Полное наименование бюджетного учреждения
Скачать 0.59 Mb.
|
| . К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые за пределами основных образовательных программ. 5.6. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней общего образования: первая ступень – основная общеобразовательная программа начального общего образования (нормативный срок освоения – 4 года); специальная (коррекционная) общеобразовательная программа начального общего образования для детей с задержкой психического развития (нормативный срок освоения – 4 года); вторая ступень – основная общеобразовательная программа основного общего образования (нормативный срок освоения – 5 лет), специальная (коррекционная) общеобразовательная программа основного общего образования для детей с задержкой психического развития (нормативный срок освоения – 5 лет); третья ступень – основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования (нормативный срок освоения – 2 года). Общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей. 5.7. Первая ступень – начальное общее образование. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Основная общеобразовательная программа начального общего образования разработана на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, а также должна учитывать образовательные запросы обучающихся. Основная общеобразовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. Задачами среднего (полного) общего образования является развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращённым ускоренным программам) и высшего профессионального образования. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий, в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям, в том числе по индивидуальным учебным планам. 5.8. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы могут осваиваться в следующих формах: очной, очно - заочной (вечерней), заочной формах, в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Организация обучения в данных формах регламентируется соответственно Уставом и закрепляется договором с родителями (законными представителями) обучающихся на первой, второй ступенях образования и (или) самими обучающимися на третьей ступени образования. Допускается сочетание различных форм получения образования. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной образовательной действует единый федеральный государственный образовательный стандарт. Условия и порядок освоения обучающимися Учреждения образовательных программ в форме семейного образования, самообразования, сочетания очной и экстернатной форм, в очно-заочной (вечерней) и заочной формах, а также условия обучения по индивидуальным учебным планам и ускоренного курса обучения регламентируются соответствующими положениями. 5.9. В Учреждении в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативно-правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Вологодской области осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы. 5.10. При невозможности получения образования по состоянию здоровья детьми-инвалидами, детьми, являющимися ВИЧ - инфицированными, и детьми, находящимися на длительном лечении, орган мэрии города совместно с Учреждением обеспечивают с согласия родителей (законных представителей) обучение этих детей по общеобразовательной или индивидуальной программе на дому или в лечебном учреждении. Обучение детей-инвалидов на дому может осуществляться с использованием дистанционной формы обучения. Организация индивидуального обучения регламентируется приказом директора Учреждения, Положением об организации индивидуального обучения на дому с учетом соответствующих нормативов. 5.11. Отбор образовательных учебных программ, их адаптация к задачам Учреждения, разработка новых программ, включая авторские, осуществляется педагогическим советом и под его руководством. 5.12. Правила приема обучающихся в Учреждение определяются мэрией в соответствии с законодательством РФ. Учреждение обеспечивает прием всех граждан, проживающих на определенной территории (территория города Череповца в пределах административных границ) и имеющих право на получение бесплатного образования соответствующего уровня. В приеме граждан, не проживающих на указанной территории, может быть отказано только в случае отсутствия свободных мест в Учреждении. Прием в Учреждение на всех ступенях образования проводится на основании: заявления родителей (законных представителей) обучающихся, заявления обучающегося (при приеме на третью ступень образования); медицинских документов по установленной форме; заключения психолого-медико-педагогической комиссии (для коррекционных классов); копии свидетельства о рождении ребенка или копии паспорта (для второй и третьей ступени); личного дела обучающегося; выписки текущих отметок обучающегося по всем изучавшимся предметам, заверенной печатью образовательного учреждения (при переходе обучающего из другого образовательного учреждения в течение учебного года); документов об образовании (для третьей ступени образования). Зачисление в Учреждение оформляется приказом директора. 5.13. При приеме гражданина в Учреждение администрация знакомит обучающегося и (или) его родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. 5.14. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от количества поданных заявлений граждан, условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии. 5.15. Оптимальный возраст начала школьного обучения - не ранее 7 лет. В 1-е классы принимаются дети 8-го или 7-го года жизни. Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев. По заявлению родителей (законных представителей) орган мэрии вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте. 5.16. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее. 5.17. В Учреждении по согласованию с органом мэрии и с учетом интересов родителей (законных представителей) могут открываться классы компенсирующего обучения. 5.18. Учреждение по согласованию с органом мэрии может открывать в Учреждении специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с лицензией на образовательную деятельность. Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется органом мэрии только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению психолого – медико - педагогической комиссии. При организации работы специальных (коррекционных) классов Учреждение руководствуется Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. 5.19. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий. Режим работы Учреждения: пятидневная - 1-8 классы, шестидневная - 10-11 классы рабочая неделя. Начало учебных занятий: 1 смена – 8.30 часов, 2 смена – 14.00. Перерыв между сменами составляет не менее 30 минут для проведения влажной уборки в помещениях и их проветривания, в случае неблагополучной эпидемиологической ситуации для проведения дезинфекционной обработки перерыв увеличивается до 60 минут. Начало и окончание учебного года, сроки и продолжительность каникул устанавливаются Учреждением в соответствии с годовым календарным учебным графиком, согласованным с органом мэрии. 5.20. Учебный год, как правило, начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе - 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, в летний период - не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. Учреждение осуществляет образовательный процесс в 1 смену с 8.30 до 15.10. Обучение 1-х, 5-х, выпускных 9 и 11 классов и коррекционных классов организуется в первую смену. Продолжительность урока – 40-45 минут, за исключением первых классов. Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый). Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 20 - 30 минут. 5.21. По желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся при наличии средств в Учреждении могут быть открыты группы продленного дня. 5.22. Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, и групп продленного дня Учреждения устанавливается в количестве не более 25 человек. Наполняемость коррекционных классов устанавливается в количестве не более 12 человек. При наличии необходимых условий и средств по согласованию с органом мэрии возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью. 5.23. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана Учреждения не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки. Величина недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий), реализуемой через урочную и внеурочную деятельность, определяется в соответствии с действующими санитарно – эпидемиологическими требованиями. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: - для обучающихся 1-х классов – не более 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков, за счет урока физической культуры; - для обучающихся 2 - 4 классов - не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе; - для обучающихся 5 - 6 классов - не более 6 уроков; - для обучающихся 7 - 11 классов - не более 7 уроков. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. 5.24. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка. 5.25. Учреждение при организации внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) использует возможности учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. 5.26. Основной формой образовательного процесса является урок. Могут практиковаться и другие формы занятий: лекции, семинарские занятия, собеседования, консультации, практикумы, самостоятельные работы, телевизионные уроки, деловые и ролевые игры. Для расширения знаний обучающихся, реализации их интересов и развития содержания образования могут вводиться спецкурсы, факультативные занятия, дисциплины, содержание которых не предусмотрено федеральными государственными образовательными стандартами. 5.27. Учитывая индивидуальные особенности обучающихся, Учреждение может использовать различные формы педагогической поддержки, оказываемой отстающим обучающимся, в том числе индивидуальные занятия и консультации. 5.28. Текущий учет успеваемости обучающихся осуществляется по всеми предметам учебного плана ежедневно по итогам устной, письменной, практической и других форм контроля знаний. Применяется принятая в образовании пятибалльная система оценок (5-отлично, 4 - хорошо, 3 - удовлетворительно, 2 – неудовлетворительно), начиная со 2-го класса. В 1-м классе применяется качественная оценка знаний. Индивидуальные достижения обучающихся могут фиксироваться в форме портфолио, в соответствии с принятым Положением о портфолио. 5.29. Промежуточная аттестация обучающихся проводится: - по итогам четверти 2-9 классов на основе результатов текущего контроля успеваемости и по итогам полугодия 10-11 классов; - по итогам учебного года на основе результатов итогового контроля успеваемости и четвертных отметок во 2-9 классах и полугодовых - в 10-11 классах; - по отдельным предметам, изучаемым во 2-9 классах в объеме 1 часа в неделю, может быть введена аттестация по полугодиям. Промежуточная аттестация обучающихся 2 - 8-х, 10-х классов осуществляется в соответствии с «Положением о проведении государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся». Перечень учебных предметов, формы проведения промежуточной аттестации, порядок и сроки проведения определяются Учреждением. Система оценок при проведении промежуточной аттестации в Учреждении может быть рейтинговой, балльной, зачет-незачет (по музыке, физической культуре, изобразительному искусству). Могут проводиться тематические зачеты, экзамены по предметам. В конце учебного года обучающимся выставляются годовые отметки в баллах по всем предметам учебного плана. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой отметкой, обучающемуся предоставляется возможность в соответствии с Положением о конфликтной комиссии обратиться в конфликтную комиссию Учреждения. Порядок, формы и сроки проведения промежуточной аттестации экстернов устанавливаются в соответствии с «Положением о получении общего образования в форме экстерната». 5.30. Перевод в следующий класс обучающегося, освоившего в полном объеме образовательную программу учебного года, производится по решению педагогического совета Учреждения. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. 5.31. Обучающиеся, находящиеся в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа, аттестуются на основе результатов текущего контроля успеваемости в данных учреждениях. 5.32. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена, если иное не установлено законодательством РФ. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, могут быть установлены: Министерством образования и науки Российской Федерации - для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования; Департаментом образования Вологодской области - для лиц, изучавших родной язык и родную литературу (национальную литературу на родном языке) при получении основного общего образования и среднего (полного) общего образования и выбравших экзамен по родному языку и родной литературе для прохождения государственной (итоговой) аттестации. Выпускникам Учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Учреждения. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена, если иное не установлено Законом РФ «Об образовании», определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. 5.33. Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью "За особые успехи в учении". Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов". Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении". 5.34. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательное учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Учреждении. Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную (итоговую) аттестацию повторно не ранее чем через год. 5.35. Требование обязательного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее, при соблюдении права выбора вида и типа образовательного учреждения. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав города Череповца, органа мэрии обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения основного общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав города Череповца совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Учреждение до получения общего образования, и органом мэрии в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения. 5.36. Отчисление обучающихся из Учреждения производится в следующих случаях: на основании заявления родителей (законных представителей) или личного заявления совершеннолетнего при переводе в другое образовательное учреждение; на основании заявления родителей (законных представителей) по медицинским показаниям при наличии заключения о состоянии здоровья, препятствующего обучению в Учреждении; на основании решения педагогического совета по завершении освоения общеобразовательных программ начального общего (для начальных общеобразовательных школ), основного (общего) и среднего (полного) общего образования; на основании заявления родителей (законных представителей) при оставлении Учреждения обучающимся до получения общего образования (при достижении возраста 15 лет). Отчисление обучающихся производится приказом директора Учреждения. 5.37. По решению педагогического совета Учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Учреждения допускается исключение из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав города Череповца. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав города Череповца и органа опеки и попечительства. Учреждение незамедлительно информирует об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей) и орган мэрии. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав города Череповца совместно с органом мэрии и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении. По решению органа управления Учреждения (педагогического совета) за совершенные неоднократно грубые нарушения устава Учреждения допускается исключение обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Грубыми нарушениями устава Учреждения обучающимися, достигшими возраста 15 лет, считаются: - преднамеренная порча или уничтожение имущества Учреждения, оборудования, технических средств обучения, повлекшие за собой угрозу жизни или здоровья других участников образовательного процесса; - дезорганизация работы Учреждения; - появление в Учреждении в состоянии алкогольного, токсического или наркотического опьянения; - применение физического насилия в отношении участников образовательного процесса. 5.38. Взаимоотношения Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) регулируются настоящим Уставом, договором между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося о предоставлении общего образования, договором по оказанию дополнительных платных образовательных услуг, другими локальными актами Учреждения. Договором между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося о предоставлении общего образования определяется уровень образования, сроки обучения, гарантии и ответственность Учреждения в случае приостановления действия или аннулирования лицензии, либо лишения Учреждения государственной аккредитации, либо прекращения деятельности Учреждения, иные условия. 6. Участники образовательного процесса 6.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, их родители (законные представители) и педагогические работники. 6.2. Взаимоотношения участников образовательного процесса строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей. 6.3. Обучающиеся имеют право на: получение бесплатного общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; выбор предметов для углубленного и профильного изучения; обучение в рамках федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс обучения; качественный уровень преподавания учебных дисциплин; бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами Учреждения; участие в управлении Учреждением; благоприятные психологические и санитарно-бытовые условия учебы и труда; на защиту от применения методов психического и физического насилия; представление Учреждения на различных мероприятиях; разностороннее развитие своих задатков и способностей; получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; свободное посещение занятий, не предусмотренных учебным планом; уважительное и тактичное отношение к себе со стороны работников Учреждения и других обучающихся, соблюдение прав личности, свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений, взглядов и убеждений; перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации; участие в управлении Учреждением через органы ученического самоуправления; создание детских общественных объединений, за исключением движений, создаваемых политическими партиями и религиозными организациями; свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом. 6.4. Обучающиеся обязаны: соблюдать Устав Учреждения; уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; добросовестно учиться; соблюдать правила поведения обучающихся, выполнять законные требования работников Учреждения по соблюдению правил внутреннего распорядка; соблюдать правила техники безопасности, санитарной гигиены; ликвидировать, при переводе условно в следующий класс, академическую задолженность в течение следующего учебного года; относиться бережно к имуществу Учреждения. 6.5. Дисциплина в Учреждении строится на принципах уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психологического насилия по отношению к обучающимся не допускается. 6.6. Привлечение обучающихся в Учреждении к труду, не предусмотренному образовательной программой, без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) запрещается. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается. 6.7. Родители (законные представители) обучающихся имеют право: защищать законные права и интересы ребенка; выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения общего образования несовершеннолетних детей; знакомиться с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса; знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с отметками успеваемости обучающихся; формами ознакомления родителей (законных представителей) с ходом образовательного процесса являются: знакомство с основными образовательными программами, учебным планом, беседы с администрацией и учителями, посещение родительских собраний, участие в органах самоуправления, получение информации об Учреждении через сайт в сети Интернет; принимать участие в работе органов самоуправления Учреждения в порядке, предусмотренном Уставом; вносить предложения по улучшению работы с детьми, в том числе по организации платных дополнительных образовательных услуг; участвовать в управлении Учреждением; выходить с предложениями по улучшению учебно-воспитательного процесса; обжаловать действия работников в других органах в соответствии с действующим законодательством; - перевести ребенка в другое общеобразовательное учреждение; - перевести ребенка, имеющего соответствующее заключение психолого – медико - педагогической комиссии, в специальный (коррекционный) класс, а при отсутствии такового – в другое общеобразовательное учреждение, имеющее названный класс. Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении. 6.8. Родители (законные представители) обязаны: обеспечить получение детьми основного общего образования, создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования; выполнять Устав Учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей; осуществлять контроль за учебой и поведением ребенка; обеспечить соблюдение обучающимся надлежащего внешнего вида (одежды, соответствующей деловому стилю). Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования. 6.9. К педагогической деятельности в Учреждении допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование. Образовательный ценз указанных лиц подтверждается документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации. К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности; имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения. 6.10. Права и обязанности работников, в том числе педагогических, определяются законодательством Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», настоящим уставом, правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями, иными локальными актами Учреждения и закрепляются в трудовом договоре, заключенном между работником и Учреждением при приеме на работу. Педагогические работники Учреждения имеют право: участвовать в управлении Учреждением; защищать свою профессиональную честь, достоинство и деловую репутацию; требовать от администрации Учреждения создания условий, необходимых для выполнения должностных обязанностей; проходить не реже чем один раз в пять лет профессиональную переподготовку или повышение квалификации в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной подготовки педагогических работников, установленных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования; аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации; распространять свой педагогический опыт, получивший научное обоснование; использовать и совершенствовать методики образовательного процесса и образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологий в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно – правовому регулированию в сфере образования; на выбор методов оценки знаний обучающихся; на сокращенную рабочую неделю, удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы, установленные законодательством Российской Федерации; на длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном законодательством РФ и муниципальными правовыми актами; на ознакомление с поступившей на него жалобой, поданной в письменной форме; на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, и дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые законодательством субъекта Российской Федерации и муниципальными правовыми актами. обжаловать приказы и распоряжения администрации образовательных учреждений в установленном порядке; вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса. 6.11. Педагогические работники обязаны: выполнять Устав Учреждения; соблюдать должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка; соответствовать требованиям квалификационных характеристик должностей работников образования; проводить обучение на высоком профессиональном, научном и методическом уровнях, формировать у обучающихся прочные знания, умения и навыки; проходить аттестацию на соответствие должности в порядке, установленном законодательством об образовании; способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе современные образовательные технологии, включая информационные; обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии; соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; участвовать в деятельности педагогического совета и методических объединений Учреждения; сотрудничать с семьями обучающихся по вопросам обучения, воспитания, развития ребенка; охранять жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса и при организации массовых мероприятий вне Учреждения; защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия; соблюдать правила охраны труда и санитарной гигиены; выполнять правила техники безопасности и санитарии при эксплуатации учебного оборудования; проходить периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств, выделенных органом мэрии на осуществление деятельности Учреждения. 6.12. Другие права и обязанности участников образовательного процесса определяются законодательством Российской Федерации, правилами внутреннего трудового распорядка и правилами поведения обучающихся. 6.13. Условия оплаты труда определяются работникам в соответствии с действующим законодательством РФ, нормативными правовыми актами Вологодской области и муниципальными нормативными актами. 6.14. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются трудовым договором (контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде. 6.15. Порядок и особенности комплектования Учреждения педагогическими работниками устанавливаются Трудовым кодексом Российской Федерации. 6.16. Порядок комплектования Учреждения другими работниками осуществляется в соответствии с законодательством РФ. 6.17. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника Учреждения по инициативе администрации этого Учреждения до истечения срока действия трудового договора являются: - повторное в течение года грубое нарушение устава образовательного учреждения; - применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника; - появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения. Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза. 7. Управление Учреждением 7.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом. 7.2. К компетенции органа мэрии города относится: - утверждение Учреждению муниципального задания, принятие решения об изменении муниципального задания; - осуществление финансового обеспечения выполнения муниципального задания в порядке, утвержденном мэрией |
Похожие:
 | Полное наименование учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №45» города... | | Полное наименование учреждения, обособленного структурного подразделения учреждения (далее учреждение) |
| Полное наименование учреждения муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №88 г. Ярославля | | Полное наименование учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Итатская средняя общеобразовательная школа»... |
| Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Полное официальное название Учреждения: Учреждения людей с психическими отклонениями «Сумасшествие» |
| Программа развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №402 Колпинского района Санкт-Петербурга | | Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |