозга, /—верхний участок спинного мозга, 2—продолговатый мозг 3— мост 4—мозжечок, 5 — средний мозг, 6 — четверохолмие, 7 — промежуточный мозг, 8 — кора больших полуша рий, Я — мозолистое тело, соединяющее правое полушарие с левым, /О—перекрест зри тельных нервов, // — обонятельные луковицы   Таблица VII Локализация функций в коре больших полушарий ^ — наружная поверхность левого полушария, Б — внутренняя поверхнос шария / — двигательный центр, 2 — центры кожной чувствитечьности ) 4 — центры слуха. 5 — центры обоняния и вкуса, заштрихован»] it ut и течьный (б), слуховой (7), зрительный (в)  Таблица VIII Схема вегетативной нервной системы   I1 Бодрствование Щ Приемы пищи •^В Сон на свежем ——— Занятия ^^" воздухе ^^^ Таблица чХ. Схема режимов дня детей дошкольного возраста.   Сетчатка Белочная оболочка  Зрительный нерв Сосудистая о( Таблица XI. Органы слуха и зрения  Таблица XII. Схема кровообращения: Красным цветом обозначены сосуды, по которым течет артериальная кровь, синим — сосуды с венозной кровью, лиловым — система воротной вены: / — правая половина сердца; г—левая половина сердца: а—аорта; ^ легочные вены; 5 — верхняя и нижняя полые вены; в—легочная артерия; 7 — желудок; в—селезенка; 9 — кишки; /О—печень; Л — воротная вена; !2 — почка.  Таблица XIII. Изменения в кровообращении при рождении: А — движение крови в плаценте; 6 — кровообращение плода; Я — кровообращение после рождения: /—пупочные артерии; la.—пупочные связки {заросшие артерии); 2—ворсинки; Я—мельчайшая артерия, приносящая венозную кровь в ворсинку; ^ мельчайшая вена. уносящая артериальную кровь из ворсинки; 5 и 6 — артерии материнского организма, изливающие кровь в промежутки между ворсинками, и вены, уносящие кровь оттуда; 5 — промежутки между артериями, заполненные кровью, поступающей из артерий (б) и вытекающей в вены (7) материнского организма; 8 — пупочная вена,; Да—круглая связка печени (заросшая вена); 9 — пупочное кольцо; /О—воротная вена; //—печень; 12 — нижняя полая вена; 13 — отверстие между предсердиями; 13а — заросшее отверстие; 14 — лёгочная артерия; 15 — проток между легочной артерией и аортой; /5а — заросший проток; 16— легкое.  Таблица XIV Кровь человека А — кровь под микроскопом видны три лейкоцита среди большого количества эритроцитов, Б — эритроцит, В — окрашенный препарат крови / — лимфоцит 2 — нейтрофил, 3 — эозино фил 4 — базофил Г — предохраненная от свертывания кровь после длительного отстаива ния между верхним слоем (плазмой) и нижним слоем (эритроцитами) виден тонкий слой лейкоцитов  Таблица XV Ядовитые растения I - паслен, 2 - дурман, 3 - волчье лыко, 4 - белена, 5 - собачья петрушка  |
Похожие:
 | Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений | | Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений |
| Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений | | Младший школьный возраст – наиболее ответственный этап школьного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет... |
| Эти изменения позволяют ребенку включаться во все более сложную, требующий высокой координации движений деятельность. Моторная деятельность... | | Р педагогических наук, профессор А. А. Кудинов; кандидат философских наук, профессор Ю. Н. Москвичев; кандидат педагогических наук,... |
| Программа предназначена для работы с глухими детьми преддошкольного и дошкольного возраста от 1,5 2 до 7 лет, воспитывающихся в специальных... | | Доктор психологических наук, профессор В. Э. Чудновский, Ученый совет Психологического института рао |
| Учебник предназначен для студентов педагогических колледжей | | Гендерные особенности взаимоотношений родителей и детей младшего школьного возраста со старшими и младшими сиблингами Психология... |