Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей




НазваниеМетодические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей
страница4/5
Дата публикации05.04.2014
Размер0.51 Mb.
ТипМетодические указания
zadocs.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4   5

Задание 3

Верны ли утверждения:

а) уменьшение официальных валютных резервов страны отражается в ее платежном балансе со знаком «минус», так как данная операция является импортоподобной;

б) когда страна имеет положительное сальдо по текущим операциям, ее экспорт превышает импорт и следует ожидать того, что ее чистые иностранные активы возрастут, или того, что ее обязательства перед остальным миром уменьшатся;

в) если гражданин США покупает новую «Тойоту», то платежный баланс США показывает уменьшение по текущим операциям. А платежный баланс Японии – увеличение по ним;

г) при общем дефиците платежного баланса официальные валютные резервы страны, как правило, уменьшаются, а официальные валютные резервы ее торговых партнеров увеличиваются.

Проанализируйте каждое утверждение. Аргументируйте свой ответ теоретическими положениями, а если необходимо, то графиками, формулами и т.д.

Задание 4

Как Вы поведете себя, будучи директором коммерческого банка, в ситуации, когда Центральный Банк поднимет учетную ставку? Если все директора коммерческих банков поведут себя аналогичным образом, как это отразится на деловой активности в стране? Какие формы кредита могут использовать в этот период предприятия с целью противодействовать общему росту цены кредита?

Задание 5

Контрольные вопросы:

  1. Как выглядит кривые совокупного спроса и совокупного предложения?

  2. Охарактеризуйте графически ситуацию макроэкономического равновесия совокупного спроса и совокупного предложения?

  3. Назовите номинальные и реальные потоки в модели простого кругооборота.

  4. Какие новые потоки экономических благ появляются в модели кругооборота с участием государства?


ВАРИАНТ 15

Задание 1

Тест: Какой из следующих показателей является контрциклическим?

  1. объем розничных продаж;

  2. загрузка производственных мощностей;

  3. величина налоговых поступлений;

  4. объем прибыли фирм;

  5. уровень безработицы.

Найдите правильный ответ, обоснуйте его.

Тест: Какая теория доказывает невозможность одновременного роста инфляции и безработицы:

  1. современная количественная теория денег;

  2. кейнсианская теория;

  3. теория рациональных ожиданий;

  4. теория экономики предложения;

  5. все предыдущие ответы неверны.

Найдите правильный ответ. Обоснуйте его.

Задание 2

Задача: Предположим, что в 1-м году (базисном) номинальный ВНП составил 500. Через 6 лет дефлятор ВНП увеличился в 2 раза, а реальный ВНП возрос на 40%. Сколько в этом случае составил номинальный ВНП через 6 лет.

Покажите ход решения задачи, сделайте пояснения.

Задание 3

Верны ли утверждения:

а) когда Центральный Банк осуществляет девальвацию национальной валюты, импорт становится относительно более дорогим, а экспорт относительно дешевеет, и поэтому можно ожидать сокращения дефицита по текущему счету платежного баланса страны;

б) когда цена фунта стерлингов в долларах снижается, то происходит обесценивание доллара по отношению к фунту;

в) если повышение процентных ставок является следствием роста государственных расходов и увеличения уровня инфляции, то можно ожидать, что национальная валюта будет обесцениваться;

г) обычно Центральные Банки легко прогнозируют краткосрочные и долгосрочные колебания обменного курса национальной валюты.

Проанализируйте каждое утверждение. Аргументируйте свой ответ теоретическими положениями, а если необходимо, то графиками, формулами и т.д.

Задание 4

В экономической теории существует «правило 70», которое помогает определить, через сколько лет произойдет удвоение уровня цен в стране при данном ежегодном темпе увеличения цен. Но почему это «правило 70», а не «правило 100»? Ведь удвоение означает рост цен на 100%, а не на 70%?

Задание 5

Контрольные вопросы:

  1. Что такое макроэкономическое хозяйство и каковы его основные участники?

  2. Дайте определение понятию макроэкономического рынка.

  3. Перечислите основные объекты макроэкономического анализа.

  4. Приведите элементы анализа, которые можно было бы включить в нормативную и в позитивную макроэкономическую теорию.


ВАРИАНТ 16

Задание 1

Тест: Человек, который надеется вскоре получить работу:

  1. относится к разряду занятых;

  2. относится к безработным;

  3. не учитывается в составе рабочей силы;

  4. рассматривается как неполностью занятый;

  5. рассматривается, как потерявший надежду найти работу.

Найдите правильный ответ, обоснуйте его.

Тест: Денежная база равна:

  1. сумме всех банковских депозитов;

  2. сумме наличности вне банковской системы и банковских резервов;

  3. сумме наличности вне банковской системы и банковских депозитов;

  4. денежному агрегату М1;

  5. нет правильного ответа.

Найдите правильный ответ. Обоснуйте его.

Задание 2

Задача: Численность населения составляет 100 млн человек, 24 млн человек – дети до 16 лет, а также люди, находящиеся в длительной изоляции (в психиатрических больницах, в исправительных учреждениях и т.д.); 30 млн человек выбыли из состава рабочей силы; 4 млн 600 тыс. человек – безработные; 1 млн человек – работники, занятые неполный рабочий день и ищущие работу. Используя эти статистические данные, рассчитайте:

а) величину рабочей силы;

б) уровень безработицы.

Покажите ход решения задачи, сделайте пояснения.

Задание 3

Верны ли утверждения:

а) погашение государственного внутреннего долга может способствовать повышению уровня инфляции;

б) рост уровня инфляции уменьшает реальную величину номинального государственного долга;

в) выпуск облигаций внутренних займов и их размещение среди населения являются средством социальной помощи малообеспеченным семьям;

г) реструктуризация внешнего долга может привести к увеличению долгового бремени на будущие поколения.

Проанализируйте каждое утверждение. Аргументируйте свой ответ теоретическими положениями, а если необходимо, то графиками, формулами и т.д.

Задание 4

Вы рассчитываете, что норма процента в будущем будет понижаться. Как Вы поведете себя в такой ситуации? Если большинство экономических субъектов поведет себя таким же образом, как это отразится на спекулятивном спросе на деньги?

Задание 5

Контрольные вопросы:

  1. Поиск каких состояний хозяйственной жизни осуществляет макроэкономика?

  2. На какие типы подразделяют совокупности экономических благ?

  3. Как оценить уровень ценности макроэкономических благ?

  4. В чем заключаются причина и следствие ограниченности макроэкономических ресурсов?


ВАРИАНТ 17

Задание 1

Тест: Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных:

  1. фрикционной формой безработицы;

  2. структурной формой безработицы;

  3. циклической формой безработицы;

  4. естественной безработицей;

  5. все предыдущие ответы неверны.

Найдите правильный ответ, обоснуйте его.

Тест: Деньги выполняют функцию:

  1. защиты сбережений от инфляции;

  2. фактора производства;

  3. средства обращения;

  4. выполняют все перечисленные функции;

  5. не выполняют ни одну из перечисленных функций.

Найдите правильный ответ. Обоснуйте его.

Задание 2

Задача: экономика описывается следующими данными: естественный уровень безработицы равен 6%, ожидаемый уровень инфляции составляет 3%, относительное отклонение реального ВНП от потенциального меньше нуля. Внешние ценовые шоки отсутствуют. Сколько в этом случае составит фактический уровень инфляции.

Покажите ход решения задачи, сделайте пояснения.
Задание 3

Верны ли утверждения:

а) реальный валовой национальный продукт – это стоимость товаров и услуг, произведенных за год, измеренная в текущих ценах;

б) индекс потребительских цен исчисляется на основе цен товаров, включаемых в «рыночную корзину»;

в) объемы и номинального, и реального ВНП могут быть измерены только в денежном выражении;

г) величины добавленной стоимости и стоимости конечного продукта равны между собой.

Проанализируйте каждое утверждение. Аргументируйте свой ответ теоретическими положениями, а если необходимо, то графиками, формулами и т.д.

Задание 4

Х. Маккей, описывая самый лучший, с его точки зрения, способ награждения сотрудников, отмечает, что награждение необходимо производить, используя непременно наличные средства. Он пишет: «На свете есть люди, годовой доход которых составляет 200, 300, 400 тысяч долларов и которые за последние двадцать лет не видели даже 4000 долларов. Все их деньги – это пластмасса кредитных карточек, чеки и цифры в балансе банка. Но все это не то, что держать в руках хрустящие, потрескивающие, гнущиеся, симпатичные, приятные на ощупь реальные наличные деньги».

На какую психологическую особенность обращает в данном случае внимание Х. Маккей? Будут ли получатели денежного поощрения хранить все деньги в наличной форме?

Задание 5

Контрольные вопросы:

  1. В чем отличие ВВП от ВНП?

  2. Как рассчитывается ВВП по источникам доходов, по расходам, по производству?

  3. Как рассчитывается ВНД? Каковы его основные элементы?

  4. Перечислите ведущие макроэкономические индикаторы.


ВАРИАНТ 18

Задание 1

Тест: Фрикционная безработица имеет место во всех перечисленных случаях, за исключением:

  1. рабочие ожидают восстановления на работе;

  2. некоторые фирмы терпят банкротство;

  3. рабочие покидают свои рабочие места, чтобы найти новое место работы;

  4. в экономике происходит структурный сдвиг;

  5. нет верного ответа.

Найдите правильный ответ, обоснуйте его.

Тест: Если объем выпуска превосходит планируемые расходы, то:

1) появляется нереализованная продукция и совокупный доход будет снижаться;

2) появляется нереализованная продукция и совокупный доход будет возрастать;

3) появляется нереализованная продукция, но совокупный доход останется неизменным;

4) не произойдет ничего из вышеперечисленного;

5) изменения в объемах нереализованной продукции и совокупного дохода не связаны друг с другом.

Найдите правильный ответ. Обоснуйте его.

Задание 2

Задача: Естественный уровень безработицы в текущем году составляет 6%, а фактический – 10%.

  1. Определите величину относительного отставания фактического ВНП от потенциального при условии, что коэффициент чувствительности ВНП к динамике циклической безработицы равен 2.

  2. Если фактический объем выпуска в том же году составил 600 млрд долл., то каковы потери ВНП, вызванные циклической безработицей?

Покажите ход решения задачи, сделайте пояснения.

Задание 3

Верны ли утверждения:

а) изменение объема производства и уровня занятости необязательно вызывается циклическими колебаниями в экономическом развитии;

б) если фактический объем ВНП равен потенциальному, то это означает, что экономика развивается в условиях полной занятости;

в) фрикционная форма безработицы не только обязательна, но и желательна для общества;

г) если уровень безработицы равен естественному, объемы потенциального и фактического производства равны.

Проанализируйте каждое утверждение. Аргументируйте свой ответ теоретическими положениями, а если необходимо, то графиками, формулами и т.д.

Задание 4

Рассмотрите три возможные варианта балансирования государственного бюджета: ежегодное балансирование, балансирование в рамках цикла и концепцию функциональных финансов. Чем концепция функциональных финансов принципиально отличается от первых двух способов балансирования? Какой способ балансирования государственного бюджета, с Вашей точки зрения, наиболее приемлем?

Задание 5

Контрольные вопросы:

  1. Что общего и каковы различия между содержанием понятий «экономическое развитие» и «экономический рост»?

  2. Как определяется уровень экономического развития и экономического роста?

  3. В чем состоят основные различия между неоклассическими и неокейнсианскими концепциями экономического роста?

  4. Какую роль отводит Р. Солоу научно-техническому прогрессу в процессе экономического роста? Что выражает так называемый остаток Солоу?


ВАРИАНТ 19

Задание 1

Тест: Отраслевые сдвиги в экономике увеличивают:

  1. фрикционную безработицу;

  2. циклическую безработицу;

  3. скрытую безработицу;

  4. фактическую безработицу;

  5. структурную безработицу.

Найдите правильный ответ, обоснуйте его.

Тест: В соответствии с кейнсианской моделью:

  1. уровень совокупного спроса определяется объемом производства;

  2. цены и номинальная заработная плата гибкие;

  3. объем выпуска определяется запасом капитала в экономике;

  4. цены и номинальная заработная плата являются достаточно жесткими в краткосрочном периоде;

  5. нет верного ответа.

Найдите правильный ответ. Обоснуйте его.

Задание 2

Задача: Фирма продала 20 единиц продукции по цене 1500 долл., а ее затраты составили: на заработную плату 6500 долл., на амортизацию 3000 долл., на покупку сырья и материалов 8000 долл., на покупку оборудования 5000 долл. При этом фирма получила прибыль 400 долл. Какова величина добавленной стоимости?

Покажите ход решения задачи, сделайте пояснения.

Задание 3

Верны ли утверждения:

а) согласно классической концепции, кривая совокупного предложения при всех условиях не может сдвинуться ни влево, ни вправо; она представлена вертикальной линией;

б) эффект богатства – неценовой фактор, определяющий динамику совокупного спроса;

в) вертикальный отрезок кривой совокупного предложения – это упрощенное изображение границы реальных возможностей производства, так как любая экономика всегда имеет и на этом отрезке небольшие резервы для роста;

г) на вертикальном отрезке кривой совокупного предложения сдвиг кривой совокупного спроса влево не оказывает влияние на уровень цен.

Проанализируйте каждое утверждение. Аргументируйте свой ответ теоретическими положениями, а если необходимо, то графиками, формулами и т.д.

Задание 4

«Внутренний государственный долг – это наш долг самим себе». Оцените данное высказывание. Каковы возможности правительства уменьшить внутренний государственный долг?

Задание 5

Контрольные вопросы:

  1. Каковы основные причины государственного вмешательства в хозяйственную жизнь?

  2. Почему во многих странах государственные расходы по отношению в ВВП выше, чем в США и Японии?

  3. На какие две группы можно разделить инструменты экономической политики?

  4. Назовите и охарактеризуйте несовершенства государственного регулирования экономики.

1   2   3   4   5

Похожие:

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания по выполнению контрольных работ Барнаул
Методические указания предназначены для студентов 1 курса заочной формы обучения экономических и инженерных специальностей

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания для выполнения контрольных работ по дисциплине информатика Самара 2003
Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения всех специальностей. Методические указания включают в себя...

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания и задания для контрольных работ студентам экономических...
Методические указания и задания для контрольных работ студентам экономических специальностей заочной формы обучения

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания по курсу "Информатика" для лабораторных и контрольных...
...

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания по выполнению контрольных работ по курсу «трудовое,...
Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания для самостоятельной работы студентов экономических...
Методические указания к изучению дисциплины “Логистика” составлены на основе требований Государственного общеобразовательного стандарта...

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Контрольная работа для студентов неэкономических специальностей мгу им. А. А. Кулешова предполагает выполнение двух заданий

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconТематика контрольных работ для студентов Указания о порядке выполнения...
Необходимым этапом самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения над программным материалом по дисциплине «Теоретические...

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconМетодические указания и задания для контрольных работ по дисциплинам...
Методические указания и задания для контрольных работ для студентов заочного инженерного факультета / кгасу. Сост. Н. С. Шелихов....

Методические указания и тематика контрольных работ для студентов экономических специальностей iconОбщие методические указания по выполнению контрольных работ Общие положения
Методические указания и задания для выполнения контрольных работ составлены в соответствии с программой курса «Гражданское право»...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов