1 Модели науки. Модели генезиса науки
Скачать 1.51 Mb.
|
| ^ Позитивизм – Ф-е направление, основанное на принципе, что все подлинное, положительное знание м/б получено как результат отдельных специальных наук и синтетического объединения этих результатов. Первый позитивизм – начальная форма позитивистской философии. ^ (1798-1857) «Круг позитивной Ф» Только те знания истинны, которые опираются на опыт. Выступал против «старой» (метафизической) философии. Не дает точного определения Н., анализирует методы получения знаний. Н = сов-ть НЗ, НЗ = специф вид З. Н = З основанное на наблюдении. Наблюдение – универсальный метод, его назначение доставлять факты. Наблюдение подчинено воображению. Закон последовательности и подобия в Н-м познании в основе факт – последовательность и подобие независимы от вмешательства человека (объективны), а наука Сб-на. Внимание идеалу Н. Функции Н – 1) Опис 2)Объяс 3)Предвид. ^ : 1) реальное; 2) полезное; 3) достоверное; 4)точное. 5) положительное. Выделил три стадии развития идей и знания в истории науки и знания: 1) Теологическая (фиктивная) господство духовенства и военных властей, человек объясняет явления природы как порождение особой воли вещей или сверхъестественных сущностей. 2) Метафизическая (отвлеченная) При господстве философов и юристов — явления природы объясняются абстрактными причинами, "идеями" и "силами", субстанциями. 3) Научная (позитивная) стадия заменяет метафизические сущности открытием точных законов. Именно на научной стадии, согласно Конту, должна произойти трансформация метафизики в позитивную философию. Характерно объединение теории и практики. ^ по Конту: 1)- математика (с механикой),2)- астрономия, физика, химия, (науки о неорганической природе),3)- физиология (с психологией) и социология (науки об органической природе, к которой Конт относил и общество). Наука – субъективна, интерес к ней обусловлен социальными инетересами, а не натурфилософскими. Конт провозгласил создание «социологии». Создал эволюционную теорию социального развития: 1) принцип условий существования; 2) принцип единообразия человеческой природы; 3) принцип консенсуса; 4) принцип эволюции; Проблема соотношения Ф и Н им 2 аспекта: на стадии метафизики Конт рассматривает и отмечает что метафизика играет важную роль, на 2 этапе – на основе позитивизма «каждая наука сама себе Ф». Ф Конта сыграла важную роль в понимании науки ^ ) «Позитивная философия» Спенсера, будучи во многом близкой контовской, принципиально отличается от нее по духу, прежде всего – своим объективизмом и эволюционизмом. В основе философии науки Спенсера лежит концепция развития – всеобщая концепция эволюции (16 тезисов). Как мир произошел и через какие этапы прошел. Он анализирует 2 аспекта развития наук: гносеологический и социологический. Его концепция мало связана с историей науки. В Гносеолог выдел Проблемы: ур развития З, формы развития З (науч и обыден, колич и кач, объедин (фил) и не объедине). Каждый аспект Спенсер рассматриваетвзаимосвязи с основными концепциями эволюции мира, утверждая, что с эволюц мира на каждом этапе связ опред Зн. Удел внимание частнонауч знанию, выделяя биологию, психолошшию, социологию и этику. Пролблема законов и методов Н, порядок их открытия(исследования, изложения. Место и роль в Н познании, гипотезы). Спенсер полагает, что дедукция является базой расширенного применения количественных методов описания и предвидения. Количественные методы связаны с развитием математики как дедуктивной науки и применением ее результатов в естественных науках. Проблема координации и класс-ции Н. Подходы нализа Н: логич и историч Н; предмет Н; конкрет Н; абстрактно-конкрет; конкрет. Продлема анализа общ-ва и его стру-ры. Первым уделил внимание соц прблемам ФН. Философию С. понимал как максимально обобщённое знание законов явлений, считая, что она отличается от частных наук только количественно, степенью обобщённости знания. С. исходит из деления мира на познаваемое и непознаваемое. Наука – способна прознавать лишь сходства, различия и др. отношения м/у чувств-ми восприятиями, но не в состоянии проникнуть в их сущность.. ^ – это не только открытие законов, но и развитие метода. НЗн происходит через фазы: 1)Необъединенное знание; 2) отчасти объединенная фаза; 3) вполне объединенная; 4) Ф – наиболее объединенная Если индукция, согласно Спенсеру, преимущественно обеспечивает качественные предсказания, то применение дедукции обосновывает «количественное предвидение». |
Похожие:
 | Наука – это специфическая форма познавательной деятельности, направленная на достижение нового знания, осуществляемая научным сообществом... | | Две модели экономической науки (c. 4) |
| Успех студийного портрета и степень его воздействия на зрителя являются результатом взаимного влияния правильного освещения, композиции... | | Покраска модели гражданской техники не слишком отличается от покраски модели боевого танка |
| К; мягкий (СВ) купейный модели 61-4165; некупейный со спальными местами модели 61-826 | | Под источниками модели в данном случае понимаются внутренние причины конфликтности отношений |
| Рассмотрены модели информационного и энергетического метаболизма в организме и психике, статические и динамические, ментальные и... | | История науки и другие исторические науки. Становление и развитие истории науки. Современное состояние истории науки |
| Межвузовской модели заседания Конституционного Суда Российской Федерации, организуемой в рамках Декады науки на юридическом факультете... | | О V международной научно-практической конференции-фестивале «артсессия»: «литература и театР: модели взаимодействия» |