1 Модели науки. Модели генезиса науки
Скачать 1.51 Mb.
|
| ^ Структура деятельности вообще:1)объект 2) субъект 3)их связи 4)инструмент, средство 5)знания+условия=цель => результат ИД предполагает регулярное применение научных знаний для создания искусственных, технических систем. Ее необходимо рассматривать независимо от того, кем она реализуется. ^ и проектирования:1)Классическая ИД; связана с появлением мануфактурного и машинного производства (XV в) Леонардо да Винчи 2) системотехническая деятельность (вторая половина XX в) объектом исследования и проектирования становится сложная человеко-машинная система. Расчленение сложной технической системы на подсистемы (декомпозиция). Последовательная конкретизация моделей проектируемой системы; 3) Социотехническое проектирование. Главное внимание уделяется человеческой деятельности, ее социальным и психологическим аспектам. Проектирование само становится источником формирования проектной тематики (имитационное моделирование:)) Инженерная философия технической реальности (ТР) была сконструирована как системообразующая техники и технических систем. ^ 1)Философия техники. Как вид творчества, изображение, различие между изобретением как мистическим событием и «материальным артефактом», как «материальная свобода». Техника как совокупность средств для осуществления частных действий и «технология» как систематическая организация технических средств. ^ техники(концепция философии техники). Человек как божественное творение и т.д. Философия техники. 1. «Механическая философия». Применение принципов механики для объяснения мира. Роберт Бойль «Механика качества».1675г. Для исследования «сил природы» - Ньютон «Математические начала натуральной философии». 2. «Философия производства». Производственная деятельность должна пользоваться общими принципами, используя самодействующие машины. Эндрю Нор «Философия производства».Ч.1.1835г. 3. «Философия техники» (органотехника). 4. Философия техники по Энгельмейгеру. Различают подходы: 1) интерналистский (техника сама по себе); 2) экстерналистский (с учетом внешних связей). Технико-инженерная деятельность человека рассматривается в двойственном мире техники (бивалентность техники),т.е. выделяют 2 компонента: человек и знание. Различают 3 дискурса в этой концепции: 1) спекулятивно-умозрительный (когда человек создает технологические артефакты, технические системы и т.д.); 2) гуманитарно-технологический (для создания этих технологических подходов); 3) современный этап. ^ ( Хайдегер, Эрик Ясперс, Фромм и др.) является отношение человека к технике: 1) отношение (превращение) природы в материал (в «подстав») и источник деятельности человека; 2) унификация техники; 3) противопоставление субъекта и объекта; 4) подчинение всего, что создает человек, планирующему и проектирующему расчету; 5) установка на господство, онтологическую конституцию человека в мире и природе (Мичурин); 6) возникновение искусственных вещей (причин); 7) проблема технизации естествознания и технизации всей науки. ^ техник и ремесленник были далеки от мысли, что знание может стать необходимым условием дела. Науку им заменяли традиции, опыт ловкости рук, везение, наблюдательность, догадка. В конце Средних веков и вначале эпохи Возрождения сходятся воедино научные знания («начала»,»причины»,»законы») и практика («искусство»,»техника»). Появляются и так называемые инженеры. В процессе широкого применения машин впервые возникают такие практические проблемы, которые могут быть разрешены лишь научным путем. Это стимулировало развитие техникознания, философского анализа технической реальности. В XX в. появление больших и сложных технических систем, нано- и информационных технологий требуют подчинения этого процесса интересам всего общества и , таким образом превращают научно-техническую деятельность в предмет государственной политики. Необходимо отметить, что техническая система создана для удовлетворения потребностей человека, человек не только использует результаты ее функционирования, но и поддерживает ее жизнедеятельность, производя профилактику, ремонт и модернизацию. Немало актуальных проблем организации и управления технико-инженерной деятельностью: проблема прогнозирования научно-технического прогресса, будущего развития научно-технического знания и деятельности; проблема подготовки и переподготовки инженерных и научных кадров; определение целевых научно-технических программ исследований и т.д.. |
Похожие:
 | Наука – это специфическая форма познавательной деятельности, направленная на достижение нового знания, осуществляемая научным сообществом... | | Две модели экономической науки (c. 4) |
| Успех студийного портрета и степень его воздействия на зрителя являются результатом взаимного влияния правильного освещения, композиции... | | Покраска модели гражданской техники не слишком отличается от покраски модели боевого танка |
| К; мягкий (СВ) купейный модели 61-4165; некупейный со спальными местами модели 61-826 | | Под источниками модели в данном случае понимаются внутренние причины конфликтности отношений |
| Рассмотрены модели информационного и энергетического метаболизма в организме и психике, статические и динамические, ментальные и... | | История науки и другие исторические науки. Становление и развитие истории науки. Современное состояние истории науки |
| Межвузовской модели заседания Конституционного Суда Российской Федерации, организуемой в рамках Декады науки на юридическом факультете... | | О V международной научно-практической конференции-фестивале «артсессия»: «литература и театР: модели взаимодействия» |