Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология)




Скачать 38.68 Kb.
НазваниеВопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология)
Дата публикации10.12.2013
Размер38.68 Kb.
ТипВопросы к экзамену
zadocs.ru > Биология > Вопросы к экзамену
Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека»

  1. Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология)

  1. Содержание учебной дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», ее значение для работы педагога.

  2. Понятие о возрастной физиологии.

  3. Понятие о школьной гигиене (гигиене детей и подростков).

  4. Гомеостаз как центральное понятие физиологии, его значение и регуляция.

  5. Понятие о целостности организма, уровни интеграции (структурной организации), их взаимодействие.

  6. Взаимодействие организма с окружающей средой. Влияние социальной среды на формирование здоровья школьников.

  7. Общие закономерности роста и развития. Гетерохронность развития.

  8. Физическое развитие школьников как важнейший показатель состояния здоровья. Понятие об акселерации и ретардации.

  9. Биологический возраст, его критерии.

  10. Возрастная периодизация.

  11. Анатомо-физиологические и функциональные системы.

  12. Опорно-двигательный аппарат, возрастные особенности. Предупреждение нарушений осанки.

  13. Система крови, функции крови. Гемостаз, его механизм.

  14. Понятие о гипоксии, гипоксемии. Виды гипоксии.

  15. Форменные элементы крови, их значение.

  16. Строение и работа сердца.

  17. Периферическое звено системы кровообращения. Виды, особенности строения и функции сосудов.

  18. Круги кровообращения.

  19. Методы определения показателей сердечно-сосудистой системы (артериальное давление, пульс)

  20. Анатомия и физиология легких. Механизм газообмена, его нарушения.

  21. Понятие о пищеварении. Строение и функции органов пищеварения.

  22. Печень, ее строение и функции.

  23. Обмен веществ и энергии.

  24. Роль белков, жиров и углеводов в жизнедеятельности организма.

  25. Витамины, их роль. Гипо- и гипервитаминозы.

  26. Макро- и микроэлементы, их роль в организме.

  27. Система органов выделения, ее значение, строение и функции.

  28. Общие принципы строения и функции нервной системы.

  29. Физиологические свойства нервной ткани. Понятие о возбудимости, проводимости и лабильности.

  30. Основные процессы в центральной нервной системе, их координация и возрастные особенности.

  31. Нервные центры, их физиологические особенности.

  32. Явление доминанты, ее значение в процессе обучения.

  33. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы. Понятие о рефлексе, рефлекторной дуге, рефлекторном кольце.

  34. Безусловные и условные рефлексы, их различия.

  35. Условия и механизм формирования условных рефлексов.

  36. Динамический стереотип, его роль в процессе обучения.

  37. Торможение условных рефлексов, его виды и возрастные особенности.

  38. Внешнее торможение, его значение и виды.

  39. Виды внутреннего торможения, их роль в процессе обучения.

  40. Процессы возбуждения и торможения в центральной нервной системе, их взаимодействие.

  41. Общее понятие об анализаторах (сенсорных системах), их виды, анатомическое и физиологические особенности.

  42. Зрительный анализатор, его строение и функции. Профилактика нарушений зрения.

  43. Слуховой анализатор, его строение и функции. Профилактика нарушений слуха

  44. Большие полушария головного мозга, их строение, роль, функциональна асимметрия.

  45. Кора больших полушарий, ее строение и значение.

  46. Гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система, ее роль.

  47. Первая и вторая сигнальная системы, их возрастные особенности.

  48. Типы высшей нервной деятельности (ВНД). Особенности педагогического подхода к детям и подросткам с различными типами ВНД.

  49. Понятие об усталости, утомлении и переутомлении. Физиологические механизмы утомления и переутомления.

  50. Железы внутренних секреций, их роль.

2.Гигиена детей и подростков (школьная гигиена)

  1. Гигиенические требования к условиям обучения школьников (роль внешнесредовых факторов класса)

  2. Оптимальные размеры классной комнаты, их обоснование.

  3. Микроклимат класса, его параметры, методы их определения.

  4. Освещение рабочего места, его виды. Гигиенические требования к любому виду освещения.

  5. Гигиенические требования к школьной мебели. Параметры парт.

  6. Физиолого-гигиенические требования к организации учебного процесса.

  7. Гигиеническая оценка школьного режима и расписания уроков в классе.

  8. Максимально допустимая недельная учебная нагрузка школьников в зависимости от возраста.

  9. Динамика работоспособности учащихся в течение урока, учебного дня, учебной недели, учебного года.

  10. Факторы, влияющие на работоспособность школьников.

  11. Роль организации активного отдыха учащихся на переменах.

  12. Гигиенические требования к организации и проведению экзаменов.

  13. Организация домашнего режима учащихся.

  14. Минимальная продолжительность сна учащихся в зависимости от возраста.

  15. Внеклассная и внешкольная деятельность учащихся, их организация и нормирование.

  16. Принципы закаливания детей и подростков.

  17. Оценка физического развития школьников.

  18. Физиолого-гигиеническая оценка питания учащихся.

  19. Гигиенические требования к качественному составу пищевого рациона с учетом возрастных особенностей.

  20. Калорийность пищевого рациона, ее расчет.

  21. Понятие «суточные затраты энергии», их расчет.

  22. Режим питания и его значение для здоровья.

  23. Основные принципы рациональной организации питания.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconКомплект контрольно-оценочных средств к комплексному экзамену по...
В результате освоения учебной дисциплины оп02 “Анатомия и физиология человека” обучающийся

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) icon«возрастная физиология и психофизиология» и методические указания для ее выполнения
Задания к контрольной работе по дисциплине «Возрастная физиология и психофизиология» и методические указания для ее выполнения. Екатеринбург,...

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconМетодические указания к ее выполнению по дисциплине «Возрастная физиология и психофизиология»
Задания к контрольной работе и методические указания к ее выполнению по дисциплине «Возрастная физиология и психофизиология». Екатеринбург:...

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconУчебное пособие «Анатомия и физиология»
Ф 32 Анатомия и физиология человека: Учебное пособие. Изд. 2-е. — Ростов н/Д: изд-во

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconКонтрольные вопросы к зачету по физиологии
Возрастная физиология и школьная гигиена. Ее предмет, содержание и значение для педагогической деятельности. Вклад отечественных...

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconВопросы к экзамену по курсу «Нормальная физиология физиология челюстно-лицевой области»
Потенциал действия нервной клетки: ионные механизмы, фазы развития, условия возникновения и свойства

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconВопросы выносимые на экзамен по дисциплине Анатомия и физиология человека
Дайте анатомо- физиологическую характеристику костей свободной нижней конечности

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Типовая учебная программа дисциплины «Возрастная физиология и школьная гигиена» для студентов университетов и педвузов, Алматы агу...

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconВопросы к экзамену «Физиология человека» («Общая физиология») для студентов ффк
Морфофункциональная организация животной клетки. Строение и функции мембраны животной клетки

Вопросы к экзамену по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» Анатомия и физиология детей и подростков (Возрастная физиология) iconУчебник написан по программе дошкольных педагогических училищ Анатомические...
К-12 Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. Учебник для дошкольных педучилищ. М., «Просвещение», 1969

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов