Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения




НазваниеМетодические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения
страница3/13
Дата публикации10.01.2014
Размер0.67 Mb.
ТипМетодические указания
zadocs.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЗАЧЕТА – I СЕМЕСТР

^

I. Допуск к зачету


  • чтение и перевод подготовленных текстов (уроки 1 – 6, 8),

устно – с выписанными словами;

  • устная защита контрольной работы № 1.


II. Зачет

  • письменный перевод незнакомого текста со словарем

(500 печатных знаков – 30 мин.);

  • беседа с преподавателем (ответы на вопросы)

по одной из подготовленных тем.

.

^ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНА – II СЕМЕСТР
I. Допуск к экзамену

  • чтение и перевод подготовленных текстов (уроки 9, 10, 15 – 17),

устно – с выписанными словами;

  • устная защита контрольной работы № 2.


II. Экзамен

  • письменный перевод незнакомого текста со словарем

(800 печатных знаков – 40 мин.);

  • ознакомительное чтение

(1000 печатных знаков, время подготовки 15 мин.),

передача содержания на русском языке;

  • беседа с преподавателем (ответы на вопросы)

по одной из подготовленных тем.
КОНСУЛЬТАЦИИ

по английскому языку

проводятся каждый четверг с 17.05 до 20.00,

I корпус, ауд. 402,

т. 346-03-23



Контрольная работа №1

по английскому языку для студентов экономических специальностей

заочного отделения

I семестр

Вариант 1



I. Прочитайте и переведите текст (устно).


^

INEFFICIENT CAPITAL USE IN FARMING



Some of the inefficiency in the use of capital is believed to be due to more basic troubles.

Some farmers may not be capable of using additional capital profitably. Others may not be interested in having a more productive farm business. Their aims in life provide strong enough disincentives to farm expansion. In such cases additional capital is not necessary.

Still another reason for the inefficient use of capital has been found to be associated with the life cycle of the farm family. Traditionally, farms had to be financed by every generation. The young man to start farming had to begin with rather small operation. His business was supposed to grow as he was able to reinvest his returns and borrow additional funds. Often the demands of his family for living expenditures were too high to make any profitable investment in his business. After his children had grown up, it became possible for his farm to approach an optimum size. It continued to grow for a period, but decline was inevitable due to increasing age of the operator.

Much attention has been given to the problem of transferring farms from one generation to the next. Often there existed several heirs, which resulted in fragmenting efficient farm businesses. Even if the land was passed to the son, he had to acquire the necessary capital in order to buy livestock and provide for the living of his family. As a result, no considerable investment in farm business was made. In other cases the young farmer spent several years buying out other heirs.

There is a great difference among farms in solving the transfer problem. The fact remains, however, that at any time, some farms are on their way up and some on the way down. Economists believe capital productivity in agriculture to depend on this fact.

^ II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту.

1. What is one of the main reasons for inefficient capital investment in farming?

a) low living expenditures

b) life cycle of the farm family

c) farm expansion

2. What age do farmers usually reach an optimum size of their business?

a) 20

b) 25 – 30

c) 45 – 50

3. How can heirs solve the farm transfer problem?

a) by purchasing the livestock

b) by buying out other heirs

c) by sharing the land
III. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.

4. Some farmers are not capable of ________.

a) using additional capital profitably

b) running the company

c) forecasting the weather

5. Traditionally farms had to be financed by the _________.

a) state

b) brokers

c) family

6. To start farming, the young man had to begin with ________.

a) rather small investment

b) rather small operation

c) rather big operation

7. The decline in the farm output is inevitable due to _________.

a) good weather conditions

b) the absence of heirs

c) the old age of the farmer

8. Firstly, the farmer had to acquire the necessary capital to buy _________.

a) livestock

b) shares

c) bonds


IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову.

9. капиталовложение

a) reinvest

b) investment

c) investor

10. одолженный

a) borrow

b) borrowing

c) borrowed

11. прибыльный

a) profitable

b) profitably

c) profitability

12. неэффективность

a) inefficient

b) efficiency

c) inefficiency

13. отсутствие стимула

a) incentive

b) insect

c) disincentive

14. трата

a) expend

b) expenditure

c) expendable

15. расширение

a) expansion

b) expander

c) expensive


V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного.

16. The inefficiency in the use of capital is believed to be due to more basic troubles.

a) Некоторые считают, что неэффективное использование капитала вызвано более вескими причинами.

b) Полагают, что неэффективность использования капитала обусловлена более существенными трудностями.

c) Есть уверенность в том, что неэффективность использования капитала связана с некоторыми затруднениями.

17. This business was supposed to grow as the farmer was able to reinvest his returns and borrow additional funds.

a) Расширение бизнеса предполагалось при условии, когда фермер мог повторно вложить в дело деньги, полученные с дохода, и занять дополнительные суммы.

b) Предполагалось, что бизнес расширялся, когда фермер мог вложить в него деньги, полученные с прибыли, и взять ссуды под высокий процент.

с) Признаком расширения бизнеса являлась возможность кредитования фермера и повторного капиталовложения.

^ 18. Often there existed several heirs, which resulted in fragmenting efficient farm businesses.

a) Фрагментация фермерского хозяйства была обусловлена наличием наследников.

b) Почти всегда появление наследников приводит к разделу фермерского хозяйства.

с) Часто наличие нескольких наследников приводило к дроблению эффективных фермерских хозяйств.

^ VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающие содержание предъявленного.

19. The young man to start farming had to begin with rather small operation.

a) The young man had to run a small farm as soon as he became the owner.

b) To start farming, the young man had to work a little.

c) As soon as he started farming, the young man couldn’t expand his business because of high living expenditures.

20. The fact remains, however, that any time some farms are on their way up and some are on their way down.

a) It has been proved that some farms are the richest, some are the poorest.

b) The life proves that sometimes farming might bring not only success and profits, but also losses.

c) The fact is that some farms are located on the top of the hill, some down the hill.

21. There is a great difference among farms in solving transfer problems.

a) Inheritance is the most complicated problem in finding out the farm heir.

b) Farmers try to solve the problem of farm inheritance differently.

c) There is a great difference among farms in experience transfer.
VII. Выберите правильную видовременную форму глагола.

22. No investments _________ in farming last year.

a) made

b) have been made

c) were made

23. The government usually _________ funds to provide public programs.

a) sets up

b) is setting up

c) set up

24. The plant __________ the production of agricultural machines now.

a) expands

b) is expanding

c) is expanded

25. He ___________ money yet.

a) hasn’t borrowed

b) borrowed

c) didn’t borrow

26. For many years wheat __________ by farmers.

a) grew

b) has been grown

c) is grown


VIII. Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами.

27. Next year the manufacturer __________ to reinvest his returns in production.

a) will be able

b) can

c) must


28. Last year the farmer __________ to work hard to buy the livestock.

a) should

b) could

c) had

29. The owners ___________ pay much attention to the problems of inheritance.

a) mustn’t

b) should

c) may

30. The fact is that some farmers __________ use additional capital profitably.

a) were not able

b) can’t

c) mustn’t

31. The partner to the contract __________ change the terms stated.

a) mustn’t

b) needs

c) can’t


IX. Заполните пропуски прилагательными в нужной форме.

32. This company has achieved __________ results in production than the competitive one.

a) the best

b) better

c) goodest

33. Farming should be __________ with new agricultural machines.

a) less efficient

b) most efficient

c) more efficient

34. Since the operator’s age greatly increased, the probability of decline in the farm output was ________.

a) less inevitable

b) more inevitable

c) inevitable


X. Переведите текст письменно.

The word “economy” is the word we hear or read almost every day. For example, we may be told that “the world economy is in deadlock”, or “European economy is making little progress out of recession”, or “the UK economy is beginning to recover”, or “Scottish economy has held up relatively well during the recent recession”.

But what is meant by “economy”? What is economy? What happens under different economic conditions? How does economy work?

Economy means a system for management, use and control of money, goods and other resources of a country, community or household. The economy comprises millions of people and thousands of firms as well as the government and local authorities. All of them take decisions about prices and wages, what to buy, sell, produce, export, import and many other matters. All these organizations and the decisions taken play a prominent part in creating the business environment in which firms exist and operate.

^ Контрольная работа №1

по английскому языку для студентов экономических специальностей

заочного отделения

I семестр

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconЗадания и методические указания к контрольной работе №2 по высшей...
Методические указания предназначены для студентов 1 курса заочного отделения экономических специальностей бнту. Они могут быть также...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconЗадания и методические указания к контрольной работе №2 по высшей...
Методические указания предназначены для студентов 1 курса заочного отделения экономических специальностей бнту. Они могут быть также...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания и вопросы к выполнению контрольных работ, для...
Методические указания предназначены для студентов заочного отделения, обучающихся по специальности

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания для самостоятельной работы студентов экономических...
Методические указания к изучению дисциплины “Логистика” составлены на основе требований Государственного общеобразовательного стандарта...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания для студентов 1 курса заочного отделения по...
Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения юридического факультета (2 семестр). – Казань: Издательство Института...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей
Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей заочной формы обучения. Они составлены в соответствии...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания по изучению дисциплины «Гидравлика» изадания...
Методические указания предназначены для студентов-заочников 2-х и 3-х курсов (4 и 6 лет обучения) специальностей: 110301, 110304,...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания и контрольные задания для студентов заочного...
Химия: Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения. /Составители: Г. В. Маврин. Набережные Челны:...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания и задания по выполнению контрольных работ для...
Страховой бизнес : методические указания и задания по выполнению контрольных работ для студентов 3 – 5 курсов заочного отделения...

Методические указания для студентов всех экономических специальностей заочного отделения iconМетодические указания по выполнению раздела в дипломных работах для...
Охрана труда: методические указания по выполнению раздела в дипломных работах / В. Е. Кругленя, А. Н. Кудрявцев, А. С. Алексеенко,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов