Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо "модэк", 1995. 256 с




НазваниеРичард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо "модэк", 1995. 256 с
страница6/21
Дата публикации20.07.2013
Размер3.73 Mb.
ТипДокументы
zadocs.ru > Философия > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
часть, которая нс дает ему делать что-либо, а вы построите часть для того,

чтобы это самое делать, отгадайте, что произойдет? Война. Чтобы этого

избежать, мы должны встроить в модель такую часть личности и добиться, чтобы

между . этой и остальными частями отсутствовала конфронтация, т.е. чтобы они

были союзниками. Итак, первое, что вы делаете, это вы определяете, для

удовлетворения какой "потребности" вы будете строить новую часть. Например,

женщина может прийти к вам и сказать: "Знаете, я перепробовала массуДиет, но

еще ни разу не потеряла в весе. Я продолжаю оставаться тучной, и поэтому я

хочу, чтобы вы . меня погрузили в транс, и сказали мне, что еда мне

отвратительна". Если она действительно этого хочет, то я бы рекомендовал вам

послать ее в одну из тех клиник, где перед такими пациентами ставят большие

торты, и при этом бьют их электрическим током. Если она курит, они приведут

ее в комнату, где полно сигаретных окурков или ^заставят ее пить

растворенный в воде пепел и делать с ней подобные чудесные вещи.

С помощью подобных примеров, вы можете построить такую часть, которая

не давала бы вам делать что-либо. Но при таких способах не берется во

внимание вторичная вы- . года, то есть результат проблемного поведения. Если

этого не учитывать, то прекратить проблемное поведение очень трудно. Это

эмпирический подход, и он будет работать постольку, поскольку он

подкрепляется. Иногда, через некоторое время, когда новая часть поймет, что вы больше не подвергаетесь

воздействию тока, она перестанет заботиться о том, курите вы или нет. И

поэтому вы вынуждены будете возвращаться и повторять всю эту процедуру или

предпринимать что-либо еще. В этом как раз .и состоит • проблема применения

этого способа. Тем нс менее его нельзя недооценивать, поскольку он работает.

Он кажется несколько суровым и не будет работать в каждом случае, но он

работает, и это важный факт. Он важен для понимания того, что происходит с

людьми, когда они изменяются, и представляет собой метафору или ложь для

описания того, что позволяет нам производить изменения более элегантно.

Давайте вернемся к нашей клиентке, которая очень хотела потерять вес.

Ее потребность, которую она выражает, это потребность потерять в весе. Но

если вы построите часть, которая будет отвечать за то, чтобы терять в весе,

что произойдет, когда она будет терять вес? Она будет терять его все в

большей и в большей степени! Она может стать анаректиком! Таким образом,

если вы собираетесь открыть клинику, в которой вы бы принимали женщин,

желающих похудеть, вы должны будете открыть рядом еще одну клинику для

лечения анарексии. Там бы вы занимались построением частей, которые бы

отвечали за еду, и вы могли бы перемещать клиентов туда и обратно каждые

шесть месяцев. В том, что она так выражает свою потреб-• ность, нет ничего

того, что говорило бы о стабилизации веса.

Большинство людей не понимает, в сущности, процесса замещения

симптомов. Есть одна такая школа, которая провозглашает: "Если вы будете

использовать гипноз, то все, чего вы добьетесь, это замещение одного

симптома другим". Я отвечаю на это: "Браво! Давайте свободно за- • мещать

один симптом другим, причем делать это так, чтобы это было полезно для

клиента".

Несколько лет назад один психотерапевт написал статью, в которой

описывает, как он избавил клиента от курения посредством внушения ему, что

сигареты имеют самый отвратительный вкус на свете -- вкус рыбьего жира.

Клиент бросил курить, но он стал наркоманом на почве рыбьего жира! Он все

время носил с собой в кармане бутылку рыбьего жира. Я думаю, что это лучше,

нежели курить. Я не знаю отрицательных последствий передозирования рыбьего жира. Но это звучит для меня отвратительно. я предпочитаю

замещать симптомы более позитивными вещами.

Таким образом, действительно важный вопрос состоит в следующем: "Что вы

собираетесь делать, если описать это в терминах результата?" Если кто-то

приходит ко мне и говорит: "Я хочу бросить курить". И вы стремитесь к

результату: "никаких сигарет": то тогда способ, с помощью которого вы

организуете ресурсы этого человека, для подавления натив.ности, направленной

на курение, может иметь множество других, отнюдь не полезных результатов.

Вопрос состоит в том, как мы мйжсм организовать работу по изменению

таким образом, чтобы избежать отрицательных побочных эффектов. Когда кто-то

приходит к нам с проблемой, как потерять вес, какую часть вы собираетесь

построить? Другими словами, что будет являться результатом работы этой

части, которую вы собираетесь построить? В данный момент ее потребность,

состоит в том, чтобы потерять вес, но как вы можете сделать это таким

образом, чтобы она превратилась в анаректика?

Энн: Мы'можем определить вес, желательный для нее, и запрещать этой

части функционировать тогда, когда она уже достигла этого веса.

Да, мы можем поставить семантическое ограничение на то, когда этой

части следует быть активной, а когда -- нет. Мы можем/заставить эту часть

начинать действовать каждый раз, когда она весит больше определенного

количества фунтов. Однако, части не любят быть неактивными.

Мужчина: Мы можем сделать так, чтобы все части со-гласились с

определенным результатом.

Попробуйте-ка это сделать! Я говорю серьезно, если кто-нибудь приходит

к вам, желая снизить вес, вы заставляете ту часть, которая любит сладости,

согласиться с этим. Все его части могут сказать: "Ну, да это пустяки". Но

если вы заставите все эти части согласиться с тем, что это прекрасный

результат, Она все-таки будет сопротивляться. То, чему, сопротивляются эти

части, -- это процесс. Процесс достижения этого результата.

Мужчина: Может быть, они могли бы создать множество альтернатив? '

Вы можете заставить их сделать это, но тогда вы будете использовать

иную модель переформирования. Тогда вы скажете, что проблема состоит во взаимодействии частей, которые вы уже

имеете. Вы здесь можете использовать шестишаговую модель. Но это не очень

элегантно, потому что вы будете вынуждены взаимодействовать с огромным

количеством частей. Тут вопрос заключается попросту в целесообразности: если

вы всего лишь хотите построить одну часть, что она будет делать? Я хочу,

чтобы вы провели различие между результатом, т.е. тем, что вы хотите, чтобы

обязательно произошло, и проведением и процедурами, которые эта часть будет

использовать, чтобы достичь результата. И то и другое важно, но я хочу

сейчас, чтобы вы зафиксировались на результатах.

Мужчина: Нам нужно сделать ее более гибкой, Чтобы она могла делать

несколько вещей сразу.

Хорошо. Но что она будет делать? Какова ее обязанность?

Я не хочу сбить вас с пути. Если мы построим часть, чьей функцией будет

являться сохранение веса ровно в 105 фунтов, то это будет работать. Это

прекрасно. Это хорошо сформулированный результат. А сейчас я хочу спросить:

"Каковы же другие результаты, которые сформулированы также хорошо?"

Существует множество правильных ответов на этот вопрос. Важно то, чтобы вы

научились концентрировать их. Энн была на правильном пути. Она сказала: "Вот

результаты, которых мы не хотим, а вот этого мы хотим. Вот один из способов

достичь только того, что мы хотим". Ключевой вопрос, который вы должны здесь

аа-дать себе, таков: "Дает ли нам это только то, чего мы хотим?"

Мужчина: Вы можете сделать эту часть ответственной за "здоровье" или

"привлекательность", или за что-то другое, что включает в себя вес тела.

Женщина: А как обстоит дело насчет "центрального контроля за процессом

принятия пищи", который учитывает все факторы, в процессе принятия' решения

о том, сколько фунтов она должна весить?

Женщина: Я думаю, что мы должны взять все потребности, которые эта

часть намерена удовлетворить, и удовлетворить эти потребности с помощью

различных спосо-• бов.

Да, все это верно. Вопрос, который я задаю, таков: "что собирается

делать эта часть?" "Если уяас есть часть, которая отвечает за здоровье

вообще, и мы включаем сюда поддержание веса для этой цели, делаем ли мы этим самым только это?"

"Только" -- это волшебное слово, иногда может быть целесообразно сделать

гораздо больше, чем просит клиент. Но сейчас давайте говорить только об

ограниченных терапевтических изменениях. Ваш ответ очень точен, и

практически, это самый лучший ответ. Тем не менее, каждая дополнительная

обязанность части делает очень трудным "процесс ее построения. Я хочу, чтобы

вы всегда это йомнили. Каждая дополнительная цель данной части затрудняет ее

функционирование. Чем более ограничен результат, тем легче установить новую

часть. Иногда лучше приложить массу усилий, чтобы установить более сложную

часть, чтобы достичь в конце концов лучшего результата. Часть, которая

поддерживает вес человека, может быть установлена гораздо легче, чем тот

центральный координатор, о котором вы говорите, потому что такой координатор

должен нести в себе массу информации о том, что же это означает -- быть

здоровым, и т.д. Это требует также больше поведенческих реакций, т.е.

возрастает вероятность tqto, что другие части будут возражать.

Мужчина: А что, если установить семантический ключ на процессы еды и

мотивационную стратегию, позволяющую есть только в определенный момент?

Ну, вы всегда сможете это сделать. Энн предложила, чтобы семантическим

ключом был определенный вес. Однако, я хочу, итобы вы сегодня говорили об

этом же, но иначе. Важный аспект игры, в которую мы играем, заключается в

том, чтобы вы могли изменять свой способ описания внутреннего опыта для

того, чтобы производить изменения различными способами. Вы же по-прежнему

играете в стратегии. Такой вещи, как стратегия, не существует, равно как не

существует и частей личности. Вопрос состоит в следующем: "Каким образом мы

можем описать это иначе, чтобы соответственно действовать иначе, и делать*

разные вещи?" Если вы это забудете, то я рекомендую-вам построить часть,

которая напомнит вам об .этом. "Карта -- это не территория", но и это не

правда.

Мужчина: А что, если лишний вес 'превратить в счастье?

Прошу прощения? Значит должна быть часть, чьей обязанностью является

уменьшить вес и превратить его в счастье? Мужчина: Да, в то время, когда мы

видим сны.

Да, конечно. Хорошо, но разве в этом случае мы имеем дело только с тем,

чего хочет клиент? Видите ли-, в вашем предложении заключается большая

опасность: через шесть месяцев этот человек, который весит теперь 30 фунтов,

войдет в вашу комнату и улыбаясь скажет: "Вы -- самый прекрасный терапевт,

которого я в своей жизни знал!"

Я хочу, чтобы очень внимательно прислушались к своим определениям новой

части, поскольку на практике происходит часто именно это. Я считаю, что

анаректиков делают весьма благонамеренные люди, хотя не обязательно

терапевты. Родители часто делают девушке массу сообщений, которые делают еду

негативным якорем, и поэтому девушку начинает одолевать рвота, когда она

садится есть. Благодаря позитивным намерениям родителей, дочь кончает тем,

что становится анаректиком. -

Я бы вам рекомендовал, чтобы вы,' как терапевты, были очень (!)

осторожны в те моменты, когда определяете результаты, к которым вы будете

стремиться. Чем более внимательно вы будете специфицировать результат, т.е.

то, что данная часть будет делать, тем меньше возражений ' ' вы будете

получать от других частей, причем возражений, касающихся самого

существования новой части, и тем лучше эта новая часть будет

функционировать. Если новая часть плохо опредеоена, другие части уничтожат

ее. Если вы построите часть, которая Должна снижать вес и превращать его в

счастье, то ее просто взорвут! Все остальные части будут вынуждены

произвести экзорсизм. Что вы скажете насчет части, которая обожает сладости?

Она обнажит свой самурайский меч, и на этом все кончится. Я прошу вас

концептуализировать определения для того, чтобы установку новой части

производить легко, эффективно и с пользой.

Мужчина: Как насчет самоконтроля за рулем? Будьте пожалуйста более

конкретны. Наш семинар не посвящен метафорам.

Мужчина: Можно ли установить часть, которая бы последовательно

направляла другие части, чтобы они выполняли свои функции так, чтобы достичь

желательного результата. Большинство людей с измененным весом знают, как

прибавлять вес и как его убавлять. Они испытывают трудность в том, чтобы

поддерживать постоянный вес.

Таким образом, вы хотели бы построить часть, которая отвечала бы за

поддержание веса, например?

Мужчина: Эта часть будет поддерживать и обеспечивать направление для

других частей и говорить: "Сейчас ты будешь делать это, а затем ты будешь

делать это, и затем твоя очередь."

Хорошо. Конечно, это возможно. Какой еще результат • вы можете назвать

для части, которая будет построена для решения этой проблемы?

Билл: Я подумал о своей клиентке, которая ест в основном вечером, когда

находится в одиночестве и скучает. Я хотел бы построить часть, которая

предоставляла бы этой женщине в^бор из различных интересных занятий в те

моменты, когда она начинает скучать. Она бы занималась чем-то другим, нежели

едой.

Хорошо. Это сильная возможность, если предположить, что ваша информация

точна, т.е. если правда; что эта женщина набирает вес тогда, когда ест по

вечерам в одиночестве. Первый вопрос, который вы должны задать себе, таков:

"Имеет ли она уже такую часть, которая может развлекать'ее, если она

заскучает?" У нее может быть уже такая цасть и способ, которым она

осуществляет это развлечение -- это засовывание леденцов и других сладостей

себе в рот. Тогда все, в чем эта часть нуждается, это в трех новых

способах., с помощью которых она может ее развлечь. Тут была бы подходящей

шестишаговая модель. Это одна возможность. Но она может и не иметь вообще

такой части, котора^ бы ее развлекала, и тогда целесообразно построить ее.

• Билл: Она перенесла лоботомию, что поднимает некоторые интересные

проблемы.

Возможно. Я не думаю, что таким образом можно вызвать какую-либо часть

я думаю, что если часть была, то она просто стала ослабленной.

Билл: Но эта операция послужила (тому, что она считает себя неспособной

к определенной деятельности и мышлению.

Ну все, что вы должны сделать в таком случае, это ' привести данные

исследований, которые доказывают, что произвести те изменения, которые вы

хотите произвести, -- возможно. Я уверен, что вы можете ей привести массу

научных данных на\этот счет. Билл: Я уже вспомнил целый том.

Да. Это так называемые описания конкретных случаев. Для

некоторых клиентов такие примеры очень и очень ценны.

Разрешите мне рассмотреть другую проблему. Скажем, вы используете

шестишаговую модель переформирования. Вы спрашиваете: "Есть ли у вас такая

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconКнига скачана с сайта
Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconРичард Бендлер, Джон Гриндер Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий
Добиться этого можно с помощью рефрейминга — специфического приема, позволяющего обеспечить контакт с той частью личности, которая...

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconДжон Гриндер Из лягушек в принцы (вводный курс нлп тренинга)
Эта книга представляет собой отредактированную запись вводного курса нлп тренинга, который проводили Р. Бендлер и Д. Гриндер в январе...

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconИнна Вадимовна Крук, Вадим Моисеевич Блейхер Толковый словарь психиатрических терминов
«Толковый словарь психиатрических терминов: Около 3 тыс терминов»: нпо «Модэк»; Воронеж; 1995

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconДжон Гриндер, Джудит Делозье, Ричард Бэндлер Паттерны гипнотических...
Права на перевод получены издательством «прлйм-еврознак» соглашением с Mr. John Grinder, 1099 Smith Grade # 16, Bonny Doon, ca 95060,...

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconДжон Гриндер Ричард Бэндлер структура магии
Совершая свои чудеса при большом скоплении народа, эти люди од­новременно умели поколебать представления об обычной реальности времени...

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconДжон Гриндер, Ричард Бэндлер. Структура магии (том 1)
Из глубины веков доходят до нас песни и легенды о чудесной власти магов и кудесников. Обычного человека всегда захватывала мысль...

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconСтив Ротер – Духовная психология
Духовная психология: Двенадцать Основных Жизненных Уроков / Перев с англ. — М.: Ооо издательский дом «София», 2006. — 256 с

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconСтив Ротер – Духовная психология
Духовная психология: Двенадцать Основных Жизненных Уроков / Перев с англ. — М.: Ооо издательский дом «София», 2006. — 256 с

Ричард Бендлер, Джон Гриндер. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий Перев с англ. Воронеж: нпо \"модэк\", 1995. 256 с iconДжон Гриндер, Ричард Бэндлер. Структура магии (том 2)
В поэтапном изложении мы представили вам интуиции, касающиеся языка, которыми владеют эти психотерапевтические чародеи. Мы представили...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов