Курсовые работы методические указания по выполнению




Скачать 329.37 Kb.
НазваниеКурсовые работы методические указания по выполнению
страница1/3
Дата публикации15.08.2013
Размер329.37 Kb.
ТипМетодические указания
zadocs.ru > Литература > Методические указания
  1   2   3


Учреждение образования

«Белорусский государственный педагогический университет

имени Максима Танка»

КУРСОВЫЕ РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
(студентов IIІ курса заочной, дневной формы получения образования

с 5‑6летним сроком обучения;

студентов IІ курса заочной, дневной формы получения образования

с 3,5–4летним сроком обучения)

для специальностей:

1-01 02 01 Начальное образование;

1-01 02 02-02 Начальное образование. Изобразительное искусство;

1-01 02 02-04 Начальное образование. Белорусский язык и литература

Минск 2010

СОСТАВИТЕЛИ:

Игнатович В.Г., заведующий кафедрой педагогики и психологии начального образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», кандидат педагогических наук, доцент
Михаленко Н.Д., преподаватель кафедры педагогики и психологии начального образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры педагогики и психологии начального образования

Протокол № ___ «___»______2010 г.

Заведующий кафедрой ПиПНО

___________ доц. В.Г. Игнатович


^ ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1. Курсовая работа является самостоятельной научной работой, отвечающей учебной программе. Посвящена решению научной задачи или изучению выбранной научной проблемы. Имеет квалификационный характер и направленность на практическое применение в профессиональной деятельности.

    2. Целями курсовой работы являются:

  • развитие навыков проведения самостоятельной научной работы;

  • овладение методикой исследования при решении разрабатываемых проблем и вопросов;

  • систематизация и расширение теоретических и практических знаний по специальности;

  • применение вышеуказанных знаний на практике.

    1. Общими требованиями к курсовой работе являются:

    • обоснование актуальности темы исследования;

    • постановка цели и конкретных задач;

    • определение объекта и предмета исследования;

    • выбор методов проведения исследования;

    • четкость композиционного построения;

    • логическая последовательность изложения материала;

    • глубина научного исследования;

    • убедительность аргументации;

    • краткость и точность формулировок;

    • доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

    • оформление работы с использованием компьютерных средств.

    1. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавательским составом кафедры ПиПНО и утверждается заведующим кафедрой. Она должна быть актуальной, отвечать профилю специальности студентов, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, культуры, образования.

    2. Студентам предоставляется право выбора темы курсовой работы. Студент также может сам предложить для курсовой работы самостоятельно сформулированную тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Закрепление такой темы производится на основании личного заявления на имя заведующего кафедрой.

    3. Руководителями курсовых работ студентов назначаются лица преподавательского состава кафедры ПиПНО.

    4. Выбранная тема и руководитель курсовой работы студента утверждаются заведующим кафедрой ПиПНО. После их утверждения темы курсовых работ изменению не подлежат.

    5. Руководитель курсовой работы оказывает студенту научную и методическую помощь, а именно:

    • выдает задание на курсовую работу;

    • участвует в разработке и оформлении плана подготовки курсовой работы, в определении цели и задач исследования;

    • рекомендует основную литературу, справочные материалы, нормативные документы, другие источники по теме работы;

    • проводит в соответствии с планом работы консультации;

    • составляет рецензию на курсовую работу с выводами о возможности ее допуска к защите (см. Приложение А).

Рецензия на курсовую работу должна быть подготовлена не позднее за 10 дней до защиты в том случае, если курсовая работа была представлена в установленные сроки. В рецензии научный руководитель учитывает содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности написания, оригинальность выводов и предложений, качество использованного материала. Одновременно рецензент отмечает положительные стороны работы и ее недостатки, а при необходимости указывает, что необходимо доработать. Рецензия завершается выводом, может ли быть работа допущена к защите.

    1. Курсовая работа выполняется студентом на основе глубокого изучения литературы (нормативных правовых актов, монографий, периодических изданий, учебников, учебных пособий).

    2. В ходе написания курсовой работы студент должен показать:

    • прочные теоретические знания по избранной теме;

    • владение методами проблемного анализа;

    • знание современных научных положений по избранной теме;

    • умение изучать и обобщать литературные источники, аргументировать выводы и делать предложения;

    • навыки организации эксперимента, интерпретации результатов;

    • умение применять теоретические знания при решении конкретных практических задач;

    • владение методикой исследования, обобщения и логического изложения материала.


^ ГЛАВА 2. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

  1. Курсовая работа имеет следующие разделы:

  • титульный лист;

  • перечень условных обозначений (при необходимости);

  • оглавление;

  • введение;

  • основную часть, разбитую на главы, включающие теоретическую и практическую части;

  • выводы по главам;

  • заключение;

  • список использованных источников;

  • приложения (при необходимости).

  1. Титульный лист курсовой работы оформляется по форме согласно приложению Б. Год, указываемый на титульном листе, соответствует году представления курсовой работы к защите.

  2. Оглавление дается в начале курсовой работы и включает в себя названия ее структурных частей ^ (ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ, ВВЕДЕНИЕ, ГЛАВА 1, ГЛАВА 2, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, ПРИЛОЖЕНИЯ) с указанием номеров страниц, на которых размещается начало изложения соответствующих частей курсовой работы (см. Приложение В).

  3. Если в курсовой работе используется специфическая терминология, малораспространенные сокращения, аббревиатуры, условные обозначения и тому подобное, их объединяют в перечень условных обозначений и сокращений, помещаемый перед введением. В этом перечне специальные термины, сокращения, аббревиатуры, условные обозначения и тому подобное располагают в алфавитном порядке в виде колонки, а справа от них дается их расшифровка.

В случае повторения в курсовой работе специальных терминов, сокращений, аббревиатур, условных обозначений и тому подобного менее пяти раз их расшифровку приводят в тексте при первом упоминании.

  1. Раздел "ВВЕДЕНИЕ" содержит следующие подразделы:

^ Актуальность темы исследования;

Цель и задачи исследования;

Объект и предмет исследования;

Методы исследования;

База исследования;

Практическая значимость результатов исследования

2.6.1. В подразделе "Актуальность темы исследования" дается обоснование круга вопросов, нуждающихся в дальнейшем изучении по научной проблематике, связанной с темой курсовой работы, обосновывается ее актуальность, показывается необходимость проведения исследований по данной теме для решения конкретной проблемы (задачи), развития конкретных направлений в соответствующей отрасли науки, отражается место курсовой работы среди других исследований в этой области.

      1. В подразделе "^ Цель и задачи исследования" формулируется цель работы и задачи, которые необходимо решить для ее достижения. Не следует формулировать задачи как "Исследование...", "Изучение...", так как эти слова указывают на процесс достижения задачи, а не на саму задачу.

      2. В подразделе "Объект и предмет исследования" определяется объект и предмет исследования.

      3. В подразделе "Методы исследования" указываются методы, которые использовались при проведении и написании исследования.

      4. В подразделе "База исследования" указывается база педагогического эксперимента.

      5. В подразделе "Практическая значимость результатов исследования" отмечается возможность использования полученных результатов на практике.

      6. Название каждого подраздела выносится в отдельный подзаголовок.

      7. Объем раздела «Введение» – до 3-4 страниц.

  1. Основная часть содержит две главы.

2.7.1. ГЛАВА 1 содержит аналитический обзор литературы по теме курсовой работы. Она носит общетеоретический характер. В ней на основе углубленного изучения работ отечественных и зарубежных авторов должна быть изложена сущность исследуемой проблемы и рассмотрены различные походы к ее решению.

2.7.2. ГЛАВА 2 содержит описание экспериментального исследования, которое проводится в три этапа: констатирующий, формирующий, контрольный. На констатирующем этапе студент констатирует состояние дел в школьной практике по той или иной изучаемой проблеме. На формирующем этапе разрабатывается гипотеза исследования, т.е. теоретическая основа и конкретные методические меры решения исследуемой проблемы. На контрольном этапе проводится проверка полученных результатов и разработанной методики.

2.7.3. При написании курсовой работы студент обязан делать ссылки на авторов и источники, из которых он заимствует материал или отдельные результаты. Цитирование допускается только с обязательным использованием кавычек. Не допускается компилятивный пересказ текста и отдельных предложений других авторов.

2.7.3. Весь порядок изложения в курсовой работе должен быть подчинен цели исследования, сформулированной автором. Дробление материала диссертации на главы, разделы, подразделы, а также их последовательность должны быть логически оправданными.

2.7.4. После каждой главы приводятся краткие выводы, что позволяет четко сформулировать итоги каждого этапа исследования. Результаты исследований необходимо излагать в курсовой работе сжато, логично и аргументировано. Выводы по главам формулируются студентом самостоятельно и не должны содержать цитат и ссылок на других авторов.

  1. В разделе "ЗАКЛЮЧЕНИЕ" дается краткое изложение сущности результатов курсовой работы. Как правило, заключение содержит 3–5 крупных обобщений, которые должны быть краткими и четкими. При этом, важно чтобы в заключении отражалась решенность всех задач исследования и обоснованность выводов и рекомендаций.

  2. Раздел "^ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ" содержит перечень источников информации, использованных при написании курсовой работы студентом, и ссылки на которые приводятся в исследуемой работе. Если один и тот же материал переиздавался неоднократно, то следует ссылаться на последние издания. Список использованных источников должен быть оформлен в соответствие с требованиями (см. Приложение Г, Д) и содержать не менее 20 наименований, размещенных в алфавитном порядке фамилий первых авторов и заглавий.

  3. В раздел "ПРИЛОЖЕНИЯ" включается вспомогательный материал. Он формируется в случае необходимости более полного раскрытия содержания и результатов исследования, оценки его научной и практической значимости. Число приложений определяется автором работы.

2.10.1. В этот раздел включаются:

  • промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты, оценки погрешности измерений;

  • таблицы и иллюстрации вспомогательного характера.


^ ГЛАВА 3. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

  1. Курсовая работа печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм).

Набор текста курсовой работы осуществляется с использованием текстового редактора Word. При этом рекомендуется использовать шрифты типа Times New Roman размером 14 пунктов. Количество знаков в строке должно составлять 60-70, межстрочный интервал должен составлять 1, количество текстовых строк на странице - 39-40. Объем курсовой работы не должен превышать 30-35 страниц (без приложения).

Устанавливаются следующие размеры полей: верхнего и нижнего - 20 мм, левого - 30 мм, правого - 10 мм. Шрифт печати должен быть прямым, светлого начертания, четким, черного цвета, одинаковым по всему объему текста курсовой работы. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определениях, терминах, теоремах, важных особенностях, применяя разное начертание шрифта: курсивное, полужирное, курсивное полужирное и другое.

  1. Опечатки и графические неточности, обнаруженные в тексте, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графиков) машинописным или рукописным способами.

  2. Заголовки структурных частей курсовой работы "ОГЛАВЛЕНИЕ", "^ ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ", "ВВЕДЕНИЕ", "ГЛАВА", "ЗАКЛЮЧЕНИЕ", "СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ", "ПРИЛОЖЕНИЯ" печатают прописными буквами в середине строк, используя полужирный шрифт с размером на 1-2 пункта больше, чем шрифт в основном тексте. Так же печатают заголовки глав.

Заголовки разделов (параграфов) печатают строчными буквами (кроме первой прописной) с абзацного отступа полужирным шрифтом с размером на 1-2 пункта больше, чем в основном тексте.

Заголовки подразделов печатают с абзацного отступа строчными буквами (кроме первой прописной) полужирным шрифтом с размером шрифта основного текста.

В конце заголовков глав, разделов и подразделов точку не ставят. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой (точками). В конце заголовка пункта ставят точку.

3.4. Расстояние между заголовком (за исключением заголовка пункта) и текстом должно составлять 2-3 межстрочных интервала. Если между двумя заголовками текст отсутствует, то расстояние между ними устанавливается в 1,5-2 межстрочных интервала. Расстояние между заголовком и текстом, после которого заголовок следует, может быть больше, чем расстояние между заголовком и текстом, к которому он относится.

Каждую структурную часть курсовой работы следует начинать с нового листа.

3.5. Нумерация страниц дается арабскими цифрами. Первой страницей курсовой работы является титульный лист, который включают в общую нумерацию страниц диссертации. На титульном листе номер страницы не ставят, на последующих листах номер проставляют в центре нижней части листа без точки в конце.

3.6. Нумерация глав, разделов, подразделов, рисунков, таблиц, формул, уравнений дается арабскими цифрами без знака "№".

Номер главы ставят после слова "ГЛАВА". Разделы "ОГЛАВЛЕНИЕ", "^ ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ", "ВВЕДЕНИЕ", "ЗАКЛЮЧЕНИЕ", "СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ", "ПРИЛОЖЕНИЯ"не имеют номеров. Не нумеруют и подразделы раздела "ВВЕДЕНИЕ".

Разделы (параграфы) нумеруют в пределах каждой главы. Номер раздела состоит из номера главы и порядкового номера раздела, разделенных точкой, например: "2.3" (третий раздел второй главы).

Подразделы нумеруют в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из порядковых номеров главы, раздела, подраздела, разделенных точками, например: "1.3.2" (второй подраздел третьего раздела первой главы).

Пункты нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого подраздела. Номер пункта состоит из порядковых номеров главы, раздела, подраздела, пункта, разделенных точками, например: "4.1.3.2" (второй пункт третьего подраздела первого раздела четвертой главы). Номера пунктов выделяют полужирным шрифтом.

Заголовок главы печатают с новой строки, следующей за номером главы. Заголовки разделов, подразделов, пунктов приводят после их номеров через пробел. Пункт может не иметь заголовка.

В конце нумерации глав, разделов, подразделов, пунктов, а также их заголовков точку не ставят.

3.7. Иллюстрации (фотографии, рисунки, чертежи, схемы, диаграммы, графики, карты и другое) и таблицы служат для наглядного представления в курсовой работе характеристик объектов исследования, полученных теоретических и (или) экспериментальных данных и выявленных закономерностей. Не допускается одни и те же результаты представлять в виде иллюстрации и таблицы.

Иллюстрации и таблицы следует располагать в курсовой работе непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или отдельно на следующей странице. Они должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота курсовой работы или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрации и таблицы, которые расположены на отдельных листах курсовой работы, включают в общую нумерацию страниц.

Иллюстрации и таблицы обозначают соответственно словами "рисунок" и "таблица" и нумеруют последовательно в пределах каждой главы. На все таблицы и иллюстрации должны быть ссылки в тексте диссертации. Слова "рисунок" "таблица" в подписях к рисунку, таблице и в ссылках на них не сокращают.

Номер иллюстрации (таблицы) должен состоять из номера главы и порядкового номера иллюстрации (таблицы), разделенных точкой. Например: "рисунок 1.2" (второй рисунок первой главы), "таблица 2.5" (пятая таблица второй главы). Если в главах курсовой работы приведено лишь по одной иллюстрации (таблице), то их нумеруют последовательно в пределах курсовой работы в целом, например: "рисунок 1", "таблица 3".

3.8. Иллюстрации должны быть выполнены с помощью компьютерной техники либо чернилами, тушью или пастой черного цвета на белой непрозрачной бумаге. Качество иллюстраций должно обеспечивать возможность их четкого копирования. Допускается использовать в качестве иллюстраций распечатки с приборов, а также иллюстрации в цветном исполнении.

В курсовой работе допускается использование как подлинных фотографий, так и распечаток цифровых фотографий. Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги. На оборотной стороне каждой наклеиваемой иллюстрации проставляется номер страницы, на которую она наклеивается.

3.9. Иллюстрации, как правило, имеют наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст), располагаемые по центру страницы. Пояснительные данные помещают под иллюстрацией, а со следующей строки – слово «Рисунок», номер и наименование иллюстрации, отделяя знаком тире номер от наименования. Точку в конце нумерации и наименование иллюстрации не ставят. Не допускается перенос слов в наименовании рисунка. Слово «Рисунок», его номер и наименование иллюстрации печатают полужирным шрифтом, причем слово «Рисунок», его номер, а также пояснительные данные к нему – уменьшенным на 1 – 2 пункта размером шрифта.

Например:



0-40 – численность учителей (%), использующих идеи педагогики сотрудничества;

1– высокий; 2 – низкий; 3 – средний уровни

Рисунок 2.1 – Реализация идей педагогики сотрудничества учителями

3 «А» и 3 «Б» классов СШ № 191 г. Минска
3.40. Цифровой материал курсовой работы оформляют в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь краткий заголовок, который состоит из слова «Таблица», ее порядкового номера и названия, отделенного от номера знаком тире. Заголовок следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа.

При оформлении таблиц необходимо руководствоваться следующими правилами:

допускается применять в таблице шрифт на 1–2 пункта меньший, чем в тексте курсовой работы;

не следует включать в таблицу графу «Номер по порядку». При необходимости нумерации показателей, включенных в таблицу, порядковые номера указывают в боковике таблицы непосредственно перед их наименованием;

таблицу с большим количеством строк допускается переносить на следующий лист. При переносе части таблицы на другой лист ее заголовок указывают один раз над первой частью, слева над другими частями пишут слово «Продолжение». Если в курсовой рбаоте несколько таблиц, то после слова «Продолжение» указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1.2»;

таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы, повторяя в каждой части таблицы боковик. Заголовок таблицы помещают только над первой частью таблицы, а над остальными пишут «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием ее номера;

таблицу с небольшим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть рядом с другой на одной странице, отделяя их друг от друга двойной линией и повторяя в каждой части головку таблицы. При большом размере головки допускается не повторять ее во второй и последующих частях, заменяя ее соответствующими номерами граф. При этом графы нумеруют арабскими цифрами;

если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух или более слов, то его заменяют словами «То же» при первом повторении, а далее – кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических, физических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк;

заголовки граф и строк следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной, если они составляют одно предложение с заголовком, и с прописной, если они имеют самостоятельное значение. Допускается нумеровать графы арабскими цифрами, если необходимо давать ссылки на них по тексту диссертации;

заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается располагать заголовки граф параллельно графам таблицы.

Например:
^ Таблица 1.2 – Интерпретация понятия

«педагогика сотрудничества»





п/п

Термин

Источник

Определение

1

2

3

4

1.

Педагогика сотрудничества

Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 176 с.

направление в отечественной пе­дагогике, в котором в середине 70-х гг. стали возрождаться про­грессивные гуманистические идеи. Основными положениями являются отношения сотрудничества и взаимодействия с воспитан­никами, учение без принуждения, идеи трудной цели, опоры, свобод­ного выбора, опережения, крупных блоков, самоанализа и самооцен­ки, создания высокого интеллектуального фона в классе, личностного подхода.

2.

Педагогика сотрудничества

Педагогика: большая современная энциклопедия / Сост. Е.С. Рапацевич. – Мн.: «Современное слово», 2005.– 720 с.

направление в отечественной педагогике 2-й половины XX в. П.с. пред­ставляет собой систему методов и приемов воспитания и обучения, основанную на принципах гуманизма и твор­ческого подхода к развитию личности. Среди авторов П.с: Ш.А. Амонашвили, И.П. Волков, И.П. Иванов, Е.Н. Иль­ин, В.А. Караковский, С.Н. Лысенкова и др.

Продолжение

3.

Педагогика сотрудничества

Педагогический словарь / В.Н. Наумчик, М.А.  Паздников, О.В. Ступакевич. – Мн.: Адукацыя i выхаванне, 2006. – 280 с.

эффективная прикладная модель «новой» педагогики, основан­ная на системе идей, характеризую­щих стратегию перестройки средней школы. Термин «Педагогика сотрудничества» появился в середине 1980-х гг. Он отразил идеи, которые оказались общими для многих педагогов, эксперименти­ровавших в одиночку в своих клас­сах и ничего не знавших о дости­жениях других.



3.41. При необходимости следует давать пояснения или справочные данные к содержанию иллюстрации (таблицы) или к тексту непосредственно в виде примечаний, которые приводят непосредственно под ними. Если примечание одно, то после слова "Примечание", написанного с абзацного отступа, ставится тире и с прописной буквы излагается примечание. В случае нескольких примечаний каждое из них печатается с новой строки с абзацного отступа и нумеруется арабскими цифрами.

Слово "Примечания" и их содержание печатаются шрифтом с размером на 1-2 пункта меньше размера шрифта основного текста.

3.42. Ссылки на источники в тексте курсовой работы осуществляются путем приведения номера в соответствии со списком использованных источников. Номер источника по списку заключается в квадратные скобки. Например: [6], [9, с. 13-14], где 6; 9 – номера источника по списку.

3.43. Раздел "ПРИЛОЖЕНИЕ" оформляют в конце курсовой работы. Приложения располагаются в порядке появления ссылок в тексте курсовой работы. Не допускается включение в приложение материалов, на которые отсутствуют ссылки в тексте диссертации.

Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова "ПРИЛОЖЕНИЕ", напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который размещается с новой строки по центру листа с прописной буквы.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), например: ПРИЛОЖЕНИЕ А, ПРИЛОЖЕНИЕ Б, ПРИЛОЖЕНИЕ В. Допускается обозначать приложения буквами латинского алфавита, за исключением букв I и O.

При оформлении приложений отдельной частью (книгой) на титульном листе под названием курсовой работы печатают прописными буквами слово "ПРИЛОЖЕНИЯ".

Текст каждого приложения при необходимости может быть разделен на разделы и подразделы, которые нумеруются в пределах каждого приложения, при этом перед номером раздела (подраздела) ставится буква, соответствующая обозначению приложения (например: А1.2 - второй подраздел первого раздела приложения А). Так же нумеруются в приложении иллюстрации, таблицы, формулы и уравнения.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания по выполнению дипломных работ для студентов...
Методические указания содержат общие положения, рекомендации по выполнению дипломной работы, структуру дипломной работы, правила...

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания по выполнению контрольной работы Приложения
Противопожарное водоснабжение: задания и методические указания по выполнению контрольной работы слушателями факультета заочного обучения....

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания по выполнению лабораторной работы на пэвм для...
Методические указания по выполнению лабораторной работы на пэвм одобрен на заседании Научно-методического совета взфэи

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания и задания к выполнению
Сопротивление материалов: Методические указания к выполнению расчетно–проектировочной работы.– Вологда: Вогту, 2012.– с

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы компьютерного дизайна»
Основы 3d-моделирования. Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов направления 261400. 62 / Сост. Конягина...

Курсовые работы методические указания по выполнению iconГ. А. Павлова Менеджмент Методические указания по выполнению контрольной работы
Менеджмент. Методические указания по выполнению контрольной работы. – Спб.: Изд-во Спбгасэ, 2004. – 15 с

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические рекомендации к выполнению контрольной работы
Крицкая В. В. Маркетинг. Методические указания к выполнению контрольной работы. – Архангельск: Изд-во агту, 2005. – 44 с

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания по выполнению расчётно-графической работы для...
Радиотехника и электроника. Методические указания по выполнению расчётно-графической работы/ Одесса. Одесская национальная морская...

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания по выполнению контрольной работы 31 Общие указания 31
Производственные технологии : программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальностей 1-25 01 07 – Экономика...

Курсовые работы методические указания по выполнению iconМетодические указания к выполнению лабораторных работы по дисциплине «Гидравлика»
Методические указания к выполнению лабораторных работы по дисциплине «Гидравлика» /Салова Т. Ю., Гнездилова Е. Н. Сп.: Изд-во спбгау,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов