Учебное пособие для бакалавров по направлению «Филология»
Скачать 1.25 Mb.
|
| ^ И.С.Кон определял социальную роль как нормативно одобренный обществом образ поведения, ожидаемый от каждого занимающего данную социальную позицию (Кон И.С. Социология личности. М., 1967, с.23). Р.Белл следующим образом объяснял существование социальных ролей:
Р.Белл выделяет следующие типы социальных ролей: ^ 1.Официальные (начальник – подчиненный, учитель - ученик, гражданин – представитель власти, солдат – офицер, исполнитель - зритель) При исполнении официальных ролей человек должен следовать своему статусу («Это моя обязанность…»). 2. Неофициальные (друг, игрок, подруга, знакомый, влюбленный). В этих ролях сильно проявляется индивидуальность, они менее предсказуемы, в этих ролях заложена большая конфликтность. 3. Полуофициальные (муж, жена, ребенок, родитель) Эти роли трудные, конфликтогенные. По продолжительности функционирования 1. Долговременные (муж, жена, сын, отец, учитель). 2. Кратковременные (клиент, пешеход, покупатель, влюбленный, пациент). По сложности 1. Простые - кратковременные (зритель, пешеход). 2. Сложные – долговременные (отец, сын, начальник). По отношению к другим людям 1. Распорядительные (начальник, преподаватель, учитель, шофер автобуса, экскурсовод). 2. Подчиненные (исполнительные) – ученик, пассажир, экскурсант. 3. Исполнительные, но связанные с людьми (продавец, кассир, вахтер, официант, таксист, водитель автобуса). Такие роли их исполнители часто пытаются играть как распорядительные. Если исполнители не хотят что-то делать, то ссылаются на свою подчиненную роль (начальник не разрешает). Для каждой роли есть определенные нормы поведения, которым индивид должен следовать в глазах окружающих. Например: Ну, теперь ты начальник! Она вышла замуж – теперь ей не до друзей… Некоторые нормы – это нормы коммуникативные, нормы общения: Напр.: В нем заговорил отец, ребенок, начальник, в ней заговорила женщина… (то есть он стал говорить как типичный начальник, она – как типичная женщина). Роли исполняются в определенных сферах – повторяющихся ситуациях. Роль исполняется путем выбора адекватных норм общения и поведения. Ролевые отношения поддерживаются законами, социальной структурой общества. Существует ролевое равноправие – когда обе роли равны по статусу (оба начальники, оба подчиненные), такое общение называется горизонтальным. Ролевое неравноправие наблюдается, когда собеседники неравны, такое общение – вертикальное. Социальная роль человека зависит от социальной сферы, в которой он оказывается (то есть от социальной ситуации, в которой человек находится, оказывается). Например, один и тот же человек может быть: начальником – в административной сфере, мужем в семейной, пешеходом – в транспортной, клиентом – в сфере услуг, пациентом – в медицинской сфере, покупателем – в торговой, другом – в сфере межличностных отношений, коллегой – в производственной сфере, сыном – в родственной сфере, старожилом – в сфере проживания, преступником – в сфере закона, налогоплательщиком – в финансовой сфере, квартиросъемщиком – в коммунальной сфере и т.д. Необходимо менять роли, оказываясь в других сферах, других ситуациях: роли действуют только в рамках соответствующих сфер. Нельзя переносить свою социальную роль в другую ситуацию. Если профессор в магазине предъявляет претензии к качеству товара и обслуживания, восклицая «Я профессор, в конце концов!», он играет роль профессора не в той ситуации, в которой это нужно. Отсюда мы не боимся чужих начальников - «он не мой начальник». Директор школы на субботнике должен быть не директором, а рядовым участником, начальник на вечеринке в коллективе должен быть рядовым участником вечеринки. Нельзя побуждать людей исполнять свои социальные роли за пределами соответствующих социальных сфер, в чужих ситуациях. В.Леви приводил в одной из своих книг ситуацию, когда приятная молодая женщина – врач-проктолог (специалист по болезням прямой кишки) в конце дружеской вечеринки прочувствованно сказала: - Спасибо вам всем, мои дорогие, большое спасибо! - За что спасибо? - За то, что никто из вас не рассказал мне о своем геморрое! Кстати, врачу всегда жалуются на здоровье. А с шофером обычно говорят о машинах и «гаишниках». Существуют ролевые конфликты – связанные с неправильным выполнением людьми ролей. Эти конфликты бывают связаны: с неумелым, неправильным выполнением человеком своей роли (начальник не руководит, подчиненный не подчиняется); с тем, что формальная роль человека не совпадает с его фактической ролью (человек формально начальник, а фактически его руководящую роль выполняет другой человек); с сохранением человеком своей роли в новой ситуации, с тем, что он не сменил вовремя свою роль (офицер дома командует, как в воинской части, учительница назидательно разговаривает со своими домашними). |
Похожие:
 | «Филология», направлению 031000 «Филология» по циклу «Общепрофессиональные и специальные дисциплины» государственного образовательного... | | Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности Бухгалтерский учет, анализ и аудит, а также бакалавров... |
| Программа итоговой государственной аттестации бакалавров составлена в соответствии с требованиями федерального и национального-регионального... | | Основы градостроительства и планировка населенных мест: методическое пособие к курсовому проектированию и лабораторным занятиям для... |
| К59 История журналистики зарубежных стран: Учебное пособие для бакалавров специальности «Связи с общественностью». – Ульяновск: Улгту,... | | Методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 511100 «Экология и природопользование», а... |
| «Филология», бакалавра, магистра по направлению 031000 «Филология» по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» государственного образовательного... | | Учебное пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и разработанной... |
| Жибуль В. Ю., кандидат филологический наук, старший преподаватель кафедры русской литературы | | Учебное пособие предназначено студентам заочного обучения (специалистов и бакалавров) |