Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли»




Скачать 364.92 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли»
страница2/4
Дата публикации18.11.2013
Размер364.92 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
zadocs.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4
^

Особенности экономической мысли Древнего Рима. Управленческие представления раннего христианства.

Управленческая мысль Западной Европы в период раннего и классического Средневековья. Воззрения раннего христианства IVV вв. Августин Аврелий (Блаженный). Экономические и управленческие взгляды Фомы Аквинского. Управленческая мысль в Византии. Управленская мысль в феодальной Западной Европе и Англии (V-ХVI вв.). Управленческая мысль в Ветхом Завете и Новом Завете.


^ Тема 3. Зарождение и становление управленческой мысли в России.

Управление в протославянских государствах. Формирование государственной системы Древней Руси. Структура управления в Киевской Руси (IX–XI вв.). Роль Великого князя, старшей и младшей дружины в становлении системы государственного управления. «Русская правда» – древнерусский свод законов. Владимир Мономах и его «Поучение». «Повесть временнх лет» об особенностях формирования и реализации властных полномочий русских князей.

Усиление Московского княжества. Правление Ивана Калиты и идея формирования сильного Московского княжества. Влияние особенностей управления в монгольской империи и Золотой Орде на русскую государственность (следы монголо-татарского ига в истории управленческой мысли). Этапы формирования централизованного Московского государства и особенности структуры управления в XV – начале XVI века. Воззрения Филофея о «богоизбранности» России как основа государственной идеологии: «Москва – Третий Рим».

Иван IV (Грозный) и его реформы системы управления под влиянием взглядов И.С. Пересветова, митрополита Макария. А.М. Курбский: его переписка с Иваном Грозным и воззрения на неправомерность самодержавной системы управления. Сильвестр как участник Избранной Рады и его идеи в области управления хозяйством.

Роль Боярской Думы и Земских соборов в системе управления Московским государством в различные исторические периоды.

Становление приказной системы управления.

Развитие российской управленческой мысли в работах Афанасия Лаврентьевича Ордин-Нащекина («Новоторговый устав»), Юрия Крижанича («О промысле»), Григория Карповича Катошихина («О России в царствование Алексея Михайловича»).

Реформы Петра I: нововведения в управлении. Взгляды Петра на управление государством и экономикой. Управленческая мысль во время царствования Петра Великого: Иван Тихонович Посошков («Книга о скудости и богатстве»), Василий Никитович Татищев, Иван Кириллович Кириллов.

Управление при Екатерине II. Отличие взглядов на управление государством при Екатерине II. Основное содержание «Наказа». Изменения Павла I в управлении государством после смерти Екатерины II.

^ Тема 4. Классическая политическая экономия.

Исторические условия возникновения классической политической экономии. Основные этапы. Общие признаки классической школы и основные этапы ее эволюции. Неприятие протекционистских идей меркантилизма. Признание саморегулируемости экономики классового общества и приоритетного значение в создании национального богатства сферы производства. Стоимость как исходная категория экономического анализа. Затратный подход определения стоимости. Несистемное исследование экономики. Принцип «чистой» экономической теории. Недооценка влияния на экономическую среду психологических, моральных, правовых и других факторов.

Родоначальники классической школы: У. Петти, П. Буагильбер. Общая характеристика физиократов. Учение о чистом продукте, о производительном и бесплодном труде, о капитале и его структуре, о едином земельном налоге. Концепция «естественного порядка». Анализ процесса общественного воспроизводства в «Экономической таблице» Ф. Кенэ. Развитие физиократической системы в работах А. Тюрго. Роль физиократизма в разработке аграрной политики современных государств.

Вклад А. Смита в экономическую теорию. Работа А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов». Учение А. Смита: «экономический человек», «невидимая рука»; разделение труда, обмен, деньги; теория стоимости, цена; классы и доходы; капитал; производительный и непроизводительный труд. Идеи А. Смита и современная рыночная экономика.

«Классическая школа» в трудах последователей А. Смита. Проблема денежного обращения в трудах Д. Рикардо. Теория стоимости, прибавочной стоимости, ренты. Теория трех факторов производства Ж.Б. Сэя. Т. Мальтус и первая теория народонаселения. Сущность теории издержек, «железного закона заработной платы» и концепции «третьих лиц» в его «Принципах политической экономии…». Вклад Д.ж.С. Милля в экономическую науку. Теории стоимости и «нейтральности» денег, суждений о социализме, положений социально-экономических реформ.

^ Тема 5. Управленческая мысль в Западной Европе в конце
XVIII – XIX вв.


Необходимость нового знания – идей и концепций в сфере управления государством. На смену модели управления в форме монархии приходят парламентаризм, конституционная монархия, федерализм; в экономике – переход к машинному производству. Суть промышленного переворота и его результаты для экономики стран Европы.

Всемирно известные в области экономической мысли и управления ученые эпохи промышленного переворота: Адам Смит, Жан-Батист Сей, Давид Риккардо, Антуан Курно, Иоганн Тюнен, Клод Сен-Симон, Шарль Фурье, Роберт Оуэн, Луи Блан, Джон Стюарт Милль.

Карл Маркс и его фундаментальный труд «Капитал». Роль Фридриха Энгельса в издании II и III томов «Капитала». Краткая характеристика основных трудов и идей в области управления.

Э. Уитни – реформатор производства и рационализатор – первый внедрил сборочный конвейер (почти за 100 лет до Г. Форда).

Переворот в теории и практике управления связан с созданием и использованием вычислительной техники: английский математик Чарльз Бэббидж – автор книги «Экономика машин и промышленных предприятий» – создал машину для табулирования и другие проекты, прообраз будущих ЭВМ.

^ Тема 6. Русская экономическая мысль.

Вопросы теории циклов и кризисов М.И. Туган-Барановского. Социальная теория распределения. Учение о природе кооперации и ее формах. Экономические взгляды и практические мероприятия С.Ю. Витте. Исследования Н.Д. Кондратьева в области экономической статики, динамики и конъюнктуры. Теория больших циклов (длинных волн). Односекторная модель экономического роста и ее особенности. Разработка Н.Д. Кондратьевым основ планирования и прогнозирования. Аграрно-экономические концепции. Вклад ученого в методологию изучения экономических явлений.

Концепция семейно-трудового крестьянского хозяйства – центральная проблема исследования Чаянова. Место семейного хозяйства в системе национальной экономики. Основные принципы организации крестьянского хозяйства по А.В. Чаянову. Организационный план крестьянского хозяйства. А.В. Чаянов о причинах устойчивости крестьянского хозяйства. Понятие демографических факторов дифференциации.

Теория крестьянской кооперации: понятие кооперации, диалектика развития, основные принципы кооперирования, формы и направления. Проблема организации аграрного сектора в целом.

^ Тема 7. Развитие управленческой мысли в России в ХIХ в.

Управление при Александре I. Два этапа в реформаторстве Александра I. Роль негласного кабинета по выработке новых взглядов и идей на государственное строительство в верхних этажах власти: П.А. Строганов, А.А. Чарторыйский, В.П. Кочубей, Н.Н. Новосильцев. М.М. Сперанский и его взгляды на управление. План М.М. Сперанского: замысел и результаты.

Управление при Николае I. Николай I – руководитель государства. Особенности государственного управления в центре и на окраинах Российской империи: в Сибири, на Кавказе, Польше, Прибалтике, Финляндии.

Управление при Александре II. Предпосылки проведения Великих реформ. Этапы, направления и содержание реформ. Анализ становления и функционирования земских учреждений (точка зрения В.П. Безобразова). «Конституция» М.Т. Лорис-Меликова.

Управление при Александре III. «Контрреформы» – причины и результаты проведения. Отличительные черты системы управления Россией при Александре III. Роль К.П. Победоносцева, А.Д. Толстого, М.Н. Каткова в системе идеологии функционирования властных органов управления.

Развитие взглядов на управление государством при Николае II. Роль С.Ю. Витте и его позиция в управлении экономикой и финансами.

^ Тема 8. Зарождение современной экономической теории в конце ХIХ-начале ХХ в.

«Маржиналистская революция» в экономической науке. Общая характеристика. Исторические предпосылки и источники маржинализма. Школы маржинализма: австрийская, английская, их особенности. Экономические теории лозаннской школы (Л. Вальрас, В. Парето). Представители школы: У. Джевонс, К. Менгер, Е. Бем-Баверк, Ф. Визер и их вклад в экономическую теорию. Теория беспредельной полезности ее варианты. Теория вменения. «Субъективная» и «объективная» ценности. Концепции родственных благ. Сущность понятий: «хозяйство Робинзона», «блага первого» и «высшего порядка», предельная полезность, принцип «убывающей предельной полезности», «экономические и неэкономические блага», «обмен», «закон Визера». К. Бем-Баверк: теория капитала и процента.

Возникновение неклассического направления экономической мысли и завершение «маржинальной революции».

Систематизация идей маржинализма в работе А. Маршалла «Принцип экономики». Теория спроса, предложения, цены, эластичности спроса. А. Маршалл о предмете основных целях и главных вопросах экономической науки.

Зарождение институционалистического направления в экономической науки. Общая характеристика. Историческая школа Германии. Исторические предпосылки возникновения американского институционализма. Концепции Т. Веблена. Теория «праздного класса». Социально-правовой институционализм Д.ж.Коммонса. Конъюнктурно-статистический институционализм У. Митчелла, его теория «больших и малых циклов».

Влияние американского институционализма на современную экономическую науку.

^ Тема 9. Зарождение и формирование теорий и школ
менеджмента (первая половина ХХ в.)


Школа научного направления (1885–1920 гг.). Начало формирования концепции научного управления: работы Э. Уитни по методам контроля качества, системе использования оборудования, в том числе конвейеров, Ч. Бэббиджа по специализации работников на различных производственных операциях, Ф.У. Тейлора по организации труда. Книга Ф.У. Тейлора «Управление предприятием»: основные положения. Выход книги Тейлора «Принципы научного управления» (1911 г.). Тейлоризм. Работы Ф.Б. Гилберта: «Основы научного менеджмента», «Исследование усталости», «Прикладная наука о движении». Л. Гилберт – «Психология управления». «Деловая теория» Г. Форда как философия менеджера. Вклад Г. Эмерсона в теорию и практику управления: «Двенадцать принципов производительности». М. Вебер и его концепция бюрократических организаций.

Административная (классическая) школа (1920–1950). А. Файоль основатель школы: взгляд на управление как комплексный универсальный процесс. Основные произведения: «Общее и промышленное управление», «Научная организация труда», «Позитивное управление», «Учение об управлении». Последователи и сторонники взглядов А. Файоля: Л. Уорвик Л. Гьюлик, Д.Д. Муни, А.К. Райли. А.П. Слоун. Их вклад в создание «универсальных принципов управления».

Школа человеческих отношений (1930–1950). Теоретические и методологические предпосылки формирования школы. Взгляды Э. Дюркгейма. Г. Мюнстерберга. Проблемы трудовых отношений в представлениях социологов: В. Парето, К. Бюхера, А.Р. Радклифа-Брауна, Б.К. Малинов­ского, Т. Парсонса. Роль М. Вебера как одного из основоположников в исследованиях поведения людей. Э. Мэйо и теория человеческих отношений. Последователи Мэйо: Ч.И. Барнард (работы «Функции администратора», «Организация и управление»), М.П. Фоллет о решающем влиянии на производительность труда психологических и социальных факторов.

^ Тема 10. Развитие экономической науки в ХХ в.

Развитие неоклассики. Теории монополистической конкуренции. Теория общественного благосостояния. Экономическая теория Дж.М. Кейнса. Основные положения «Общей теории занятости, процента и денег». Кейнсианская модель макроэкономического развития. Сущность его трактовок «основного психологического закона», «эффективность спроса». Механизм мультипликатора. Концепции предпочтения ликвидности», «дешевых денег». Кейнс о безработице и инфляции. Механизмы и инструменты регулирования национальной экономики. Основные направления эволюции кейнсианства.

Исторические предпосылки и теоретические истоки монетаризма. Основные принципы монетаризма. Особенности анализа и решений проблем занятости и кризисов у монетаристов. «Денежное правило» М.Фридмена и его исследование кривой Филлипса. Монетаристские антиинфляционные рецепты. Основополагающие положения теории рациональных ожиданий.


    1. Литература
1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «история экономических учений»...
Она с максимально объективных позиций знакомит студентов с процессом исторического и логического развития зарубежной и отечественной...

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconТемы курсовых работ по дисциплине «История экономических учений»
Курсовая работа по дисциплине «История экономических учений» должна содержать анализ научных взглядов одного из крупных представителей...

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconОсновная образовательная программа «Экономика» учебно-методический...
Профили подготовки: «Экономика предприятий и организаций, Бухгалтерский учет, анализ и аудит, Экономика труда»

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconЧетверикова Ю. И. История экономических учений утверждено Редакционно-издательским...
Рекомендуется для студентов вузов, а также для самостоятельно изучающих историю экономических учений

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по дисциплине «История государства...
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан на основании государственного образовательного стандарта и типовой учебной программы...

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconУчебно-методический комплекс дисциплины История и теория конституционализма...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconУчебно-методический комплекс дисциплины История и теория конституционализма...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconСодержания дисциплины 4
«История управленческой мысли» студенты должны получить полное, последовательное и системное представление об истории управленческой...

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconУчебно-методический комплекс дисциплины для студента (умкдс) история казахстана
Учебно-методический комплекс дисциплины для студента сформирован на основе умкд «История Казахстана»

Учебно-методический комплекс «История экономических учений и управленческой мысли» iconУчебно-методический комплекс по курсу «прогнозирование и планирование экономики»
Учебно-методический комплекс подготовили: доцент, к э н. Трушин Ю. М., ассистент Гаркавая В. Г

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов