Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей)




Скачать 398.76 Kb.
НазваниеПрограмма кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей)
страница3/4
Дата публикации11.07.2013
Размер398.76 Kb.
ТипПрограмма
zadocs.ru > Философия > Программа
1   2   3   4

Семинар 12. Постпозитивизм.
1.Формирование философии науки как философской дисциплины.

2.Критический рационализм К. Поппера.

3.Концепция личностного, неявного знания М. Полани.

4.Эволюционная эпистемология С. Тулмина.
Литература.

1.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

2.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.

3.Панин А.В. Диалектический материализм и постпозитивизм. Критический анализ некоторых современных буржуазных концепций науки. – М., 1981.

4.Полани М. Личностное знание. – М., 1985.

5.Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

6.Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

7.Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. – М., 1996.

8.Тулмин С. Человеческое понимание. – М., 1984.
Темы рефератов.

1.Методология научного поиска в концепции М. Полани.

2.Эпистемология и ее проблемы.

3.Диалектико-материалистическая методология науки.

4.Иррационализм и методология современной науки.
Контрольные вопросы.

1.Является ли принцип фальсификации более философски значимым для науки, чем принцип верификации?

2.Чем объясняется интерес к иррационализму в современной методологии науки?

3.Что такое критицизм К. Поппера?

4.Какие соотношения мышления и речи отмечает М. Полани?

5.Как решает проблему истины Тулмин?

6.Каков характер преемственности в науке?
Семинар 13. Постпозитивизм (продолжение).
1.Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.

2.Концепция философии науки Т. Куна.

3.Плюралистическая эпистемология П. Фейерабенда.

4.Концепция тематического анализа науки Д. Холтона.
Литература.

1.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

2.Кун Т. Структура научных революций. – М., 1977.

3.Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. - 1995, № 4.

4.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.

5.Панин А.В. Диалектический материализм и постпозитивизм. Критический анализ некоторых современных буржуазных концепций науки. – М., 1981.

6.Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

7.Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. – М., 1996.

8.Фейерабенд П.К. Избранные труды по методологии науки. – М., 1986.

9.Холтон Дж. Тематический анализ науки. – М., 1981.

10.Холтон Дж. Что такое антинаука? // Вопросы философии – 1992, № 2.
Темы рефератов.

1.Роль парадигмы в науке.

2.Методология научного поиска в концепции Лакатоса.

3. «Нормальная наука» и научная революция в концепции Т. Куна.

4.От плюрализма теорий к плюрализму традиций.
Контрольные вопросы.

1.Что называется парадигмой?

2.Кто впервые ввел это понятие?

3.В чем проявление сильных и слабых сторон концепции Т. Куна?

4.Что является жестким ядром программы Лакатоса?

5.Каковы функции позитивной и негативной эвристики в концепции Лакатоса?

6.В чем суть идеи «теоретического реализма» Фейерабенда?

7.В чем проявление антисциентистской направленности взглядов Фейерабенда?

8.В чем состоит историцизм концепции Холтона?
Семинар 14. Методологическая программа структурализма.
1.Открытие Ф. Де Соссюром структурной лингвистики.

2.Формирование структурализма как метода социогуманитарного знания в трудах К. Леви-Строса.

3.Концепция языка и науки М. Фуко.

4.Постструктурализм.
Литература.

1.Буржуазная философия ХХ века. – М., 1974. – С.136 – 161.

2.Грецкий М.Н. Французский структурализм. – М., 1971.

3.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

4.Ильин И.А. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996.

5.Леви-Стросс К. Структура мифа // Вопросы философии. – 1970, № 7.

6.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.

7.Структурализм: «за» и «против». – М., 1975.

8.Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. – М., 1977.
Темы рефератов.

1.Структурно-функциональный анализ в современной науке.

2.Трактовка знака и значения в концепции Фуко.

3.Проблема языка и мышления в философии Леви-Стросса.

4.Проблемы поструктурализма и его представители.
Контрольные вопросы.

1.Почему язык становится главной сферой философского интереса современности?

2.В чем состоит новаторство структурализма?

3.В чем проявляются гуманистические тенденции структурализма Леви-Стросса?

4.К какому философскому направлению можно отнести структурализм?

5.Чем объясняется возникновение постструктурализма?

6.Каково отношение языковых структур к внешнему миру?
Семинар 15. Методологическая программа герменевтики.
1.Предыстория философской герменевтики.

2.Основные принципы общей герменевтики Ф. Шлейермахера.

3.Возникновение философской герменевтики: от Дильтея к Гадамеру.

4.Герменевтика как методология и техника понимания в социально-гуманитарном знании.
Литература.

1.Буржуазная философия ХХ века. – М., 1974.

2.Гадамер Х.-Г. Истина и метод. – М., 1988.

3.Герменевтика: история и современность. – М., 1985.

4.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

5.Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание. – М., 1991.

6.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.
Темы рефератов.

1.Проблема «понимания» в исторической науке.

2.Герменевтические аспекты философии М. Хайдеггера.

3.Проблема истины в философской герменевтике.

4.Язык как средство герменевтического опыта.
Контрольные вопросы.

1.В чем состоит новаторство философской герменевтики?

2.Объяснение или понимание: в чем проблема?

3.Что такое «герменевтический круг»?

4.Как герменевтика трактует категорию бытия?

5.Какие частные герменевтики Вам известны?

6.В чем состоит принцип диалогичности гуманитарного познания?
Семинар 16. Возникновение и развитие античной науки.
1.Причины формирования науки в античный период и основные этапы ее развития.

2.Ионийский этап развития греческой натурфилософии.

3.Афинский этап развития греческой науки.

4.Достижения греческой науки в эпоху эллинизма.

5.Развитие науки в Древнем Риме.
Литература.

1.Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1976.

2.Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М., 1956.

3.Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – С.194 - 204.

4.Концепции современного естествознания. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. С.58 - 74.

5.Кахоновский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фахти Т.Б. Философия для аспирантов. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. – С.96-113.

6.Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. Учебник для вузов. – М.: «ПЕРСЭ», 2002. – С.37 – 66.

7.Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М., 1981.

8.Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. – М., 2001.
Темы рефератов.

1.Исследование феномена науки и ее соотношения с философией в «Метафизике» и «Физике» Аристотеля.

2.Аристотель о классификации науки.

3.Идея атомизма в античности и современные представления.

4.Технические достижения античности.
Контрольные вопросы

1.Почему наука не возникла в Древнем Египте или Вавилоне?

2.В чем заслуга древних греков в формировании науки?

3.Чем вызвано использование понятия натурфилософия?

4.Чем отличается афинский период в развитии науки от ионийского этапа?

5.Какие технические достижения были у Архимеда?

6.Какие научные труды античных ученых Вы знаете?
Семинар 17. Наука в условиях средневековья и эпохи Возрождения.
1.Достижения науки арабского Востока.

2.Научно-технические достижения средневековья.

3.Наука эпохи Возрождения.

4.Учение Н. Коперника – первая научная революция.
Литература.

1.Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М., 1956.

2.Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – С.205 - 207.

3.Концепции современного естествознания. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. С.75 - 77.

4.Кахоновский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фахти Т.Б. Философия для аспирантов. Учебное пособие. – Ростов н/Д.:«Феникс», 2002. – С.96 - 113.

5.Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 2. Средневековье. – ТОО ТК «Петрополис», 1994.

6.Соколов В.В. Средневековая философия: Учеб. пособие для филос. фак. И отделений ун-тов. – М., 1979.

7.Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. Учебник для вузов. – М.: «ПЕРСЭ», 2002. – С.67 – 97.
Темы рефератов.

1.Судьба античной науки в средние века.

2.Позитивное содержание средневековой алхимии.

3.Леонардо да Винчи как ученый и инженер.

4.Научно-технические достижения эпохи Возрождения.
Контрольные вопросы.

1.Почему научная мысль в средние века приостановила свое развитие в Западной Европе?

2.Почему возник новый центр науки на Востоке?

3.Как идеология гуманизма способствовала возрождению науки?

4.Почему на ранних этапах гуманизма первоначально возник интерес к гуманитарному знанию?

5.Чем было опасно для церкви учение Коперника?

6.Почему открытие Коперника называют научной революцией?

Семинар 18. Формирование науки Нового времени в ХVII – ХVIII веках.
1.Причины возникновения математического естествознания.

2.Научные достижения Декарта, Галилея, Кеплера – начало классической науки.

3.Создание классической механики. Натуральная философия И. Ньютона.

4.Сущность второй научной революции и механистическая картина мира.
Литература.

1.Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М., 1956.

2.Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – С.207 - 217.

3.Вавилов С.И Исаак Ньютон. – М., 1989.

4.Концепции современного естествознания. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. С.77 - 93.

5.Кахоновский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фахти Т.Б. Философия для аспирантов. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. – С.114 – 128.

6.Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. Учебник для вузов. – М.: «ПЕРСЭ», 2002. – С.98 – 160.
Темы рефератов.

1.Р. Декарт о науке и методе научного исследования.

2.Формирование науки Нового времени в трудах Галилея.

3.Научная программа Ньютона.

4.Ф. Бэкон как предтеча экспериментирующего естествознания.
Контрольные вопросы.

1.Как связана эра рождения капитализма с наукой?

2.Что характерно для научной рациональности Нового времени?

3.Какие ключевые открытия обеспечили вторую научную революцию?

4.Почему механицизм дополнялся метафизичностью мышления в 17 – 18 в.?

5.Имела ли место в Новое время дифференциация науки?

6.Были ли достижения в социально-гуманитарном знании в 17 – 18 в.?

Семинар 19. Крушение механистической картины мира.
1.Проникновение идеи развития в биологию и геологию: концепции катастрофизма и эволюционизма. Выдающиеся открытия в области естествознания в ХIХ веке.

2.Электромагнитная теория поля – осмысление новой физической реальности.

3.Научная революция конца 19 – начала 20 столетия. Анализ кризиса в физике В.И. Лениным.

4.Формирование квантово-релятивисткой картины мира и неклассической науки.
Литература.

1.Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М., 1956.

2.Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. – М., 1961.

3.Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – С.217 - 249.

4.Де Бройль Л. По тропам науки. – М., 1962.

5.Концепции современного естествознания. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. С.94 - 106.

6.Кахоновский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фахти Т.Б. Философия для аспирантов. Учебное пособие. – Ростов н/Д.:«Феникс», 2002. – С.114-128.

7.Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // Полн.собр. соч. т.18.

8.Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. Учебник для вузов. – М.: «ПЕРСЭ», 2002. – С.161 – 312.

9.Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. – М., 1965.
Темы рефератов.

1.Философский смысл уравнений Максвелла.

2.Эволюционная теория Дарвина в борьбе с религией.

3.Проникновение идей диалектики в физическую картину мира ХIХ века.

4.Ф. Энгельс о диалектике и естествознании.
Контрольные вопросы.

1.Какие открытия в области естествознания свидетельствовали о диалектике самой природы?

2.Почему электромагнитная теория меняла картину физической реальности?

3.В чем сущность третьей научной революции?

4.В чем состоял философский смысл открытия периодического закона Д.И. Менделеевым?

5.Какие научные открытия доказывали единство мира?

6.Как шло формирование диалектико-материалистической картины мира?

7.В чем суть кризиса в физике?

8.Каковы основные методологические установки неклассической физики?
Семинар 20. Наука на грани тысячелетий.
1.Возникновение синергетики как науки о саморазвитии сложных систем.

2.Саморазвивающиеся системы – объект исследования постнеклассической науки. Методологические принципы постнеклассической науки.

3.Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке. Исторические типы рациональности.

4.Актуальные проблемы науки ХХI века.
Литература.

1.Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М., 1956.

2.Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. – М., 1961.

3.Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – С.250 - 263.

4.Де Бройль Л. По тропам науки. – М., 1962.

5.Концепции современного естествознания. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. С.107 - 117.

6.Кахоновский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фахти Т.Б. Философия для аспирантов. Учебное пособие. – Ростов н/Д.:«Феникс», 2002. – С.186-242.

7.Пригожин И. Философия нестабильности // Вопросы философии, 1991, № 6. – С.46-52.

8.Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. – М., 1986.

9.Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. Учебник для вузов. – М.: «ПЕРСЭ», 2002. – С.313 – 451.

10.Хакен Г. Синергетика.- М., 1980.

11.Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. – М., 1965.
Темы рефератов.

1.Стиль мышления в науке ХХ века.

2.Проблема детерминизма в современной науке.

3.Идеи и методы синергетики как теории самоорганизации и развития сложных систем.

4.Проблема искусственного интеллекта и информационных технологий в современной науке.

Контрольные вопросы.

1.Почему произошло окончательное крушение механистической картины мира в ХХ веке?

2.Чем отличается научная рациональность неклассической науки от классической?

3.Чем отличается научная рациональность постнеклассической науки от неклассической?

4.Как проявляется принцип коэволюции в современной науке?

5.Что нового внесла синергетика в методологию современной науки?

6.Какие проблемы встают перед наукой ХХI века?
1   2   3   4

Похожие:

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconПрограмма-минимум подготовки аспирантов и соискателей факультета...
Мгу им. М. В. Ломоносова кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки»

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconПеречень вопросов для сдачи кандидатского экзамена по курсу «история и философия науки» (2012)

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconМетодические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconРефератов для сдачи кандидатского минимума по дисциплине «история и философия науки»
Образ математики как науки: философский аспект. Проблемы, предмет, метод и функции философии и методологии математики

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconВопросы к экзамену по курсу «История и философия науки» I. История...
Философия науки – философское направление, которое избирает своей основной проблематикой науку как эпистемологический (методологический)...

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconРабочая программа дисциплины
Программа разработана с учетом Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы...

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconВопросы кандидатского экзамена
Связь истории и философии науки. Классификация наук: естественные, технические, социальные, гуманитарные и формальные науки

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconУчебно-методический комплекс для студентов нефилософских специальностей Пермь 2007
Философия. Ч : Социальная философия: учебно-методический комплекс / сост. Т. Г. Чернова, В. В. Корякин; Перм ун-т. – Пермь, 2007....

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconРасписание сдачи кандидатского экзамена по истории и философии науки

Программа кандидатского экзамена по курсу “философия и история науки” (для гуманитарных нефилософских специальностей) iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по специальности:...
Программа предназначена для подготовки к сдаче вступительного экзамена по специальности «Теория и история права и государства; история...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов