Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия»




НазваниеМетодические указания и контрольные задания по дисциплине «химия»
страница29/31
Дата публикации04.08.2013
Размер2.04 Mb.
ТипМетодические указания
zadocs.ru > Химия > Методические указания
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
^

2. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ


2.1. Строение атома

  1. Запишите электронную конфигурацию атома ванадия в основном состоянии и все квантовые числа его неспаренных электронов. Сколько свободных d-орбиталей содержится на предпоследнем энергетическом уровне?

  2. Запишите электронные конфигурации атомов элементов с зарядами ядер +20 и +35 . Покажите графически распределение электронов на внешних уровнях и определите возможные степени окисления этих атомов в их соединениях.

  3. На основании электронных формул строения электронных оболочек Са и S укажите, какой из этих элементов проявляет металлические, а какой - неметаллические свойства и почему?

  4. Почему элементы № 40 и № 50 расположены в одном периоде, в одной группе, но в разных подгруппах?

  5. Запишите электронные конфигурации ионов Сг3+ и S2-. Напишите электронные уравнения процессов образования этих ионов из нейтральных атомов. Какие свойства при этом проявляют атомы Сг и S?

  6. На основании правила Клечковского укажите последовательность заполнения электронами энергетических подуровней 4s и 3d. Запишите электронную конфигурацию атома титана и графическую электронную схему его внешнего и предвнешнего уровней. Определите возможные степени окисления атома титана в его соединениях.

  7. Что определяет положение Са и Вг в 4-м периоде периодической системы? Дайте объяснение, исходя из строения внешних энергетических уровней атомов этих элементов. Почему Са находится во II группе, а Вг - в VII группе?

  8. Запишите электронные конфигурации атома мышьяка и его иона As+3 . Напишите электронное уравнение процесса образования этого иона из нейтрального атома. Какое свойство при этом проявляет атом мышьяка?

  9. Напишите электронные формулы атомов элементов по указанным координатам в периодической системе: а) 3-й период, IA-группа; б) 4-й период, VA-группа. Изобразите схемы распределения электронов незавершенных подуровней. Определите возможные степени окисления этих атомов в их соединениях.

  10. Составьте электронные формулы атомов Аl и Мn. Выделите валентные электроны и изобразите графически их распределение по aтомным орбиталям.

2.2. Периодический закон

    1. На основании положения кальция в периодической системе элементов напишите его электронную формулу и формулы высшего оксида, гидроксида и хлорида.

    2. Заряды ядер атомов элементов в периодической системе непрерывно увеличиваются, в то время как свойства элементов изменяются периодически. Объясните наблюдаемую закономерность.

    3. Опишите химические свойства элемента с порядковым номером 23 по его положению в периодической системе.

    4. Исходя из закономерностей периодической системы, дайте мотивированный ответ на вопрос: какой из двух гидроксидов является более сильным основанием: Sr(OH)2 или Ва(ОН)2 ; Са(ОН)2 или Fe(OH)2 ?

    5. Составьте формулы оксидов и гидроксидов элементов 3-го периода периодической системы, отвечающих их высшей степени окисления. Как изменяются кислотно-основные свойства этих соединений при переходе от Na к С1?

    6. У какого из р- элементов V группы периодической системы – фосфора или сурьмы - сильнее выражены неметаллические свойства? Какое из водородных соединений данных элементов является более сильным восстановителем?

    7. Как изменяются свойства химических элементов, простых веществ и их соединений (оксидов и гидроксидов) в главной подгруппе? Разберите на примере элементов главной подгруппы V группы.

    8. Как изменяются свойства химических элементов в периоде с увеличением зарядов ядер их атомов, а также состав (формы) и свойства образованных ими простых и сложных веществ (оксидов и гидроксидов)? Разберите на примере 3-го периода.

    9. Элементы кремний и титан расположены в одной группе периодической системы. Составьте электронные формулы атомов этих элементов и скажите, можно ли считать их электронными аналогами? Ответ поясните.

    10. Как влияет повышение степени окисления элемента на свойства его гидроксидов? Ответьте на вопрос: какой из двух гидроксидов является более сильным основанием: СuОН или Сu(ОН)2; Fe(OH)2 или Fe(OH)3?

2.3. Химическая связь

      1. Составьте электронные формулы строения атомов водорода, хлора и фтора. На основании строения внешнего энергетического уровня этих атомов приведите схемы перекрывания электронных облаков при образовании молекул F2 и НС1. Какая из этих молекул образована ковалентной полярной связью?

      2. Определите количество химических связей, которое может; образовывать атом хлора в нормальном и возбужденном состояниях. Дайте ответ, исходя из электронной формулы и электронной схемы строения атома хлора.

      3. Приведите примеры молекул, в которых реализуются следующие типы химических связей: а) ковалентная неполярная; б) ковалентная полярная; в) ионная. Ответ объясните.

      4. На примере образования иона аммония (NH4+) из Н+ и NH3 объясните сущность и механизм образования донорно-акцепторной связи.

      5. Определите химические свойства атома мышьяка, его валентность и возможные степени окисления в основном и возбужденном состояниях. Сколько химических связей в молекуле AsH3?

      6. Известно, что NaCl и Na в твердом состоянии существуют в виде кристаллов. Какие типы связей лежат в основе образования кристаллических решеток NaCl и Na , в чем их особенности?

      7. Как изменяются степень полярности и длина химической связи в молекулах галогеноводородов (Н–Г, где Г – Cl, Br, J) при последовательном переходе от HCI к HJ?

      8. В основном или возбужденном состоянии находятся атомы фосфора, серы и мышьяка при образовании молекул РС13 и РС15 , H2S и SO3 , AsH3 и H3AsО4?

      9. Определите, в каком из оксидов элементов 3-го периода периодической системы связь Э–О наиболее приближается к ионной?

      10. Составьте формулы: а) нитрида бора, заменяющего алмаз при резке стекла; б) фосфида цинка – сильнейшего яда для грызунов. Определите степень окисления элементов в названных соединениях и вид химической связи.

2.4. Классы неорганических соединений

        1. В производстве фосфора при восстановлении фосфатов углем шлак образуется в основном при взаимодействии оксидов кремния, кальция, алюминия, железа и магния. Напишите уравнения реакций образования шлака.

        2. К какому типу солей относятся: питьевая сода NaHCO3 , кальцинированная сода Na2CO3, двойной суперфосфат Са(Н2РО4)2, малахит uОН)2СО3? Назовите эти вещества по систематической номенклатуре.

        3. На каких свойствах гидроксидов алюминия и железа основан способ очистки оксида алюминия от оксида железа (III) в бокситах при производстве алюминия путем обработки бокситов щелочью, отделения осадка и обработки полученного раствора соляной кислотой? Напишите уравнения реакций.

        4. Из перечисленных оксидов: СаО, ZnO, SO2, Fe2O3, CO, CuO, SiO2, Al2O3 – выпишите формулы: а) основных оксидов; б) кислотных оксидов; в) амфотерных оксидов. Составьте формулы соответствующих им гидроксидов.

        5. Добавка амфотерного бериллия к рессорной стали с массовой долей 1% повышает прочность рессор. Напишите формулу гидроксида двухвалентного бериллия и уравнения взаимодействия его с кислотой и щелочью.

        6. Определите, с какими из перечисленных соединений будет взаимодействовать оксид серы (IV): NaOH, Н3РО4, Н2О, Сr2О3, MnSO4, Ве(ОН)2, H2SO4 и КС1. Составьте уравнения соответствующих реакций и назовите получаемые продукты.

        7. Какие из перечисленных веществ будут взаимодействовать с раствором гидроксида натрия: Р2О5, СО2, А1(ОН)3, MgO, H2SO4. Составьте уравнения соответствующих реакций и назовите получаемые продукты.

        8. Какие новые соединения могут быть получены, если в Вашем распоряжении имеются следующие вещества: оксид кальция, вода, соляная кислота, углекислый газ и гидроксид бериллия? Напишите уравнения соответствующих реакций.

        9. С какими из перечисленных соединений: КОН, HNО3, Na2O, СО2, Н2О – будет взаимодействовать оксид алюминия? Напишите уравнения возможных реакций и назовите получаемые продукты.

  1. Составьте молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

Са(ОН)2 — СаСОз — Са(НСО3)2 — СаСО3 —СО2 —(NH4)2CO3.

2.5. Основы термохимии

  1. Используя значения стандартных теплот образования соединений, вычислите тепловой эффект реакции образования 171 г сульфата алюминия из оксида алюминия и серы (VI).

  2. Напишите термохимическое уравнение эндотермической реакции восстановления 12,76 г оксида меди (II) углеродом (до образования оксида углерода (II)) и вычислите теплоту образования оксида меди (II), если тепловой эффект процесса равен 8,24 кДж.

  3. 43. При восстановлении алюминием 480 г Fe2O3 выделяется теплота
    ∆Н0298= –249,2 кДж. Зная, что ∆Н0f,298 Al2O3 = 1646 кДж/моль, рассчитайте тепловой эффект реакции: Fe2O3 + 2A1 = А12О3 + 2Fe, ∆Н < 0 и энтальпию образования Fe2O3.

  4. Найдите стандартную теплоту образования NH3 (г), зная, что окисление NH3 протекает по термохимическому уравнению

  5. 4NH3(г) + ЗО2(г) = 2N2(г) + 6Н2О(ж) , ∆Н°298= – 1530 кДж .

  6. Кристаллический хлорид аммония образуется при взаимодействии газообразных NH3 и НС1. Приведите термохимическое уравнение этой реакции, вычислив ее тепловой эффект.

  7. Сколько теплоты выделится при сгорании серы массой 240 г, если известно, что изменение энтальпии образования оксида серы (IV) из кислорода и серы равно
    297 кДж/моль?

  8. Что называется теплотой образования (энтальпией) данного соединения? Вычислите, сколько литров азота (н.у.) участвовало в реакции с водородом при образовании аммиака, если при этом выделилось 18,45 кДж теплоты?

  9. Вычислите энтальпию образования Fe2O3, если в реакции
    Fe2O3(г) + ЗСО(г) = 2Fe(т) + ЗСО2(г), изменение энтальпии ∆Н°298 = -28,4 кДж ,
    а энтальпии образования участников реакции имеют следующие значения:

Н°f,298 СО2(г) = -394,0 кДж/моль, ∆Н0 f, 298 СО (г), = - 110,6 кДж/моль.

  1. Вычислите теплоту образования гидроксида кальция, исходя из следующих термохимических уравнений: СаО,(т) +1/2О2(г) = СаО(т) , ∆Н°298 = -635,6 кДж ;

Н2(г) + '/2О2(г) = Н2О,(ж) , ΔН°298 = -285,84 кДж ;

СаО(т) + Н2О(ж) = Са(ОН)2(т), ΔН°298 = - 65,06 кДж.

Рассчитайте, выделением или поглощением теплоты сопровождается термическое разложение хлорида аммония?

2.6. Основы химической термодинамики

  1. Возможно ли осуществление процесса восстановления металлического железа из оксида железа Fe2O3 действием водорода при стандартных условиях:

  2. Как изменяются основные свойства оксидов элементов IIА-группы? Ответ подтвердите расчетом ∆G°298 реакций взаимодействия оксидов металлов с диоксидом углерода (IV) для СаО и MgO : ЭО(т) + СО2(г), = ЭСО3(т), где Э – Са , Mg.

  3. Вычислите значения ∆Н0298, ∆S0298, ∆G0298 для процесса МеСОз(т) = МеО(т) + СО2(г)

и сравните термическую стабильность карбонатов MgCO3 и СаСО3.

  1. Предскажите знак изменения энтропии в следующих реакциях и проверьте предсказание расчетами: а) СаО(т) + СО2(г) = СаСОз(т),
    б) А12О3(т) + 3SO3(г) = A12(SO4)3(т).

  2. Вычислите изменение энергии Гиббса и определите возможность процесса получения титана магнийтермическим способом – восстановлением хлорида титана (IV) металлическим магнием при 1000 К.

  3. Определите, при какой температуре возможен самопроизвольный процесс восстановления оксида железа (III) по реакции

Fe2O3(т) + ЗСО(г), = 2Fe (т), + ЗСО2(г), ∆Н°298 = 346 кДж .

  1.  Какие из приведенных водородных соединений могут быть получены в стандартных условиях непосредственно из элементов, а какие – косвенным путем: Н2О(г), H2S(г), H2Se(г) и Н2Те(г)? Вывод обоснуйте сравнением значений ∆G0298 реакций Н2 + Э = Н2Э, где Э – О , S , Se, Те.

  2. Можно ли использовать реакцию Сr2О3(т) + ЗС(т) = 2Сr (т) + ЗСО(г) для получения хрома при 1500К? Изменение энергии Гиббса определите на основании расчета теплового эффекта и изменения энтропии этой реакции.

  3. Определите, при какой температуре в реакционной системе

4НС1(г) + О2(г) 2О(г) , + 2С12(г) , ∆H0298= - 114,4 кДж,

наступит термодинамическое равновесие. Приведите соответствующие расчеты, принимая во внимание, что в состоянии равновесия реализуется условие ∆G0 = 0.

  1. Определите, прямая или обратная реакция будет протекать при стандартных условиях и при 500К в системе 2NO(т) + О2(т) 2NO2(т).

Ответ мотивируйте, вычислив значения ∆G0298 и ∆G0500 прямой реакции.

2.7. Химическая кинетика

  1. Рассчитайте, как изменится скорость реакции образования оксида азота

N2(г) + О2(г) 2NO(г), если общее давление в системе увеличить в 3 раза.

  1. При 20°С реакция протекает за 2 мин. За сколько времени будет протекать эта реакция: а) при 0° С; б) при 50°С? Температурный коэффициент скорости равен 2.

  2. Рассчитайте, как изменится скорость прямой и обратной реакций в гомогенной системе 2SO2 + О2 2SO3, если уменьшить объем, занимаемый газами, в два раза? Сместится ли при этом равновесие системы?

  3. Процесс окисления аммиака протекает по уравнению

4NH3(г) + 5О2(г) = 4NO(г) + 6Н2О(г).

Определите, как изменится скорость прямой реакции: а) при увеличении давления в системе в два раза; б) при уменьшении концентрации аммиака в 3 раза.

  1. Известно, что при 25°С две реакции протекают с одинаковой скоростью. Определите соотношение скоростей этих реакций при 95°С, если известно, что температурный коэффициент скорости первой реакции равен 2, а второй равен 3.

  2. Рассчитайте, как и во сколько раз изменится скорость химической реакции
    2Cu2О (т)+ О2(г) = 4СuО (т) а) при повышении температуры на 30° С (γ = 3); б) при уменьшении парциального давлении кислорода в газовой фазе в 2 раза.

  3. В реакции Na2S2O3 + 2HC1 = 2NaCl + S + SO2 + Н2О

исходные концентрации реагирующих веществ равны CNa2S2O3 =1 моль/л и СHCl =
2 моль/л. Как изменится скорость реакции, если концентрацию тиосульфата натрия увеличить до 3 моль/л, а концентрацию соляной кислоты до 6 моль/л?

  1. Во сколько раз увеличится скорость прямой реакции Н2 + Сl2 2HCl при повышении температуры от 25°С до 200°С, если известно, что при повышении температуры на каждые 25° С скорость этой реакции увеличивается в четыре раза?

  2. С увеличением температуры на 10°С скорость химической реакции увеличивается в 2 раза. Определите скорость реакции при 40°С и 10°С, если известно, что при 20°С скорость реакции равна 0,08 моль/л • ч.

  3. Реакция при температуре 50°С протекает за 2 мин 15 с. За сколько времени закончится эта реакция при температуре 70°С, если в данном температурном интервале температурный коэффициент скорости равен 3?

2.8. Химическое равновесие

  1. Укажите и объясните, в каком направлении будет смещаться равновесие в системах:
    2СО(г) СО2 (г) + С (т), ∆H0298= -173,0 кДж

MgCO3(т) MgO(т)+СО2(г) ∆H0298 = 385,0 кДж

а) при повышении температуры; б) при понижении общего давления. Напишите выражения для константы равновесия этих реакций.

  1. Вычислите константу равновесия для обратимой реакции, протекающей по уравнению 2NО2(г) 2NO(г)+О2(г), если известно, что в состоянии равновесия
    [NO2] = 0,06 моль/л , [NO] = 0,24 моль/л и [О2 ] = 0,22 моль/л. В каком направлении сместится равновесие при повышении давления ?

  2. Напишите выражение для константы равновесия следующих обратимых реакций:

2НВr(г) Н2(г) + Вr2(г) , ∆H0298= 72,5 кДж;

3Fe(т) + 4Н2О(г) Fe3O4(т), + 4Н2(г) , ∆H0298 = -152,3 кДж .

Объясните, как повлияют увеличение концентрации реагирующих веществ и понижение температуры на химическое равновесие в этих системах.

  1. При сгорании метана протекает экзотермическая реакция

СН4(г) + 2О2(г) СО2(г) + 2Н2О(г)

Напишите выражение для константы равновесия этой системы. Какие внешние воздействия надо оказать на систему для увеличения выхода углекислого газа?

  1. При некоторой температуре константа равновесия ^ Кр гомогенной системы
    N2 + О2 2NO равна 4,1•10 -4. Вычислите равновесную концентрацию О2, если равновесные концентрации N2 и NO соответственно равны 0,10 и 0,05 моль/л.

  2. Начальные концентрации NO, Н2 и Н2О в гомогенной системе
    2NO + 2Н2 N2+ Н2О соответственно равны 0,10; 0,05 и 0,10 моль/л. Вычислите равновесные концентрации Н2, N2 и Н2О, если равновесная концентрация [NO] = 0,07 моль/л. Чему равна константа равновесия?

  3. При некоторой температуре константа равновесия Кр гомогенной системы
    N2+ 3H2 2NH3 равна 0,1. Равновесные концентрации Н2 и NH3 соответственно равны 0,2 и 0,08 моль/л. Вычислите равновесную и начальную концентрацию N2.

  4. Как влияет на равновесие гетерогенной системы С(т) + СО2(г) ⇄ 2C0(г), ∆Hº298 = +119,8кДж: а) добавление СО2(г); б) добавление С(т); в) повышение температуры; г) повышение давления; д) введение катализатора; е) удаление СО(г)?

  5. Эндотермическая реакция разложения пентахлорида фосфора протекает по уравнению РС15(г) РС13(г) + С12{г), ∆Hº298= +92,6 кДж.

Как надо изменить: а) температуру; б) давление; в) концентрацию, чтобы сместить равновесие в сторону прямой реакции разложения РС15?

  1. Напишите выражения константы равновесия КР для равновесных систем:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31

Похожие:

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconМетодические указания и контрольные задания по дисциплине
Методические указания и контрольные задания по дисциплине "Электротехника и электроника" для студентов спец. 37 01 06 "Техническая...

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconМетодические указания и контрольные задания по дисциплине «Эконометрика»
...

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconМетодические указания и контрольные задания для студентов специальности,...
Методические указания и контрольные задания по дисциплине Стандартизация норм точности для студентов специальности: 1- 38. 02. 01...

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconМетодические указания и контрольные задания для студентов заочного...
Химия: Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения. /Составители: Г. В. Маврин. Набережные Челны:...

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconХими я
Химия: Методические указания и контрольные задания для студентов, обучающихся по заочной форме обучения. /Составители: Г. В. Маврин....

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconХими я
Химия: Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения /Составители: Г. В. Маврин, С. В. Дворяк....

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconМетодические указания и контрольные задания по курсу «Математическая статистика»
Т338 Математическая статистика: Методические указания и контрольные задания/ Сост. Н. А. Кучанская. – Вологда–Молочное: иц вгмха,...

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Методические указания, решение типовых задач и контрольные задания для студентов заочного обучения зооинженерного факультета

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconМетодические указания по выполнению контрольной работы 31 Общие указания 31
Производственные технологии : программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальностей 1-25 01 07 – Экономика...

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «химия» iconУчебная программа, методические Указания и контрольные задания для...
Программа, методические указания и контрольные задания для студентов безотрывной формы обучения специальности

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов