^
Дисциплина предусматривает изучение теоретических вопросов, в соответствии с рабочей программой, а также выполнение практических работ.
В теоретической части дисциплины изучаются базовые знания в области вычислительных систем, основные функциональные компоненты вычислительных систем и принципы их работы, рассматривается системный подход к изучению и проектированию сложных вычислительных систем.
Для изучения теоретической части курса необходимо изучить вопросы, рассматриваемые в лекциях и вопросы, выносимые на самостоятельное рассмотрение. При изучении материала необходимо помимо лекционных материалов использовать рекомендуемую основную и дополнительную литературу для лучшего усвоения материала.
В практической части курса предусмотрено выполнение практических работ, цель которых – закрепление полученного теоретического материала, а также приобретение умений и навыков анализа и проектирования вычислительных систем, сетей и коммуникаций. Помимо выполнения лабораторной работы на занятии и подготовки реферата(текущий контроль) необходимо подготовить отчеты по каждой лабораторной работе в письменном виде (рубежный контроль).
^
Изучение дисциплины осуществляется студентами на основе знаний, полученных в средней школе.
Основные фундаментальные положения дисциплины раскрываются на лекциях, причем лекции обязательно носят проблемно-поисковый характер. На первой вводной лекции преподаватель даст перечень основной и дополнительной литературы, укажет источники поиска необходимого материала, определит систему промежуточных и итоговых контролей.
На семинарские и практические занятия выносятся разделы, темы, модули, требующие особого участия преподавателя в их успешном усвоении. Самостоятельная работа студентов, как правило, организуется на основе выделения таких вопросов изучаемых тем, усвоение которых требует самостоятельного изучения и анализа студентом основных и дополнительных источников. Контроль усвоения студентами вынесенных на самостоятельную работу положений осуществляется в ходе тестирования, а также письменных блиц-опросов, контрольных на практических занятиях.
Для успешной самостоятельной работы студент должен ознакомиться с наименованием тем и вопросов,
Для подготовки к семинарскому и практическому занятию нужно опираться на план занятия, тексты лекций по соответствующим темам, обязательно знание содержания по теме занятия. Для таких занятий, предполагающих решение ситуационных задач, необходимо наличие у студента необходимых и указанных в УМКД источников.
В течение семестра студенты по дисциплине проходят три промежуточных контроля в форме компьютерного тестирования. Тестовые задания охватывают материал, освещенный на лекциях, разобранный на семинарских занятиях и усвоенный студентами самостоятельно. На тестировании не допускается использование лекций, учебников, нормативных актов. Студенты, имеющие положительные результаты по трем тестам и не пропускавшие семинарские и практические занятия, имеют право на получение экзаменационной оценки в виде среднеарифметического значения, полученного из оценок за тесты и за участие в семинарах.
Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена. К экзамену допускаются только студенты, набравшие 35 баллов. Студенты, не получившие автоматически оценки за экзамен, вправе сдавать экзамен по экзаменационным билетам либо путем компьютерного тестирования по собственному выбору.
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого материала, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать их на умение применять теоретические знания на практике. В процессе этой деятельности решаются задачи:
научить работать с учебной литературой;
формировать у них соответствующие знания, умения и навыки;
стимулировать профессиональный рост студентов, воспитывать творческую активность и инициативу.
Самостоятельная работа студентов предполагает:
подготовку к занятиям (изучение лекционного материала, чтение рекомендуемой литературы, подготовка отчетов по лабораторным работам, подготовка рефератов);
подготовку к зачету.
Отчет по выполненной лабораторной работе включает в себя: титульный лист, где указывается название работы, вариант, информация о выполнившем данную работу студенте; основную часть, где приводится цель работы, формулировка задания и его решение.
Для более глубокого усвоения учебного материала при сдаче отчетов следует самостоятельно подготовить ответы на контрольные вопросы по каждой теме.
^
для дневного отделения
Тема 1. Информационное общество и информационные технологии.
Информационные революции и их особености.
Информационное общество. Его характерные признаки.
Национальные программы информатизации.
Информационные и другие ресурсы.
Классификации автоматизированных информационных систем.
Информационные технологии, история развития.
Свойства информации.
Правовое регулирование на информационном рынке.
Литература
Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. С. 13-46.
Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов /Под ред. Симоновича С.В.- СПб: Питер,2008. С.11-26
Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. –М.: Политическая литература, 1990.
ФЦП «Электронная Россия» http://www.e-russsia.ru
Смолян Г.Л., Черешкин Д.С. Путь России к информационному обществу (предпосылки, индикаторы, проблемы, особенности).-М., 1997.
Тема 2. Технические и программные средства информатики
История развития вычислительной техники.
Классификация современных ЭВМ.
Принципы открытой архитектуры.
Основные компоненты персонального компьютера их назначение. Компоненты системного блока ПК: материнская плата, процессор, платы расширения.
Видеокарты и специализированные графические контроллеры.
Сетевые карты и модемы.
Средства мультимедиа: звуковые карты, видеобластеры, CD-ROM, DVD-ROM.
Клавиатура ПК: клавиши ввода и редактирования текста, специальные клавиши.
Периферийные устройства: мышь, принтеры, сканеры, подключение периферии к системному блоку.
Проверочные вопросы
Какой “конкурирующий” со стандартом IBM PC персональный компьютер Вы можете назвать. В каких областях деятельности он используется ?
Назовите основные компоненты системного блока современного ПК. Охарактеризуйте их назначение.
В чем на Ваш взгляд преимущества открытой архитектуры и модульного построения ПК?
Какие компоненты ПК в наибольшей мере влияют на его производительность?
Есть ли необходимость дооснащения рабочего места юриста комплектом средств мультимедиа? Обоснуйте свой ответ.
Какие компоненты комплектации ПК служат для связи компьютеров между собой?
В каком случае рабочий компьютер юриста стоит оснащать : факс-модемом, сетевой картой. Какие возможности это открывает?
Приведите примеры.
Каковы основные технические параметры для процессора, винчестера, видеокарты, модема, монитора, принтера, сканера?
Какой тип принтера предпочтительнее использовать для печати документов в юридическом отделе предприятия? Обоснуйте свой выбор.
Каково назначение сканера? Для решения какой задачи стоит использовать сканер юристу? Какое программное обеспечение для этого потребуется ?
Назовите основное преимущество стандарта DVD-ROM по сравнению с CD-ROM.
Литература
1. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 2008. С. 53-95.
2. Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – С. 119-197.
3. Кривицкий Ю., Рамендик М. Выбор, сборка, апгрейд качественного компьютера. М.: Салон Р, 1999. С. 20-29.
4. Острейковский В.А. Информатика. М.: Высшая школа, 1999.
5. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователей (DOS и Windows). Изд. 8. -М.:Инфр-М, 1999.
Тема 3. Операционные системы. Стандартные программы MS Windows.
Назначение и функции операционных систем. Альтернативные операционные системы.
Организация хранения данных. Понятие файла, каталога, документа.
Рабочий стол MS Windows.Ярлыки, Панель задач, объекты “Мой компьютер”, “Сетевое окружение”, “Корзина”.
Запуск и переключение между запущенными задачами в MS Windows. Основные сочетания клавиш Windows.
Обмен данными между запущенными задачами. Технология OLE.
Проводник – файловая оболочка MS Windows. Просмотр папок, документов, объектов. Операции создания папок, документов, переименование, копирование, перенос, удаление, восстановление информации.
Выполнение заданий.
Часть 2
Настройка операционной системы. Основные объекты Панели управления.
Основные приемы работы в графическом редакторе Paint.
Основные приемы работы в текстовом редакторе WordPad.
Организация вычислений средствами программы Калькулятор.
Справочная система Windows. Поиск информации по теме, ключевым словам, словам встречающимся в тексте.
Выполнение заданий.
Проверочные вопросы
Дайте определения файла. Приведите для данного понятия аналогии из “вещественного” хранения информации.
Дайте определения каталога. Приведите для данного понятия аналогии из “вещественного” хранения информации.
Какие физические устройства ПК, как правило, соответствуют обозначениям A:, B:, С:, D:, Z:?
Приведите примеры корректных и некорректных имен файлов в MS Windows .
Можно ли именам папок давать расширения?
Что означают символы шаблонов «*» и «?»?
Какую группу файлов выделяют следующие шаблоны *.txt, Док*.*, М??.exe, *.*
Для каких операций стоит применять буфер обмена?
Можно ли создать несколько ярлыков указывающих на один и тот же объект?
Литература
1. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 2008. С. 105-137.
2. Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – С. 487-501.
3. Богумирский Б. Энциклопедия Windows 98. СПб.: Питер Ком, 1999.
4. Симонович С. Windows 98: Учебный курс. СПб.: Питер, 1999.
5. Стинсон К. Эффективная работа в Windows 98. СПб.: Питер, 1999.
Тема 4. Создание презентаций. Пакет Microsoft PowerPoint.
Возможности PowerPoint на примере создания презентации по теме: «Конституционный суд РФ».
Создайте интерактивный курс по заданной теме (25 – 30 слайдов). Воспользуйтесь материалами свободной энциклопедии – ВикипедиЯ (www.ru.wikipedia.org).
Создайте новую презентацию.
Произведите необходимую разметку каждого слайда. Распределите слайды следующим образом:
Слайд №1 (титульный). Введите заголовок презентационного ролика: «Конституционный суд РФ».
Слайд №2. Создайте «Содержание» вашей презентации, состоящей из следующих пунктов: история, наиболее известные решения Конституционного суда, полномочия Конституционного суда РФ, состав Конституционного суда РФ, переезд Конституционного суда из Москвы в Санкт – Петербург, судьи Конституционного суда, источники. Для этого воспользуйтесь разметкой текста «Заголовок и текст».
Слайд №3. Дайте определение Конституционного суда. Используйте разметку текста «Заголовок и текст». В качестве заголовка слайда напишите слово «Определение», на месте «текст слайда» - само определение.
Слайды №4-9. Расскажите об истории Конституционного суда с использованием картинок. Воспользуйтесь разметками: «Заголовок и текст» и «Заголовок, текст и объект». В графе Заголовок слайда напишите «История Конституционного суда», в поле текст слайда – основной текст, взятый с сайта, в графе объект поместите картинку, в графе текст слайда – соответствующий картинке текст.
Слайды №10-11. Представьте в виде диаграмм наиболее известные решения Конституционного суда. Используйте разметку слайда: «Заголовок, схема или организационная диаграмма». Заполните все поля слайдов.
Слайды №12-17. Продемонстрируйте полномочия Конституционного суда Российской Федерации. Используйте разметку слайда «Заголовок и текст». Заполните все поля слайдов.
Слайд №18. Состав Конституционного суда Российской Федерации (список членов КС). Выберите режим разметки слайда «Заголовок и текст в две колонки». Заполните все поля слайда.
Слайды №19-21. Укажите судей Конституционного суда Российской Федерации: Председателя, его заместителя и Судью – секретаря (их биографию и фотографии). Выберите режим разметки «Заголовок и текст в две колонки». Заполните все поля слайдов.
Слайды №22-23. Освятите «Переезд из Москвы в Санкт – Петербург» Конституционного суда. Используйте разметку «Заголовок и текст». Заполните все поля слайдов.
Слайд №24. Указать источники создания данной презентации в виде таблицы из двух столбцов (в первом столбце поместить название источника, во втором – выходные данные). Используйте разметку «Заголовок и объект». Заполните все поля слайда.
Слайд №25. Написать «Конец презентации, спасибо за внимание».
После заполнения каждого слайда оформите свою презентацию. Для этого воспользуйтесь следующими возможностями PowerPoint:
произведите следующее форматирование текста слайдов:
заголовки (шрифт – Arial, 40 pt, выравнивание по центру);
подзаголовки (шрифт – Arial, 36 pt, выравнивание по центру);
основной текст (шрифт – Times New Roman, 24 pt, выравнивание по ширине);
создайте дизайн слайдов (для каждого слайда примените свой шаблон оформления, соответствующий данному тексту);
дополните каждый слайд презентации различными эффектами анимации (используйте также настройку анимации);
задайте смену слайдов (по щелчку мыши или автоматически по указанному времени);
создайте колонтитулы, в которых укажите номер слайда, свою фамилию и дату создания презентации;
в середину презентации вставьте один слайд и в поле «Текст слайда» напишите: «Работа выполнена студентом, указав свои ФИО и номер группы», затем сделайте этот слайд невидимым;
Создайте гиперссылки:
в Слайде №2 созданные ранее пункты «Содержания» (история, наиболее известные решения Конституционного суда, полномочия Конституционного суда РФ, состав Конституционного суда РФ, переезд Конституционного суда из Москвы в Санкт – Петербург, судьи Конституционного суда, источники) преобразуйте в гиперссылки на соответствующие заголовки слайдов;
заголовки слайдов сделайте интерактивными (создайте ссылки на слайд «Содержание»);
в заключительном слайде слова «спасибо за внимание» сделайте интерактивными и создайте ссылку на первый слайд (используя понятие «Настройка действия»);
из слайда «состав Конституционного суда РФ» сделайте гиперссылку на страницу сайта ВикипедиЯ, откуда была взята данная информация.
Продемонстрируйте созданную презентацию, используя карандаш - указку.
Тема 5. Текстовый редактор MS Word.
Интегрированные офисные пакеты. Назначение данного класса программного обеспечения и его отличительные особенности.
Текстовый редактор MS Word. Внешний вид программы: система меню Word, панели инструментов. Режимы просмотра документов.
Приёмы работы с текстом: перемещение по тексту, редактирование, вставка и копирование блоков текста. Отмена изменений.
Создание, загрузка, сохранение документов. Шаблоны документов.
Шрифтовое оформление: выбор шрифтов, кегля, оформление цветом, анимация текста. Использование линейки форматирования и контекстного меню.
Форматирование абзаца: правая и левая границы, отступ, центрирование, межстрочный интервал, обрамление абзаца. Установка параметров абзаца через линейку форматирования и контекстное меню.
Стилевое оформление. Создание собственных стилей.
Работа с иллюстрациями . Внедрение и размещение.
Работа с таблицами. Внедрение таблицы форматов Word и Exсel.
Нумерованный и маркированный списки.
Нумерация страниц. Задание параметров нумерации.
Создание и оформление сносок.
Средства рецензирования.
Объекты WordArt: создание и применение.
Редактор формул.
Диаграммы в MS Word.
Выполнение заданий.
Литература
Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 2008. гл. 11,12.
Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – С.507-520.
Методические рекомендации для проведения практических занятий по курсам «Информатика и математика», «Правовая информатика». Ч.1. 2000. С. 4-34.
Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов/ Под ред. Симоновича С. В. СПб: Питер, 2000. С. 249-302.
Берлинер Э.М., Глазырин Б.Э., Глазырина И.Б. Офис от Microsoft. М.: ABF, 1997.
Визе Мане. Word 7 для Windows. Секреты и советы. М.: Бином, 2009.
Джонс Эдвард, Саттон Дерек. Office 97: Библия пользователя. Киев-М.: Диалектика, 1997.
Стоцкий Ю. Самоучитель Office 2000. СПб.: Питер, 1999.
Эффективная работа с Microsoft Office. СПб.: Питер, 1997.
Тема 6. Электронные таблицы: назначение, функции, использование.
Работа с MS Excel.
1. Назначение и общая характеристика программы MS Excel
2. Структурные единицы Excel и работа с ними.
3. Создание и оформление таблиц: ввод, редактирование и форматирование данных.
4. Организация расчетов. Абсолютные и относительные ссылки. Виды операций и функций. Порядок записи формулы. Распространение формулы.
5. Построение графиков и диаграмм средствами электронных таблиц Excel. Использование Мастера диаграмм. Порядок построения графика или диаграммы. Редактирование диаграмм.
6. Использование электронных таблиц для создания списков. Структура списка.
7. Обработка списков: упорядочение, подведение итогов и отбор данных.
8. Средства отбора данных: расширенный фильтр и авто фильтр.
9. Построение сводных таблиц.
10. Средства контроля ввода данных.
9. Выполнение заданий.
«Отчет о состоянии преступности».
Задание: Отдел по надзору за расследованием преступлений областной прокуратуры поручил прокурорам районов составить отчет о состоянии преступности в своем районе за прошедший год и о работе правоохранительных органов района по расследованию преступлений. Представьте, что Вы – исполнитель этого задания. Данный отчет Вам нужно представить на основе имеющихся табличных данных.
Указания: 1. Используя процессор электронных таблиц Excel, заполнить исходные данные, отредактировать и рассчитать нужные данные в таблице.
Запустить MS Excel. Пуск – Программы - MS Excel
Сохранить файл с именем таблица.xls в своей папке. Выбрать в меню Файл – Сохранить как… В появившемся окне открыть свою папку, ввести имя файла, нажать Сохранить.
Установить размер шрифта 10. Заполнить таблицу:
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
G
|
1
|
|
1-ое
полуго-дие
|
Удельный вес в общем кол-ве за 1 п-е (%)
|
2-ое полугодие
|
Удельный вес в общем кол-ве за 2 п-е (%)
|
Всего за
год
|
Удельный
вес в общем кол-ве за год (%)
|
2
|
Зарегистрированные преступления
|
3
|
Убийства
|
20
|
|
22
|
|
|
|
4
|
Умышленное причинение ТВЗ
|
31
|
|
29
|
|
|
|
5
|
Разбои
|
29
|
|
31
|
|
|
|
6
|
Грабежи
|
51
|
|
28
|
|
|
|
7
|
Кражи
|
117
|
|
90
|
|
|
|
8
|
Прочие
|
130
|
|
100
|
|
|
|
9
|
Всего зарегистрировано
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Из них раскрыто
|
150
|
|
185
|
|
|
|
11
|
Количество преступлений, дела по которым окончены производством
|
12
|
Направлено в суд с обвинительным заключением
|
90
|
|
72
|
|
|
|
13
|
Прекращено по
нереабилитирующим основаниям
|
12
|
|
10
|
|
|
|
14
|
Прекращено по
реабилитирующим основаниям
|
19
|
|
20
|
|
|
|
15
|
Всего окончено
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Количество преступлений, дела по которым приостановлены производством
|
17
|
Приостановлено на основании п.1 ст.195 УПК РСФСР
|
51
|
|
57
|
|
|
|
18
|
Приостановлено на основании п.2 ст.195 УПК РСФСР
|
2
|
|
3
|
|
|
|
19
|
Приостановлено на основании п.3 ст.195 УПК РСФСР
|
70
|
|
79
|
|
|
|
20
|
Всего приостановлено
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Количество преступлений по делам, оставшимся в производстве
|
22
|
Осталось в производстве
|
|
|
|
|
|
|
Замечание: Не забывайте периодически сохранять данные в файле. Для этого нужно выбрать из меню Файл –Сохранить.
1.4.Чтобы установить перенос по словам, нужно выбрать из контекстного меню Формат ячеек – Выравнивание – переносить по словам.
Чтобы объединить ячейки, необходимо их выделить (например, А2 :G2) и выбрать инструмент ^ .
Установить в ячейках A1 : G1 тип шрифта курсив, в объединенных ячейках А2, А11, А16, А21, А22 – полужирный курсив. Слово Всего везде, где оно встречается, сделать полужирным подчеркнутым курсивом.
Выровнять числа в ячейках по правому верхнему краю. ^
Рассчитать по каждому типу преступлений их общее количество (Всего) за определенный период времени. Например, выделить ячейки В3:В8 и нажать инструмент Автосуммирование.
Рассчитать кол-во преступлений за год по каждой категории преступлений. Для этого ввести формулу, например, для ячейки F3 это будет =B3+D3.
Рассчитать удельный вес преступлений за каждое полугодие и за год. Для этого нужно установить процентный формат данных (^ –Процентный), затем число конкретных преступлений разделить на общее число преступлений по данному типу. Например, в ячейке С3 должна стоять формула =В3/В9.
Рассчитать количество преступлений по делам, оставшимся в производстве (из числа всех зарегистрированных преступлений вычесть число всех преступлений, дела по которым окончены производством, а также число всех преступлений, дела по которым приостановлены производством). Например, в ячейке В22 должна стоять формула =В9-В15-В20.
2. С помощью мастера диаграмм построить две диаграммы, расположив их на том же листе, что и таблица.
2.1. Гистограмма «Динамика зарегистрированных преступлений за год».
2.1.1. Выделить ячейки А3:В9, нажав и не отпуская клавишу Ctrl, выделить ячейки D3:D9.
2.1.2. Вызвать Мастер диаграмм, нажать кнопку Далее.
2.1.3. Перейти на закладку Ряд и ввести имя первого ряда – 1-ое полугодие, имя второго ряда –2-ое полугодие. Нажать кнопку Далее.
2.1.4. Ввести название диаграммы «Динамика зарегистрированных преступлений за год», название оси Х «Категории преступлений», оси Y «Количество преступлений». Нажать кнопку Далее.
2.1.5. Нажать кнопку Готово. Расположить диаграмму справа от таблицы.
2.2. Круговая диаграмма «Раскрытие преступлений», которая показывает, какую долю в количестве зарегистрированных преступлений составляют преступления, дела по которым окончены производством, дела по которым приостановлены и дела, оставшиеся в производстве.
2.2.1. Используя клавишу Ctrl, выделить ячейки А15, D15, A20, D20, A22, D22.
2.2.2. Вызвать Мастер диаграмм, выбрать тип Круговая, нажать кнопку Далее.
2.2.3. Нажать кнопку Далее (шаг 3). На закладке Подписи данных отметить пункт Доля. На закладке Заголовки ввести название диаграммы. Нажать кнопку Далее.
2.2.4. Нажать кнопку Готово. Расположить диаграмму справа от таблицы.
С помощью текстового процессора MS Word подготовить отчет для некоторых руководящих лиц в виде письма, сопроводив его полученными диаграммами (выделить диаграмму в файле таблица.xls, выбрать в меню Правка – Копировать, перейти в файл отчета и выбрать Правка – Вставить) и их анализом. Адреса расположить в верхней правой половине листа в виде нумерованного списка. Размер основного шрифта –12. У заголовка –16, полужирный.
Сохранить готовый файл в своей папке с именем отчет.doc.
Адреса руководителей:
Начальник отдела по надзору за расследованием преступлений, советник юстиции, Иванов И.И.453350 г. Стерлитамак, ул. Красногвардейская, д.13;
Прокурор республики Башкортостан, государственный советник юстиции 3 класса, Петров П.П., 354132 г. Уфа, ул. Есенина, д.13;
Генеральный прокурор РФ, действительный государственный советник юстиции, Устинов В.В., 117908 г. Москва, ул. Вавилова, д.112.
Литература
Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 2008. гл. 13.
Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – С.507-520.
Методические рекомендации для проведения практических занятий по курсам «Информатика и математика», «Правовая информатика». Ч.1. 2000. С. 43-52.
Информатика и математика и правовая информатика: Учебно-методическое пособие. Т. 1. М, 2000. С. 123-166.
Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 1999. С. 302-328.
Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 768 с.
Рычков В. Самоучитель Excel 2000. СПб.: Питер, 1999.
Холберг Брюс, Кинкоф Шери, Рей Билл. Использование Microsoft EXCEL 97.Киев -М.-СПб.: Вильяме, 1998.
|
