Учебный курс «Отечественная история»
Скачать 0.91 Mb.
|
| ^ План
Рекомендации При ответе на первый вопрос главное внимание уделите происхождению и причинам Первой мировой войны, обострению геополитических противоречий между державами в Европе. Вспомните время формирования Тройственного союза и Антанты, какие страны вошли в каждый из них и почему? Каковы были цели России в войне? Сравните военные события, операции и потери на Западном и Восточном фронтах и сформулируйте свою позицию по данному вопросу. Далее проследите отношение к войне классов и партий в России. Главное внимание обратите на позицию либерально-буржуазных партий – кадетов и октябристов. Рассмотрите программные документы большевиков – «Тезисы о войне» и манифест ЦК РСДРП «Война и российская социал-демократия». Какова их позиция по отношению к войне? Отвечая на второй вопрос, изучите обстановку в России накануне Февральской революции. Выявите время и причины наступления в России политического кризиса, поляризации российского общества. Осмыслите состояние экономики и финансов России по мере продолжения войны. Наряду с состоянием общества проанализируйте позицию императора Николая II и его окружения. К началу 1917 г. обстановка в России резко обострилась. Выявите, что явилось основным детонатором социального взрыва в России в феврале 1917 г. Подумайте над причинами и характером революции. Почему, по вашему мнению, она была стремительной и относительно бескровной? Назовите основные последствия падения монархии в России. Как развивались события в ходе Февральской революции? Охарактеризуйте причины двоевластия, его сущность. Подумайте, каковы были альтернативы развития России после Февраля. Охарактеризуйте особенности новых органов управления. Основная литература
Дополнительная литература
План
Рекомендации Отвечая на первый вопрос, охарактеризуйте позиции основных политических сил по проблемам дальнейшего развития России. Перечислите реформы Временного правительства, какие ключевые для России проблемы оно не решало. Какие варианты выхода страны из кризиса были предложены Советами, лидерами политических партий? Каким образом они действовали, стремясь реализовать свои программы? Охарактеризуйте результаты этой деятельности. При работе над вторым вопросом подумайте, каковы причины кризисов Временного правительства весной – летом 1917 г.? Ставило ли Временное правительство перед собой задачи по коренному изменению социально-экономической структуры и общественно-политического порядка в России. Какой орган власти предполагалось наделить широкими полномочиями в решении вопросов общественного реформирования. Далее проследите, как изменялось соотношение политических сил в стране от февраля к октябрю 1917 г. Особое внимание уделите корниловскому мятежу и причинам его поражения. Чем можно объяснить усиление влияния большевиков в массах? Что позволило им, в конечном итоге, овладеть инициативой? Отвечая на третий вопрос, проанализируйте политику большевистской партии летом – осенью 1917 г. Ответьте на следующие вопросы: когда партия большевиков взяла курс на вооруженное свержение Временного правительства. Почему именно в сентябре 1917 г. большевики активизировали подготовку восстания. Расскажите о ходе подготовки большевиками захвата власти в стране. В чем суть ленинского плана захвата власти? Кто и почему был противником восстания? Как проходило вооруженное восстание в Петрограде 25 и 26 октября 1917 г.? Почему большевикам удалось взять власть в свои руки? Подумайте, была ли альтернатива октябрьскому перевороту? Аргументируйте свои выводы. Основная литература
Дополнительная литература
|
Похожие:
 | Артюх Е. А., Бондаренко С. И. Отечественная история, ix–xxi вв.: учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям... | | Отечественная история: методические указания по изучению курса для студентов всех специальностей заочной формы обучения. Вологда:... |
| «Отечественная история». В методическом пособии содержится необходимый объем систематизированных знаний по Отечественной истории,... | | О 82 Отечественная история: учебно-практическое пособие для самостоятельной работы студентов / авторы-составители Е. В. Че-беряк,... |
| «Отечественная история: повышение квалификации преподавателей высших учебных заведений (интенсивный курс)» | | Методические указания предназначены для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения с целью интенсификации их самостоятельной... |
| Программа, планы семинарских занятий по курсу «Отечественная история» (для студентов дневного отделения). Составитель: кандидат исторических... | | «История государства и права зарубежных стран» – историко-теоретическая юридическая дисциплина. Данный учебный курс является неотъемлемым... |
| Печатается по решению кафедры русской литературы xx–xxi веков (протокол №6 от 3 июля 2011 г.) | | Отечественная история: рабочая учебная программа для курсантов очного обучения и студентов очной и заочной форм обучения внебюджетного... |