Радиотехнический университет




НазваниеРадиотехнический университет
страница5/18
Дата публикации20.06.2013
Размер2.4 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
zadocs.ru > История > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
^

Тема III. XVII век в истории России


  1. Смутное время: причины, основные этапы, исторические итоги

  2. Стабилизация положения в стране при первых Романовых

Методические рекомендации

1. Необходимо выявить причины социально-экономического и политического кризиса на рубеже XVI - XVII вв. особенности царствования Бориса Годунова, смутного времени, его причины и итоги, значение избрания на царство Михаила Романова.

Приступая к изучению данного вопроса, отметим, что начало XVII в. вошло в отечественную историю как Смутное время - период, сопровождавшийся народными восстаниями и вторжением иноземных захватчиков. В истории российской цивилизации в это время начался важный процесс — переход от ориентации на Восток к ориентации на Запад. В Европе в XVII в. начался новый, промышленный (мануфактурный) этап становления капитализма. В политической сфере – это время расцвета классического абсолютизма и формирования конституционной монархии. В духовной сфере — это секуляризация и научная революция. В XVII в. европейские страны наращивают свою экспансию за пределами континента: вслед за Испанией и Португалией они начинают захватывать колонии в Азии, Африке и Америке. В 40-е гг. XVII в. произошла победоносная революция в Англии, которая имела европейское значение.

Отметим, что побудительной причиной начала Смуты явился династический кризис. Раскройте содержание термина «Смутное время». Какие причины вызвали династический кризис в конце XVI в.? Чем было вызвано Смутное время? Было ли его появление закономерным?

Со смертью бездетного Федора Иоанновича (1584 – 1598 гг.) прекратилась старая династия. Земский собор избрал царем Бориса Годунова (1598 - 1605 гг.).

Охарактеризуйте этого, безусловно, крупного государственного деятеля. Почему же Борису Годунову не удалось утвердиться на троне? Известно, что после внезапной смерти Годунова в апреле 1605 г. царем России становится Лжедмитрий. Выясните, почему и ему, несмотря на некоторые сильные качества и определенную популярность среди, войск и населения, укрепиться на престоле не удалось? Импровизированный Земский собор, наскоро собранный боярами, выбрал на царство В.И. Шуйского (1606-1610 гг.). Дайте ему характеристику. В чем заключаются причины роста национального самосознания на завершающем этапе Смуты? Как он проявился в деятельности ополчения К. Минина и Д. Пожарского, освобождении Москвы и избрании на царство Михаила Федоровича Романова (1613-1645 гг.), как завершающем этапе эпохи Смутного времени?

И в заключении отметим, что в ходе Смуты, в которой приняли участие все слои и сословия русского общества, решался вопрос о самом существовании Российского государства, о выборе пути развития страны. В конкретных условиях начала XVII в. выход из Смуты был найден в осознании регионами и центром необходимости сильной государственности.
2. Необходимо рассмотреть социально-экономическое развитие в XVII в., принятие Соборного уложения 1649 г., формирования абсолютизма, особенности церковной реформы, внешней политики России, развитие ее культуры в XVII в.

Подчеркнем, что в XVII в. в жизни страны постепенно вызревают новые явления, которые в дальнейшем послужат важнейшими предпосылками начала нового периода российской истории. Основными факторами, придававшими своеобразие истории страны, являлись особый тип феодализма, сформировавшийся в основном в XVI веке, и природно-географические особенности России. В период после Смуты главным оставалось решение проблемы ликвидации разрухи и укрепления власти. Выход из экономического кризиса растянулся до 1650-х годов.

Необходимо дать характеристику изменений в территории и населении России, особо отметить изменения в территории и населении России, значение освоения Сибири. Проанализируйте развитие сельского хозяйства, ремесла, товарного производства и мануфактуры. Обратите внимание на расширение внутренней и внешней торговли, начало складывания общероссийского рынка.

Важнейшей тенденцией социального развития России в XVII в. явилось укрепление феодально-крепостнических отношений. В 1649г. на Земском соборе было принято Соборное Уложение, окончательно оформившее крепостное право. Докажите, что Соборное Уложение 1649 г. в сравнении с Судебником 1497 и 1550 гг. стало заметным шагом вперед в развитии отечественного законодательства. Какие нормы ввело в жизнь российского общества Соборное Уложение 1649г.? Каков был ответ крестьянства на его закрепощение? Происходит процесс консолидации служилого «класса», сближение статуса дворян и бояр. В чем это выразилось?

Подчеркнем, что новыми явлениями в экономике России XVII в. становятся мануфактуры и формирование всероссийского рынка. Подумайте, свидетельствуют ли новые явления в развитии России о генезисе капитализма? В XVII в. новые веяния затронули и верховную власть. В России формировался абсолютизм. Но в отличие от Западной Европы этот процесс происходил всецело на базе феодальной системы. В чем это выразилось? В чем причины быстрого роста бюрократии, а также развития бюрократизма и взяточничества?

Переход России к абсолютизму проявлялся в разных сферах политической жизни страны: в изменении царского титула, отмирании такого атрибута сословно-представительной монархии, как Земские соборы в эволюции приказной системы и состава Боярской Думы, повышении значения различных слоев населения в государственном аппарате, победном исходе для царской власти в ее соперничестве с властью церковной.

Постепенный переход к абсолютизму проявился в укреплении самодержавия. Отметим, что при Михаиле Федоровиче восстановление государства шло трудно еще и потому, что царь Михаил не обладал талантами государственного деятеля. Власти находили выход в постоянном диалоге с обществом через Земский собор, который в первой половине XVII в. работал почти непрерывно. Ситуация медленно, но стабилизировалась. Самодержавие было восстановлено при царе Алексее Михайловиче (1645 - 1676 гг.). В 1654 г. он принял титул «Царь, Государь, Великий князь, всея Великия и Малыя России самодержавец» (Малой Россией или Малороссией называлась Украина). Титул окончательно закрепил за страной название «Россия». Как и почему на протяжении века менялись роль и значение отдельных государственных органов? Что в этих изменениях говорит об укреплении центральной власти? Сравните состав, порядок формирования и функции таких органов государства, как Боярская дума, Земский собор, приказы.

Российский XVII век был назван современниками «бунташным». Почему XVII в. называют «бунташным» и какую объективную роль сыграли народные выступления?

Важно подчеркнуть, что церковная реформа и раскол явились крупным социальным и духовным переворотом. Охарактеризуйте личности Никона и Аввакума. Что их роднит, а что отличает? Почему была проведена церковная реформа? Каковы социокультурные последствия церковной реформы и раскола?

Подумайте, какие основные задачи стояли перед Россией во внешней политике после Смутного времени? Необходимо отметить, что самым жгучим вопросом русской внешней политики в середине XVII в. оставались отношения с Польшей. По Люблинской унии (1569г.), объединившей Польшу и Литву в единое государство - Речь Посполитую, в нее также были включены Белоруссия, большая часть Украины. Охарактеризуйте положение украинского и белорусского народов в первой половине XVII в. Обратите внимание, что эти народы подвергались тройному угнетению: феодальному, национальному и религиозному. Выявите причины освободительной борьбы, се характер, движущие силы и особенности. В чем состоит историческое значение воссоединения Украины с Россией?

В XVII в. с развитием ремесла и торговли, ростом городов связано широкое распространение в них светских элементов. На протяжении всего столетия шел активный процесс обмирщения культуры - освобождения ее от церковного влияния. Расширению политических и культурных связей со странами Западной Европы способствовало воссоединение Украины с Россией. Во II половине XVII в. было создано несколько государственных школ.

В 1687 г. в Москве было основано первое высшее учебное заведение - Славяно-греко-латинская академия. Здесь готовили священников и чиновников. В XVII в. созданы последние летописные сочинения. Летописание уступает место историко-публицистическим произведениям. Проанализируйте основные произведения устного народного творчества русского народа, письменности и книгопечатания, литературы и изобразительных искусств. Проследите процесс "секуляризации" русской культуры, усиление светских элементов в ней, подготовившее почву для коренных изменений в культуре России в конце XVII - первой четверти XVIII вв.

Определенные изменения происходили и в зодчестве. Здесь также начала пробиваться тенденция к обмирщению. Культовые постройки все более обрастали различными украшениями и таким образом сближались с гражданскими. Шатровые храмы оставались одной из излюбленных форм, хотя вскоре были запрещены, вероятно, как нарушающие канон. В последней четверти XVII в. возникает «московское», или «нарышкинское барокко», поражавшее пышностью украшений и в то же время пропорциональностью. Назовите старые и новые тенденции, проявившиеся в русской культуре XVII в. Выделите наиболее выдающиеся культурные памятники этого времени, подчеркните уникальный характер и мировое значение этих памятников и их творцов.

В заключение следует показать роль и значение культуры в жизни русского общества XVII вв. Что можно считать наиболее существенными переменами в культуре России XVII в.? Какие изменения произошли в XVII в. в самом устойчивом компоненте жизни людей – быте?
^ ЛИТЕРАТУРА К ТЕМЕ III:

  1. Бушуев С.В. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. XVII-XVIII вв. М., 1994.

  2. Карташев А.В. Очерки истории русской церкви. М., 1994.

  3. Морозова Л.Е. Василий Шуйский. // Вопросы истории. 2000. №10.

  4. Морозова Л.Е. Смутное время в России. M., 1990.

  5. Скрынников Р.П. Россия в начале XVII века. «Смута». М., 1988.

  6. Сахаров А.М. Образование и развитие Российского государства и XVI-XVIII вв. М., 1992.

  7. Яковенко И. Православие и исторические судьбы России. // Общественные науки и современность, 1995, №2.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Радиотехнический университет iconРязанский государственный радиотехнический университет выполнение...
Наиболее характерными темами дипломных проектов для студентов технических специальностей являются

Радиотехнический университет iconРадиотехнический факультет

Радиотехнический университет iconПрактикум минск 2010 Министерство образования Республики Беларусь
Рекомендовано к изданию кафедрой социально-гумани-тарных дисциплин (протокол №12 от 03. 06. 09 г.) и Научно-методическим советом...

Радиотехнический университет iconХими яучебная программа, методические указания и контрольные задания...
Рекомендовано к изданию кафедрой математических и естест-веннонаучных дисциплин (протокол №1 от 30. 08. 2012 г.) и На-учно-методическим...

Радиотехнический университет iconФгаоу впо «Северо-Кавказский федеральный университет», именуемый в дальнейшем «Университет»
Фгаоу впо «Северо-Кавказский федеральный университет», именуемый в дальнейшем «Университет», в лице проректора-начальника управления...

Радиотехнический университет iconФгаоу впо «Северо-Кавказский федеральный университет», именуемый в дальнейшем «Университет»
Фгаоу впо «Северо-Кавказский федеральный университет», именуемый в дальнейшем «Университет», в лице проректора-начальника управления...

Радиотехнический университет iconКалининградской области балтийский федеральный университет удмуртский...
Симаева Ирина Николаевна, д-р психол н. (Калининград, бфу им. И. Канта) зам председателя

Радиотехнический университет iconЗакона Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 г. №3266-1,...
«Северо-Кавказский федеральный университет» (далее скфу, Университет) и его филиалов

Радиотехнический университет iconНациональный исследовательский университет экономический факультет магистратура
Пгниу (Perm State National Research University) – первый университет на Урале, был учрежден 14 октября 1916 года

Радиотехнический университет iconОмский Государственный Университет им Ф. М. Достоевского Университет...
Приглашают Вас принять участие 5-6 декабря 2013 года в V международной научно-практической конференции молодых ученых

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов