Учебно-методическое пособие Планы семинарских занятий, методические рекомендации и литература Пенза 2010 пензенский государственный педагогический университет имени в. Г. Белинского

Скачать 487.38 Kb.

Название	Учебно-методическое пособие Планы семинарских занятий, методические рекомендации и литература Пенза 2010 пензенский государственный педагогический университет имени в. Г. Белинского
страница	6/11
Дата публикации	20.06.2013
Размер	487.38 Kb.
Тип	Учебно-методическое пособие

zadocs.ru > История > Учебно-методическое пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Литература

Из истории русской гуманистической мысли (А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, М.А. Бакунин, П.Л. Лавров). Хрестоматия. М., 1993.
Утопический социализм в России (П.Г. Зайчневский, П.Н. Ткачев, М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.А. Кропоткин). М., 1985.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Т.А. Сивохина. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. М., 2009
Антонов Н. Народничество в России: утопия или отвергнутые возможности // Вопросы истории. 1991. № 1.
Антонов В.Ф. Историческая концепция Н.Г. Чернышевского // Вопросы истории. 2006. № 1.
Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. Гл. III. Русское народничество и анархизм.
Будницкий О.В. «Кровь по совести»: терроризм в России // Отечественная история. 1994. № 6.
Винокуров Г.Ф. Народничество // Пензенская энциклопедия. М., 2001.
Григорьева Е.А. К. Маркс и его ученики на родине ленинизма // Вопросы истории. 2007. № 1.
Дергачев А.Ф. Народники пензенского края. Приволжское кн. изд-во, Пенз. отд. 1979.
Зверев В.В. Эволюция народничества: «теория малых дел» // Отечественная история. 1997. № 4.
Козлов А.Ю. Народническое движение в России. Учебное пособие под ред. А.А. Радугина. М., 2003.
Орлов Б.С., Тютюкин С.В. Г.В. Плеханов и современная Россия // Отечественная история. 2006. № 6.
Поликарпова Е.В. От какого наследства не стоит отказываться (политико-правовые идеи народничества) // Lex Russica. 2007. № 1.
Троицкий Н. Друзья народа или бесы? Как и кого защищали народники // Родина. 1996. № 2.
Шевченко В.Н. Марксизм: история и современность // Вопросы философии. 2007. № 5.
Шешин А.Б. Революционное и освободительное движение в России (этапы и цели) // Вопросы истории. 1999. № 9.
Ярхо В. Жрецы и жертвы террора: Народовольцы – «устроители народного счастья // История. 2004. № 10, 11

Методические советы

1, 2 вопросы. Народничество оставило глубокий след в истории российского освободительного движения. Им были охвачены многие регионы страны, в том числе и Пензенский край. Приступая к изучению этого многогранного движения, необходимо уяснить глубокую противоречивость российской пореформенной действительности, социально-экономическую и политическую обусловленность появления народничества, его органическую связь с предшествующим общественным движением в России и идеями западно-европейской мысли. Народничество явилось русской разновидностью крестьянского социализма. Основоположниками его стали А.И. Герцен и Н.Г. Чернышевский, затем оно было развито М.А. Бакуниным, П.Л. Лавровым, П.Н. Ткачевым и др. Дайте характеристику 3-х направлений в революционном народничестве.

При рассмотрении основных положений народнической идеологии необходимо показать ее сильные и слабые стороны. С одной стороны, народники выдвигали требования поведения широких демократических экономических и политических преобразований, которые, по сути, были буржуазными, так как осуществление их расчищало дорогу к капитализму, причем демократическим путем. С другой стороны, они ошибочно считали, что революционные преобразования неизбежно приведут к социализму, что Россия может миновать капитализм. Это было характерно как для революционных, так и для либеральных народников. Разница была в тактике. Важно выделить общее и особенное у революционного либерального направлений народничества и понять почему, несмотря на ряд кризисов, народничество сохраняло свое влияние на развитие общественной мысли даже в начале XX века.

3 вопрос. При рассмотрении данного вопроса следует обратить внимание на развитие рабочего движения в России и его особенности. Первые рабочие союзы. Необходимо выделить процесс соединения марксизма с массовым рабочим движением, появлением последователей К. Маркса и Ф. Энгельса в России. Дайте характеристику основных положений исторической теории Маркса. Акцентируйте внимание на проблеме распространения марксизма в России: от перевода произведений Маркса и Энгельса на русский язык до организации первых групп и кружков с марксистской ориентацией на социалистическую революцию. Особо остановитесь на характеристике деятельности группы «Освобождение труда» (1883-1903) и петербургского «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» (1895). Рассмотрите процесс создания в России социал-демократической партии (1898-1903).

Тема IX.

^ РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 ГОДОВ В РОССИИ

Причины и предпосылки первой русской революции, ее особенности и основные этапы.
Становление многопартийности:

а) революционный лагерь: социал-демократы и неонародники, их программы, тактика;

б) либеральный лагерь: социальная база, программные установки, тактическая линия;

в) консервативно-охранительное направление: доктрина, тактика монархических организаций.

Итоги революции и ее значение для дальнейшего развития России.

Темы рефератов:

Основные политические партии России и их лидеры.
Уроки столыпинской реформы.
Пензенский край в годы первой русской революции.

Литература

Программы политических партий России. Конец XIX – начало XX вв. М., 1995
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Т.А. Сивохина. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. М., 2009
Винокуров Г.Ф. Революция 1905 – 1907 гг. // Пензенская энциклопедия. М., 2001.
Государственная Дума Российской империи. 1906 – 1917. Энциклопедия. М., 2008.
Демин В.А. Фракции II Государственной Думы // Вопросы истории. 2006. № 10.
Исхаков С.М. Политические партии в российских революциях в начале XX века. // Отечественная история. 2004. № 6.
К 100-летию революции 1905-1907 гг. в России // Отечественная история. 2005. № 5.
Корелин А.П., Реформы П.А. Столыпина: исторический опыт и уроки // Преподавание истории и обществознания в школе. 2007. №№ 9, 10.
Ленин В.И. Доклад о революции 1905 г. // ПСС. Т. 30.
Листовки политических партий. Сост. В.А. Власов // Краеведение (Пенза). 1998. № 1-2.
Миронов Б. Причины русских революций // Родина. 2009. №11.
Нефедов С.А. Истоки 1905 года: «Революция извне»? // Вопросы истории. 2008. №1.
Политические партии в российских революциях в начале XX в. / Под ред. Г.Н. Севостьянова. М., 2005.
Политические партии России: история и современность. Учебник. М., 2000.
Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века. Энциклопедия. М., 1996.
Пушкарева И.М. Была ли альтернатива у «Кровавого воскресенья»? // Отечественная история. 2005. № 5.
Рогалина Н.Л. Аграрный кризис в российской деревне начала XX в. // Вопросы истории. 2004. № 7.
Российской Думе – 100 лет // Родина. 2006. № 8.
Розенталь И.С. Политические партии в российских революциях в нач. XX в. // Отечественная история. 2006. № 5.
Смирнов А.А. Русско-японская война 1904-1905. Взгляд через столетие // Вопросы истории. 2005. № 11.
Сто лет столыпинской реформе // Родина. 2006. №12.
Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история. 2004. № 6.
Экштут С. Карьера Петра Столыпина // Родина. 2006. №9.

Методические советы

1 вопрос. Необходимо определить своеобразие первой буржуазно-демократической революции в России, обратив особое внимание на ее причины: остроту аграрного, рабочего, национального вопросов, необходимость общей модернизации страны. Какие события ускорили революционный взрыв и послужили предпосылками революции? Выделите наиболее крупные выступления рабочих, крестьян, солдат, матросов, учащейся молодежи.

2 вопрос. Революция резко повысила активность всех классов, ускорила процесс формирования политических партий. После событий 17 октября 1905 года многопартийность в России становится легальной. Одной из задач семинара является работа с программными документами крупнейших партий: сравнительный анализ, выявление их сильных и слабых сторон, степени сочетания классовых, национальных и общероссийских интересов.

3 вопрос. Анализируя итоги первой русской революции, следует показать признаки превращения России в современное демократическое правовое государство. Как изменилось государственное устройство страны? Какие сдвиги произошли в материальном и правовом положении различных слоев населения? Следует, однако, подчеркнуть, что многие проблемы, вызвавшие революцию, не были решены. Поэтому революционный процесс в России не прекратился, что особенно проявилось в 1917 году. Говоря о международном влиянии первой русской революции, нужно отметить, что она вдохнула новые силы в рабочее и демократическое движение на Западе и укрепила антиколониальные тенденции в странах Востока.
^ Тема X. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ФЕВРАЛЬСКАЯ БУРЖУАЗНО-ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В РОССИИ

Россия в Первой мировой войне. Отношение к войне различных слоев населения и политических партий.
Обострение кризиса самодержавия. Февральская революция 1917 г., причины, предпосылки, ход, результаты.

Темы рефератов:

Российское студенчество в годы Первой мировой войны.
Деятельность IV Государственной Думы в годы мировой войны.
Распутин и распутинщина.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Планы семинарских занятий. Воронеж 2012 Социология. Планы семинарских... Социология. Планы семинарских занятий для студентов вгпу. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2012...		Учебно-методическое пособие для студентов специальности «социальная педагогика» Учреждение образования «белорусский государственный педагогический университет имени максима танка»
	Методическое пособие Сургут 2010 департамент образования и науки... Методическое пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования....		Методические рекомендации и планы семинарских занятий по дисциплине... Методические рекомендации и планы семинарских занятий по дисциплине «История отечественного государства и права» для студентов специальности...
	Рабочая учебная программа дисциплины «Информационное право» Учебно-методический комплекс предназначен для лиц, обучающихся в высших учебных заведениях по специальности «Юриспруденция». Он включает...		Методические рекомендации, планы семинарских и практических занятий... Методические рекомендации, планы семинарских и практических занятий по учебной дисциплине «Административно-правовые средства обеспечения...
	Башкирский институт социальных технологий Кафедра философии и политологии Государственного стандарта по дисциплине «Отечественная история», структура предмета, тематические планы лекционных, планы семинарских...		Методические рекомендации по написанию курсовых работ для студентов... Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
	Методические рекомендации по освоению курса планы лекционных и семинарских занятий Методические рекомендации предназначены для обеспечения студентов и преподавателей системы высшего и средне-специального образования...		Методические рекомендации и планы семинарских занятий по дисциплине «Теория государства и права» Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех форм обучения по направлению 030900. 62 «Юриспруденция» составлены в соответствии...

Литература

Методические советы

Похожие: