Курс лекций




НазваниеКурс лекций
страница16/16
Дата публикации05.04.2014
Размер2.46 Mb.
ТипКонтрольные вопросы
zadocs.ru > История > Контрольные вопросы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
^ ЭРОЗИЯ СОЦИАЛЬНАЯ - процесс расшатывания и размывания сложившихся в об-ве организационных структур, соц. отношений и связей, норм поведения, ценностей, форм жизнедеятельности. Э. С. происходит под воздействием различных деформирующих факторов.


ЭТНОС – имеющая самоназвание (этноним) общность людей, связанных мифом об общих предках, общей исторической памятью, особой культурой, связью с конкретным «родным краем», а также чувством солидарности.
^ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЛАСТИ – способность и возможность власти решать текущие и потенциальные проблемы большого исторического масштаба и повседневной жизни граждан об-ва.
^ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ – удовлетворение основных потребностей граждан. Им гарантированы оплачиваемые работа и отпуск, оплата времени болезней, бесплатное медицинское обслуживание, пенсия по старости и инвалидности, жильё, детские сады, образование, обучение профессиям и другие жизненно важные потребности. Этот уровень тем выше, чем выше их соц. позиции и является высоким для средних и высших слоёв населения.
ЯЗЫК – вещный (материальный) способ существования человеческого сознания, изобретённый людьми, средство познания окружающего их мира, включая их самих и их жизнедеятельность, знаковое средство фиксирования приобретаемых людьми знаний, их хранения и передачи новым поколениям, средство использования людьми приобретённых знаний для получения новых знаний и в практической деятельности. В этом проявляется социальная сущность языка.
Вопрос итогового контроля знаний студентов .

1 . + Понятие и основное содержание социологии .

2 . + Возникновение и эволюция социологии .

3 . + Структура и уровни современного социологического знания.

4 . + Понятие социологической теории: содержание , смысл , сущность и назначение.

5 . + Теория , методология и методы познания социальных объектов.

6 . + Теоретическая и прикладная социология : их специфика и взаимообусловленность .

7 . + Научное познание социальных объектов.

8 . + Функции социологии и ее значение в обществе .

9 . + Направления исследований , проблемы и задачи современной социологии .

10 . + Комплексный метод исследования социальных объектов.

11 . + Социология и управление: алгоритмы взаимосвязей

12 . + Понятие , содержание , сущность и признаки общества .

13 . + Условия возникновения и существования общества .

14 . + Основные составляющие общества .

15 . + Составляющие и механизмы социальной организации общества .

16 . + Социальные законы как основные механизмы функционирования и розвитку общества .

17 . + Государство как орган управления и самосохранения общества .

18 . + Основные социальные страты и классы общества .

19 . + Социальные группы и сообщества общества .

20 . + Этнос и нация как социальные сообщества.

21 . + Отечественный социальной перелом и изменение социальной структуры и стратификации населения.

22 . + Социальное развитие общества и глобализация .

23 . + Субъективные и объективные факторы социальной жизни , его специфика .

24 . + Законы и механизмы социального взаимодействия людей .

25 . + Социальный статус человека , его роль и место в с социальном взаимодействии .

26 . + Природа социального неравенства и расслоения.

27 . + Человек в системе общественных связей и взаимодействий .

28 . + Классификация отечественных и западных типов человека .

29 . + Понятие и содержание социализации .

30 . + Семья как социальная группа и социальный институт .

31 . + Современные проблемы украинской семьи .

32. + Понятие социального действия и взаимодействия ( интеракция ) .

33. + Девиантное поведение и социальный контроль .

34. + Социальная стратификация населения.

35 . + Власть как социальный механизм организации общества .

36. + Социальная мобильность : понятие и основные разновидности .

37. + Экономика как часть социальной организации общества .

38 . + Производительные силы современного общества и их особенности в украинском обществе .

39. + Рынок как социальное явление , его социальные аспекты .

40 . + Проблемы современной украинской экономики и их причины .

41. + Структура , уровни и сферы экономики , их социальная эффективность .

42. + Социальные аспекты денежного тоталитаризма

43 . + Понятие и содержание социального управления .

44 . + Состояние и перспективы украинской модели управления .

45 . + Социальная коммуникация в деятельности управленца ( экономиста ) .

46 . + Социальная структура и социальная динамика населения.

47. + Идеологическая сфера общества как форма коллективного менталитета людей.

48 . + Идеология и общество: алгоритмы взаимосвязей .

49 . + Массовая коммуникация: понятие , содержание , назначение .

50 . + Социальное манипулирования : понятие , причины и последствия .

51 . + Понятие , содержание , основные элементы , формы и назначения социальной культуры.

52. + Современная культура украинского общества , его ментальность

53. + Социальные нормы , их роль в регулировании общественных отношений .

54. + Причины и последствия конфликтов в культуре.
^ КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Критерії оцінювання знань студентів: знання предмету, розуміння його властивостей і уміння застосувати їх в дослідженні і викладі матеріалу.


Категорії

Характерні уміння

Знання

 Вивчення і запам'ятовування фактів
 Знання дат, подій, місць
 Знання основних ідей
 Володіння предметним матеріалом

Розуміння



 Розуміння інформації
 Схоплювання значень
 Переклад знань в новий контекст
 Інтерпретація фактів, причин
 Упорядкування, групування, причини
 Прогнозування результатів

Застосування

 Використання інформації
 Використання методів, концепцій, теорій у нових ситуаціях
 Вирішення проблем, застосовуючи необхідні знання чи вміння

^ Аналіз (критичне мислення)

 Бачення моделей
 Розбивка на частини
 Розпізнавання прихованих значень
 Визначення компонентів

^ Синтез (критичне мислення)

 Використання старих ідей для створення нових
 Висновки з даних фактів
 Зв'язування знань з кількох областей
 Формулювання висновків і висновків

^ Оцінка (критичне мислення)

 Порівняння і розрізнення ідей
 Оцінка якості ідей і презентацій
 Вибір, заснований на чітких критеріях
 Перевірка цінності докази
 Розпізнавання суб'єктивізму


Тлумачення рівнів умінь студента.

Перший рівень – знання. Студентам необхідно продемонструвати свою обізнаність, тобто:
• знання конкретних даних - термінології, конкретних фактів;
• знання засобів і способів дії з конкретними даними - конвенцій (норм і правил), тенденцій і послідовності; класифікацій, критеріїв, методів;
• знання категорій і загальних понять в якійсь області - принципів та узагальнень, теорій і моделей.
^ Другий рівень - розуміння
«Розуміння» підрозділяється: на переклад, інтерпретацію і екстраполяцію. «Переклад» означає, що студенти можуть здійснити:
• передачу інформації на іншій мові, в інших термінах або в іншій формі;
• перетворення абстрактного в конкретне або повсякденне;
• перетворення чогось у більш коротку форму;
• приведення ілюстрації або прикладу, пояснюючого якийсь принцип або абстракцію;
• перетворення слів у символи, ілюстрації, карти, таблиці, діаграми, графіки або формули і навпаки.
 «Інтерпретація» (пояснення) означає наступне:
• фіксацію головної ідеї якої роботи як цілого;
• відділення істотного від несуттєвого;
• розпізнавання обґрунтованих висновків на відміну від необґрунтованих '
• виведення укладення або узагальнення даних.
Акт інтерпретації полягає в тому, щоб в результаті логічного міркування на основі даної інформації встановити сенс чого-небудь. «Екстраполяція», третій аспект розуміння, має відношення до розширення змісту або визначенню значення, наслідків або наслідків чого-небудь в майбутньому на основі представленої навчається інформації.
^ Третій рівень – застосування. Студенти повинні вміти співвідносити свої знання з реальною ситуацією: використовувати знання в нових для студента ситуаціях без будь-якої підказки з боку викладача; застосовувати абстрактне знання в практичній ситуації.
^ Четвертий рівень – аналіз. Аналіз є найбільш просунутий аспект другого рівня - розуміння. • Аналіз припускає уміння класифікувати або членувати матеріал на його складові: елементи (наприклад, на припущення, факти, гіпотези, думки, висновки, що підкріплюють висловлювання, і т. п.);
• зв'язку (наприклад, причина та наслідок, послідовність, припущення та висновки і т. п.);
• організаційні принципи (наприклад, форма, модель, матеріали і їх зв'язок з точкою зору і т. п.).
^ П'ятий рівень – синтез. Освітня задача на цьому рівні полягає в тому, щоб навчитися синтезувати елементи для отримання єдиного цілого, яке раніше не було відомо студенту.
^ Шостий рівень – оцінка. Даний рівень передбачає винесення суджень (не висловлення думок) щодо цінності ідей, праць, рішень, методів або матеріалів для якоїсь конкретної мети. Оціночні судження виносяться на підставі певних критеріїв і стандартів, які або визначаються самими учнями, або задаються викладачами. Судження можуть бути або кількісними (чисельними), або якісними. Розрізняються два види критеріїв: а) внутрішні (логічність, послідовність, обґрунтованість, ясність і т. п.), б) зовнішні (підпорядкованість певним цілям) ефективність, способи досягнення, економічність, відповідність стандартам і т.п.).
Відповідь на 1–6 рівень –90-100 балів.

Відповідь на 1-5 рівень 82-89 балів

Відповідь на 1-4 рівень 74-81 балів

Відповідь на 1-3 рівень 64-73 балів

Відповідь на 1-2 рівень 60-63 балів

Відповідь на 1-й рівень 35-59 балів

Відсутність відповіді 34 бала
Литература

  • Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.-808 с.

  • Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. – М., 1996.

  • Ивлев Ю. В. Логика. Учебник,- М.: Проспект, 2009.- 304 с.

  • Зиновьев А. А. Глобальный человейник. М.: Алгоритм; ЭКСМО, 2006. .

  • Зиновьев А. А. На пути к сверхобществу.- СПб.: Изд. дом «Нева» 2004.- 608 с.

  • Зиновьев А.А. Русская судьба. Исповедь отщепенца – М.:ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2000.- 506 с.

  • . Зиновьев А.А. Логический интеллект. М.: Изд-во Моск. гуман. ун-та, 2005,- 284 с.

  • :Зиновьев А.А. Восхождение от абстрактного к конкретному(на материале «Капитала» К. Маркса). – М.: ИФ РАН, 2002.-321 с.

  • Зиновьев А.А. Фактор понимания. М.: Алгоритм,- 2006 - 528 с.

  • Зиновьев А. А. Логический интеллект. М.: Изд-во Моск. гуман. ун-та, 2005. – 284 с.

  • Зиновьев А.А. Очерки комплексной логики - / Под ред. Е. А. Сидоренко.- М.: Эдиториал УРСС, 2000. -560 с.

  • Зиновьев А.А. Логическая социология. М.: Социум, 2002 – 260 с.

  • Зыбцев В.Н., Мясников О.Г. Социология: история, теория, методы исследования – Учебное пособие. - Донецк, 1999.

  • Макиавелли Никколо. Государь – С.-Пб., 2001.-201 с.

  • Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Т. 13..- М.: Политиздат, 1980,

Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.

  • Тарасенко В. В. Логика и методология управления.- М.: ЮНИТИ –ДИАНА, 2010.-367 с.



НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ БУХТЕЕВ
Основы социологии: курс лекций.Учебное пособие

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Курс лекций iconКурс лекций по социологии
Курс лекций по социологии / Р. А. Лаптев; Курский институт социального образования (филиал) ргсу. – Курск, 2011. – с

Курс лекций iconКурс лекций
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины” государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования...

Курс лекций iconКурс лекций по ядерной физике
С63 Курс лекций по ядерной физике: учеб пособие/ А. Б. Сазонов – М.: Рхту им. Д. И. Менделеева, 2012. – 264 с

Курс лекций iconКурс лекций по общему языкознанию с
Курс лекций по общему языкознанию. Научное пособие. К.: Освита Украины, 2006. 312 с

Курс лекций iconФинансы организации курс лекций
Финансы организации. Курс лекций. – Пермь: Экономический колледж при пгу 2009. – 92 с

Курс лекций iconКраткий курс лекций Часть 1 2012 Рекомендовано к изданию в качестве...
Компьютерные информационные технологии. Краткий курс лекций: Ж. М. Анисимова, Л. И. Крошинская, Л. C. Черепица. – Минск: «бип – Институт...

Курс лекций iconКурс лекций мариуполь 2009 Министерство образования и науки Украины...
...

Курс лекций iconКурс лекций Под редакцией доктора юридических наук, профессора, заслуженного...
История отечественного государства и права. Ч. II: курс лекций / Н. В. Михайлова, С. С. Жевлакович, Д. В. Колыхалов и др.; под ред....

Курс лекций iconКраткий курс лекций по грамматике английского языка Утверждено Редакционно-издательским советом
Краткий курс лекций по грамматике английского языка: Учеб. Пособие. Магнитогорск: мгту им. Г. И. Носова, 2001. — 71 с

Курс лекций icon3. Методическое пособие: "Курс лекций по философии" Ч. 1
Оценка "отлично" предполагает полное отсутствие ошибок. Наличие 5 ошибок "неудовлетворительно". Если все ошибки у всех студентов...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов