1 Модели науки. Модели генезиса науки




Название1 Модели науки. Модели генезиса науки
страница28/38
Дата публикации26.08.2013
Размер1.51 Mb.
ТипДокументы
zadocs.ru > Философия > Документы
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   38
^

1.25. Диалектико-материалистическая концепция философии науки: этапы развития и структура.


ДМ философия науки представляет собой попытку объяснить мир с позиций материализма (все существующее реально) и диалектики (все существующее развивается в соотв. со своими законами). Основоположники: Маркс и Энгельс.

Признание закономерного характера развития истории: 1. Общественные законы прослеживаются на больших количествах людей и в больших временных интервалах. 2. Общественные законы складываются на основе созидательной деятельности людей.

Основные идеи материализма: утверждение преобладания общественного бытия над общественным сознанием, закона об определяющей роли материального производства в развитии общества, зависимости всех систем общества (политической, правовой, идеологической) от конкретно-исторической совокупности производственных отношений.

^ Этапы развития: 1) ДМФ Маркса и Энгельса 40-70 19 в., 2) послемарксовский 70-80 19в. Сформировалась группа последователей Маркса и Энгельса. Развили другие проблемы Вишницкий Зорге, 3) русский марксизм 90е годы 19в. Плеханов, 4) ленинский этап, советский период, 5) вторая пловина 20в. новые формы на западе ДМ ФН: соц-но-технократич, гуманистическая антропология , 6)современный этап развития ДМФН.

^ 3 этапа развития: Объяснительный, описательный, упорядочивающий.

Структура. Основные проблемы концепции ДМ

1)Взаимоотношение Ф и естественных наук, а) Ф – это мировоззрение, которое д/найти себе подтверждение в реальной Н б) Объект и предмет ДМФН и Н совпадают в) ДМФН особая форма Н о наиболее общих законах движения и развития природы, чел-го общества и мышления. г) ДМФ д\преодалить отчуждение от Н и других Ф-х систем, д) д/б в союзе с естествознанием

2)^ Теоретико-методолог основы ДМК науки. Диалектический метод – система принципов, законов и категорий. Принципы этого метода: а)принцип материализма б) принцип развития – структура и содержание которой раскрываются через онс и неосн законы диалектики и их категории (Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон отрицания отрицания.) в) Принцип деятельностного подхода г) Принцип единства теории и практики. Исходные категории: сущности и явления, случ-сти и необходимости, форма и содержание, простое и сложное, конкретное и абстрактное, целое и часть, историческое и логическое, развитое и неразвитое.

3)^ Проблема генезиса понятия и закономерностей развития Н. Проблемы: а) НД как соц явление б) Структура НД в) История становления Н г)НД как специфичная форма производства (включает производ-е силы Н, движущие силы Н и производственные отношения Н) В ДМ концепции науки занимает идея развития, вопрос об источниках и движущих силах развития науки. Основными движущими силами являются: зависимость ее развития от состояния и потребностей техники, от потребностей производства в целом

^ 4)Проблема классификации наук. (Энгельс разрабатывал) Классификация носит исторический характер а)1873 – классиф Н остаются различные формы движения материи (от мех к соц) б) 1876 класс-я как отражение исторического развития природы в) 1878 последовательное развитие форм движения материи г)1879-1882 усложнение видов материи д) 1885 попытка свести все классификации в единую систему, включая туда диалектику и Ф.

^ Фундаментальным принципом диалектико-материалистического объяснения науки является прежде всего принцип материализма – примата общественного бытия над другими составляющими общественной жизни. Именно материальное производство определяет в конечном счете развитие науки. Материалистический подход во взглядах на науку означает раскрытие ее социальной сущности и показ зависимости ее развития от потребностей материального производства.

^ Вторым важным принципом является принцип деятельностного подхода – влияние деятельности человека на его мышление.

1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   38

Похожие:

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconФилософия науки 1 Понятие науки. Проблема генезиса науки и ее историческая динамика
Наука – это специфическая форма познавательной деятельности, направленная на достижение нового знания, осуществляемая научным сообществом...

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconО. И. Ананьин Экономическая наука как объект методологической рефлексии
Две модели экономической науки (c. 4)

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconИсследование особенностей лица модели
Успех студийного портрета и степень его воздействия на зрителя являются результатом взаимного влияния правильного освещения, композиции...

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconПокраска и старение модели гражданской транспортной техники
Покраска модели гражданской техники не слишком отличается от покраски модели боевого танка

1 Модели науки. Модели генезиса науки icon6 1 Типы пассажирских вагонов
К; мягкий (СВ) купейный модели 61-4165; некупейный со спальными местами модели 61-826

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconМодели анализа конфликтов Модель Спитсероу
Под источниками модели в данном случае понимаются внутренние причины конфликтности отношений

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconАугустинавичюте А
Рассмотрены модели информационного и энергетического метаболизма в организме и психике, статические и динамические, ментальные и...

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconКурс лекций по дисциплине «История и философия науки» Лекция №1 (09. 11. 2013)
История науки и другие исторические науки. Становление и развитие истории науки. Современное состояние истории науки

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconМинистерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное...
О V международной научно-практической конференции-фестивале «артсессия»: «литература и театР: модели взаимодействия»

1 Модели науки. Модели генезиса науки iconЭконометрические модели
Э 40 Эконометрические модели. Учебно-методическое пособие. / Составитель П. И. Кузьмин. – Барнаул: Изд-во Алт ун-та, 2004. – 199...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов