Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие»




НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие»
страница3/14
Дата публикации24.08.2013
Размер1.63 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
zadocs.ru > Культура > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

^ Контрольные вопросы:

  1. Запасы питательных веществ разных на типах почвы

  2. Реакция среды почвы, требования растений к ней

  3. Поглотительная способность почвы

  4. Зависимость плодородия почвы от агрохимических показателей.

Литература:

1. Ауэзов А.А., Атакулов Т.А., Сулейменова Н.Ш., Жанабаев К.Ш. Земледелие, Алматы, 2012

2. Иванников А.В., Шрамко Н.В., МукажановК.М. Земледелие Северного Казахстана, Астана, 2004

3. Богарное земледелие (коллектив авторов), Алма-Ата,1976

4. Зенкова Е.М. Севообороты и плодородие почв, Алма-Ата, 1979

5. Земледелие под редакцией Пупонина В.М., М:, 2004

6. Качинский Н.А. Почва, ее свойства и жизнь, М:, 1975

7. Нарциссов В.П. Научные основы земледелия, М:, 1979

Лекция 4. Тема: Режимы почвы и пути регулирование их в земледелии

Цель: дать сведения о влажности почвы и ее значений

Задачи: научить студентов регулировать влажности почвы в земледелии

Ключевые слова: влага, вода, источники воды, атмосферные осадки, виды влаги, водные свойства

План:

  1. Формы почвенной влаги и их доступность растениям.

2.Источники воды в почве, водно-физические свойства почвы, баланс воды

  1. Регулирование водного режима в земледелии



  1. По физическому состоянию влага в почве находится в жидкой, твердой и газообразной формах. Химически связанная вода характеризуется неподвижностью, связанностью с почвенными частицами, поэтому не может быть растворителем питательных веществ. Она входит в состав твердой фазы почвы, поэтому недоступна растениям.

Твердая вода – это разновидность ледяной корки. В необходимых случаях твердая вода превращается в жидкую и парообразную формам, поэтому является потенциальным источником влаги.

Различают гигроскопическую влагу и максимальную гигроскопичность. Гигроскопичность – способность почвы соорбировать на поверхность частиц пара воды из воздуха.

Под максимальной гигроскопичностью почвы понимается то наибольшее количество влаги, которая сухая почва может поглотить из воздуха, почти полностью насыщенного парами воды (96%).

Почвенная влага делится на две группы: свободная и связанная. Свободная вода легко доступна растениям. Она бывает капиллярной и гравитационной формах.

Капиллярная вода содержится в капиллярных порах почвы. Она под воздействием менисковых сил передвигается в почве по всем исправлениям и всегда находится в движении.

Гравитационная вода (атмосферные осадки, снег, дождь) и искусственной полив под воздействием собственной массы устремляется вниз и всегда находится в движении, поэтому легкодоступна растениям.

Парообразная вода находится в прочносвязанной форме с почвенными частицами, поэтому малоподвижна и недоступна растениям. К источникам почвенной влаги относятся атмосферные осадки (снег, дождь, иней, град) и искусственный полив, а в неполивном земледелии – лиманное орошение и грунтовые воды.

Казахстан находится в зоне рискованного земледелия, так как выпадает мало атмосферных осадков. В частности, количество осадков колеблется от 100-150 мм (пустынная и полупустынная зона) до 400-450 мм – лесостепная зона.

^ К водным свойствам почвы относятся:

- влагоемкость – способность почвы поглощать и удерживать определенное количество влаги и она выражается в % к массе сухой почвы. Различают предельно-полевую и полную влагоемкости;

- водопроницаемость – способность почвы впитывать и пропускать воду. Она зависит от объема пор в почве, их размера; гранулометрического состава, структуры, плотности почвы;

- водоподъемность – свойство воды передвигаться по капиллярном порам почвы из нижних горизонтов верхнее слои за счет капиллярных сил. Она также зависит от гранулометрического состава, структуры почвы, диаметра почвенных пор;

- испарение – переход воды из жидкого в парообразное состояние и передвижение из почвы в атмосферу.

Водный баланс – количественная характеристика водного режима почвы или совокупность всех видов поступления влаги в почву и ее расхода из нее за определенный промежуток времен для определенного слоя почвы. Оно выражается мм или м3/га.

К расходной части водного баланса можно отнести физического испарения, транспирацию, инфильтрацию, поверхностный сток и другие.

2. Для регулирования водного режима почвы все агротехнические мероприятия должны проводится в следующих трех направлениях:

- глубокая основная обработка почвы для лучшего впитывания осенне-весенних атмосферных осадков и весенних талых вод;

- повышение водопроницаемости и влагоемкости почвы соответствующими агротехническими приемами;

- посадка лесозащитных полос вокруг полей;

С целью сохранения накопленной влаги необходимо:

- закрытие влаги, т.е. ранневесенние боронование почвы;

- уничтожение сорных растений до посева;

- уничтожение почвенной корки.

Для рационального использования накопленной влаги необходимо своевременный посев сельскохозяйственных культур в сжатые агротехнические сроки и применение влагосберегающую технологию обработки почвы.

Контрольные вопросы:

  1. Формы воды в почве

  2. Водные источники и водно-физические свойства почвы

  3. Влагоемкость почвы, ее виды

  4. Водоподъемность и водопроницаемость почвы

5.Мероприятия по накоплению, сохранению и рациональному использованию влаги

Литература:

1. Ауэзов А.А., Атакулов Т.А., Сулейменова Н.Ш., Жанабаев К.Ш. Земледелие, Алматы, 2012

2. Иванников А.В., Шрамко Н.В., МукажановК.М. Земледелие Северного Казахстана, Астана, 2004

3. Богарное земледелие (коллектив авторов), Алма-Ата,1976

4. Зенкова Е.М. Севообороты и плодородие почв, Алма-Ата, 1979

5. Земледелие под редакцией Пупонина В.М., М:, 2004

6. Качинский Н.А. Почва, ее свойства и жизнь, М:, 1975

7. Нарциссов В.П. Научные основы земледелия, М:, 1979

Лекция 5. Тема: «Биологические особенности сорных растений, вредоносность и меры борьбы»

Цель: дать сведения о широко распространенных сорняках республики и мерах борьбы с ними

Задачи: научить студентов эффективно применять меры борьбы с сорняками в производственных условиях

^ Ключевые слова: сорные растения, агрофитоценоз, специализированные сорняки, биологические особенности, вредоносность, классификация сорняков, меры борьбы.

План:

1. Понятия о сорняках и агрофитоценозе. Вредоносность и пороги вредоносности сорняков.

2. Биологические особенности сорняков

3. Агробиологическая классификация сорняков

4. Методы учета засоренности посевов и почвы

5. Классификация мерь борьбы с сорняками (предупредительные, агротехнические, химические, биологические и комплексные меры борьбы)

І. Сорняки – не возделываемые человеком растения, засоряющие сельскохозяйственные угодья и снижающие величину и качество продукции.

Сорняки встречаются не только на посевах сельскохозяйственных культур, но они произрастают на сенокосах и пастбищах. Здесь к сорнякам относятся несъедобные, грубостебельные и ядовитые растения.

Засорители – растения, относящиеся к другим культурным видам, не возделываемом на данном поле и засоряющие посевы основной культуры.

Специализированные сорняки - сорняки засоряющие посевы только определенных групп культур. Они развиваются и распространяются благодаря сходности их биологий с культурными растениями.

Агрофитоценоз – это совокупность культурных и сорных растений посева, сформировавшихся на сравнительно однородной в экологическом отношении сельскохозяйственной территории и характеризующаяся определенным составом, структурой и взаимоотношениями друг с другом и условиями среди или полевое растительное сообщество.

Сорняки приносят следующий огромный вред с.-х. производству:

- сорняки больше потребляют влаги, чем культурные растения;

- они также больше потребляют элементов пищи по сравнению с культурными растениями;

- сорняки не только извлекают из почвы питательных веществ, но и используют 30-35% внесенных в почву минеральных удобрений;

- сорняки являются конкурентами не только влаги и элементов пищи, но они борются за свет;

- сорные растения являются очагами и местом распространения вредителей и болезней с.-х. растений;

- семена, плоды отдельных сорняков являются ядовитыми как для человека, так и для животных;

- корневые системы сорняков увеличивают тяговое сопротивление почвы до 30% при ее обработке, следовательно происходит перерасход ГСМ;

- при сильной засоренности полей быстро изнашиваются рабочие органы СХМ и происходит их поломка;

- семена таких сорняков, как дурнишник зубовидный, овсюг обыкновенный и другие снижает качества шерсти;

- ряд сорняков (полынь горькая и др.) придает неприятный вкус молоке и другим продуктам животноводства;

- сорняки резко снижают как урожая, так и его качества.

^ 2. Биологические особенности сорняков

По сравнению с культурными растениями сорняки имеют ряд биологических особенностей, а именно:

- большая семенная и вегетативная плодовитость;

- на территории распространяются различными способами, т.е. ветром, водой, птицами, семенами и т.д.;

- семена сорных растений длительное время сохраняют свои всхожести (десятки лет) в почве;

- неодновременное появление всходов, т.е. имеет растянутый период всхожести, поэтому не дает возможности уничтожение их предпосевной обработкой;

- сорняки лучше переносят неблагоприятные условия внешней среды (засуха, суховеи, заморозки и т.д.);

- семена многих сорняков легко прорастают с мелкой глубины (0-5 см) почвы.

3. На территории Казахстана встречаются более 300, а в странах СНГ – более 2500 видов сорняков, поэтому для борьбы с ними их классифицируют по следующим признакам;

- по месту произрастания (полевые, мусорные, лугово-пастбищные).

Мусорные сорняки прорастают возле животноводческих ферм, жилья и т.д.

Полевые сорняки произрастают среди посевов с.-х. культур, а сенокосно-пастбищные - на лугах и пастбищах:

- по высоте растений, т.е. сорняки верхнего, среднего и нижнего ярусов;

- в основу агробиологической классификации положены способы питания, продолжительности жизни, периода вегетации, типы корневой системы.

По способу питания они делятся на паразитные, полупаразитные и непаразитные (зеленые).

Паразитные сорняки потеряли способности к фотосинтезу, поэтому питаются за счет растения- хозяина (стеблевые и корневые).

Непаразитные (зеленые) сорняки по продолжительности жизни делятся на малолетние, которые размножаются только семенами, продолжительность жизни 1-2 года и многолетние, которые живут более 2-х лет, размножаются в большинстве случаев вегетативным способом и дают несколько поколении.

В зависимости от периода прорастания малолетные делятся на эфемеры, яровые (ранние и поздние), озимые, зимующие и двулетники.

По типу корневой системы многолетние сорняки бывают корнеотпрысковые, корневищные, стержнекорневые, клубневые, ползучие и т.д.

4. Для успешной борьбы с сорняками прежде всего необходим их учет. Для учета засоренности посев и почвы используются визуальной (глазомерный), количественный, весовой и лабораторный методы.

5. Классификация мерь борьбы с сорняками базируется по двум признакам, а именно: очаги появления и пути распространения. Борьба с сорными растениями подразделяется на три группы: предупредительные, истребительные и специальные.

По характеру применения орудии меры борьбы бывают: физические, механические, химические, биологические, экологические, фитоценотические, организационные, комплексные.

Для снижения засоренности посевов и почвы необходимо преградить пути поступления семян и вегетативных органов размножения сорняков на поля.

6. Агротехнические меры борьбы с сорняками осуществляется в 3-х направлениях:

- при методе провокации создаются благоприятные условия для прорастания семян и появление всходов сорняков с последующим механическим уничтожениям их до посева;

- метод глубокой заделки семян осуществляется путем вспашки. При этом методе глубоко заделанные семена сорняков набухают, но не появляются на поверхность почвы;

- механическое уничтожение вегетативных органов размножения сорняков осуществляется орудиями обработки почвы. Для уничтожение вегетативных органов размножения многолетних сорняков применяются методы: высушивание, вымораживание, механическое удаление, удушение, истощение.

Сорняки появившиеся после посева уничтожаются междурядной обработкой пропашных культур и применением гербицидов.

Гербициды – химические вещества, применяемые для уничтожения сорняков.

Они бывают сплошного действия, поражающие все растения, то есть, уничтожают всю растительность, поэтому они применяются на обочинах дорог, берегах оросительных каналов, чистых парах, после уборки с.-х. культур, т.е. где нет посевы.

По характеру поражения гербициды делятся на: контактные, поражающие ткани сорняка только в местах соприкосновения препаратом и системные, проникающие в ткани, передвигающиеся по всему растению и нарушающиее его физиологические функции.

Дозы применения гербицидов определяются количеством действующего вещества препарата на 1 гектар. Она еще зависит от видов сорняков и сельскохозяйственных культур, фазы их роста и развития.

Основной способ применения гербицидов – опрыскивание.

По времени применения гербицидов различают: предпосевные внесения с заделкой в почву, послепосевной - без заделки или одновременной заделки при посеве.

Для защиты окружающей среды и сохранения экологии лучше применять биологический метод борьбы с сорняками, где используется неметоды, бактерии, вирусы и другие живые организмы.

Контрольные вопросы:

  1. Понятие о сорных растениях

  2. Вред, причиняемый сорняками сельскому хозяйству

  3. Биологические особенности сорных растений

4.Меры борьбы с сорными растениями (предупредительные, агротехнические, химические, биологические, комплексные).

Литература:

1. Ауэзов А.А., Атакулов Т.А., Сулейменова Н.Ш., Жанабаев К.Ш. «Земледелие», Алматы, 2012 г.

2. Иванников, Мукажанов и др. «Земледелие Северного Казахстана», Астана, 2004.

3. Земледелие под редакцией Пупонина А.И., М:,2004.

  1. Сулейменова Н.Ш. Сорные растения и меры борьбы с ними, Алматы, 1994.

Лекция 6. Тема: «Научные основы севооборотов»

Цель: ознакомить студентов с понятием о севообороте, требованиями предъявляемыми к ним, причинами чередования культур.

Задачи: научить студентов правильному чередованию сельскохозяйственных культур и пара в производственных условиях

^ Ключевые слова: севооборот, бессменный посев, монокультура, повторный посев, химические, биологические, физические причины чередования культур, предшественник, зерновые, пропашные культуры.

План:

1. Понятия о севообороте, требования предъявляемые к нему

2. Причины чередования культур

3. Роль паров и других культур в севообороте. Современный взгляд к ним

І.Севооборотом называется научно-обоснованное чередование сельскохозяйственных культур и паров во времени и на территории или только во времени.

Бессменная культура – сельскохозяйственная культура, возделываемая на одном и том же поле длительное время.

Когда в хозяйстве возделывается единственная сельскохозяйственная культура, то есть называют монокультурой.

Повторная культура – сельскохозяйственная культура, возделываемая на одном и том же поле несколько лет подряд, но меньше периода ротации севооборота.

Под структурой посевных площадей понимают состав и соотношение площади посевов сельскохозяйственных культур и чистого пара, выраженное в процентах к общей площади пашни.

Поля севооборота – равные по площади участки пашни, на которые они развиваются согласно схеме при нарезке севооборота.

Сборное поле – поле севооборота, в котором раздельно возделывается несколько сельскохозяйственных культур.

Под выводным полем (клином) понимает, поле севооборота, временно выведенное из общего чередования культур.

Основная культура – это с.-х. культура, занимающая поле севооборота большую часть вегетационного периода.

Предшественником называется сельскохозяйственная культура или пар, занимавшие данное поле в предыдущем году.

Звено севооборота – часть севооборота, состоящая из двух, трех культур или чистого пара и одно-трех культур.

Под схемой севооборота понимается перечень групп сельскохозяйственных культур и паров в порядке их чередования в севообороте.

Ротация севооборота – интервал времени в течение которого сельскохозяйственные культуры и пар проходят через каждое поле в последовательности, предусмотренной схемой, а ротационная таблица- план размещения с.-х. культур и паров по полям и годам на период ротации.

Севооборотам предъявляются следующие требования:

- севообороты должны соответствовать структуре посевных площадей хозяйства;

- севообороты должны составляться на всю площадь пашни хозяйства;

-севообороты должны способствовать повышению урожайности сельскохозяйственных культур;

- севообороты должны способствовать созданию кормовой базы для животноводства;

- севообороты должны способствовать повышению плодородия почвы;

- севообороты должны способствовать эффективному использованию технику и сельскохозяйственных машин;

- севооборты должны предотвращать эрозии почвы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс дисциплины для студента (умкдс) история казахстана
Учебно-методический комплекс дисциплины для студента сформирован на основе умкд «История Казахстана»

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс информация о дисциплине
Транспортное право: учебно-методический комплекс (информация о дисциплине, рабочие учебные материалы, информационные ресурсы дисциплины,...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс составлен старшим преподавателем Абуовым Е. Э. на основании государственного стандарта образования по...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс составлен старшим преподавателем Абуовым Е. Э. на основании государственного стандарта образования по...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс составлен старшим преподавателем Абуовым Е. Э. на основании государственного стандарта образования по...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс составлен старшим преподавателем Абуовым Е. Э. на основании государственного стандарта образования по...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс составлен старшим преподавателем Абуовым Е. Э. на основании государственного стандарта образования по...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс по учебной дисциплине литература
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине литература для специальности 030503 (52) 0201 «Правоведение» среднего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Основы антропологии» Специальность
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Биология размножения и развития» составлен в соответствии с требованиями Государственного...

Учебно-методический комплекс дисциплины студента (умкдс ) для специальности 5В080100 Агрономия по дисциплине «Земледелие» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Восток в мировой политике»
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавания учебной дисциплины вариативной части профессионального цикла магистрантам...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов