Тест к экзамену по дисциплине «Теория и практика деятельности детских и молодежных объединений» в-1

27. Отметьте, какой показатель не отражает результативность деятельности вожатого:

1. Опыт воспитанников в организации социально – значимых дел.

2. Позитивная динамика активности воспитанников в деятельности, организуемой старшим вожатым.

3. Позитивная динамика достижений воспитанников.

4. ^

   Наличие у вожатого грамот, наград.

1. ^

   Этап проведения

2. Этап коллективного планирования.

3. Этап коллективного анализа.

4. Этап подготовки дела

1. 
   Опыт эмоционально-чувственного переживания красоты природы и искусства, опыт создания творческого продукта.
   
2. 
   Гуманное отношение воспитанника к людям, умение строить отношения.
   
3. 
   Опыт заботы о культурно-историческом наследии малой Родины, интерес к изучению своего города, поселка, деревни
   
4. 
   Нет верного ответа
   

1. 
   капиталистическом строе
   
2. 
   рабовладельческом строе
   
3. 
   феодальном строе
   
4. 
   первобытно-общинном строе
   

1. 
   С.Т. Шацкий
   
2. 
   П.П. Блонский
   
3. 
   А.С. Макаренко
   
4. 
   Н.К. Крупская
   

1. 
   включению в национальную культуру
   
2. 
   расширению кругозора
   
3. 
   включению в мировую культуру
   
4. 
   включению в разные пласты культуры
   

1. 
   адекватный личностно-ориентированному
   
2. 
   при котором специально организована образовательная деятельность
   
3. 
   при котором личность является основной ценностью развития в специально организованной образовательной деятельности, в сотрудничестве и общении с другими людьми.
   
4. 
   нет верного ответа
   

1. 
   Морской
   
2. 
   Орленок
   
3. 
   Лучезарный
   
4. 
   Артек
   

1. 
   подростковые или юношеские
   
2. 
   одновозрастные или разновозрастные
   
3. 
   разновозрастные или всевозрастные
   
4. 
   одновозрастные или всевозрастные
   

1. 
   многопрофильные и непрофильные
   
2. 
   масштабные и однопрофильные
   
3. 
   разнопрофильные и однопрофильные
   
4. 
   многопрофильные и однопрофильные
   

1. 
   неофициальные и деловые
   
2. 
   формальные и авторитетные
   
3. 
   неформальные и деловые
   
4. 
   официальные и неформальные
   

1. 
   неформальное добровольное объединение участников, строящееся на принципах равенства, самодеятельности, самоуправления.
   
2. 
   форма распространения передового опыта образовательно-воспитательной работы.
   
3. 
   объединение педагогов работающих в одном учреждении ДОД.
   
4. 
   опытно-экспериментальная площадка для апробации инноваций.
   

1. 
   с коллективной подготовки.
   
2. 
   с коллективного планирования.
   
3. 
   с предварительной работы.
   
4. 
   с последействия КТД, цепочки новых дел.
   

1. 
   обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
   
2. 
   познавательные, воспитательные, развивающие;
   
3. 
   репродуктивные, продуктивные, творческие;
   
4. 
   все варианты верные.
   

1. 
   репродуктивным;
   
2. 
   конструктивным;
   
3. 
   исследовательским;
   
4. 
   творческим.
   

1. 
   до 16 лет;
   
2. 
   до 14 лет;
   
3. 
   до 18 лет;
   
4. 
   сроки не установлены.
   

1. 
   формы, методы, приемы;
   
2. 
   семья, школа, микросфера;
   
3. 
   диспуты, классные часы, конференции;
   
4. 
   педагогические советы, методобъединения.
   

1. 
   урок;
   
2. 
   экскурсия;
   
3. 
   практикум;
   
4. 
   занятие.
   

1. 
   символы
   
2. 
   ритуалы
   
3. 
   атрибуты
   
4. 
   песни
   

1. 
   время определяется самостоятельно;
   
2. 
   учебного года;
   
3. 
   каникул;
   
4. 
   всего календарного года
   

1. 
   права на обеспечение развития;
   
2. 
   права на защиту;
   
3. 
   права на участие;
   
4. 
   права на жизнь.
   

1. 
   политические
   
2. 
   религиозные
   
3. 
   скаутские
   
4. 
   общественно-политические
   

1. 
   с 7 лет
   
2. 
   с 8 лет
   
3. 
   с 12 лет
   
4. 
   с 14 лет
   

1. 
   совокупность приемов, операций, процедур и ситуаций коллективного взаимодействия участников дела; 
   
2. 
   воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе с целью отдыха, развлечения и обучения;
   
3. 
   события или ситуации в коллективе, организуемые педагогом для детей;
   
4. 
   все ответы верны;
   

1. 
   позиция наблюдателя; 
   
2. 
   позиция организатора;
   
3. 
   позиция партнера;
   
4. 
   все ответы верны;
   

1. 
   семью;
   
2. 
   молодежную субкультуру;
   
3. 
   государство; 
   
4. 
   все ответы верны; 
   

1. 
   этап ближайшего последействия; 
   
2. 
   этап управления;
   
3. 
   этап завершения;
   
4. 
   все ответы верны;
   

1. 
   А.С. Макаренко; 
   
2. 
   И.П. Иванов;
   
3. 
   С.Т. Шацкий;
   
4. 
   все ответы верны
   

1. 
   ребенок есть объект воспитательного воздействия; 
   
2. 
   ребенок есть субъект воспитательного взаимодействия;
   
3. 
   ребенок есть единоличный преобразователь себя и своего внутреннего мира;
   
4. 
   все ответы верны;
   

1. 
   установление личностного контакта; 
   
2. 
   демонстрация собственной расположенности;
   
3. 
   постоянное проявление интереса к своим воспитанникам;
   
4. 
   все ответы верны;
   

1. 
   приспособление человека к нормам и ценностям общества; 
   
2. 
   процесс присвоения и воспроизводства человеком социального опыта, культурных ценностей и социальных ролей общества; 
   
3. 
   создание условий для развития и саморазвития ребенка;
   
4. 
   все ответы верны; 
   

1. 
   коллектива и коллективных отношений;
   
2. 
   уровня одаренности детей;
   
3. 
   уровня сформированности интереса школьников;
   
4. 
   все ответы верны;
   

1. 
   игра
   
2. 
   дискуссия
   
3. 
   просмотр видеозаписи
   
4. 
   экскурсия
   

1. 
   любовь
   
2. 
   взаимодоверие
   
3. 
   уважение
   
4. 
   забота
   

1. 
   все члены – дети
   
2. 
   соотношение детей и взрослых – 50% на 50%
   
3. 
   не менее 2/3 члены – дети
   
4. 
   не более 30% - дети
   

1. 
   паритетный
   
2. 
   ситуативный
   
3. 
   деятельностно-ориентированный
   
4. 
   коммуникативный