Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр




НазваниеОрганизация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр
страница6/18
Дата публикации08.08.2013
Размер0.78 Mb.
ТипПамятка
zadocs.ru > Медицина > Памятка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
^

При нарушениях ритма и темпа речи


Поскольку заикание — одна из сложнейших форм речевой патологии, при которой возможны различные изменения в деятельности ЦНС и специфические особенности общего и речевого поведения, а также своеобразие в формировании личности, то в обследовании заикающегося ребенка необходимо участие не только логопеда, но и психолога, врача-невролога или психиатра. Условия современной детской поликлиники в большинстве случаев позволяют провести такое комплексное обследование.

Логопед при обследовании речи ребенка должен определить:

— сформированность всех компонентов речи, ее соответствие возрастным требованиям;

— особенности поведения ребенка (речевой контакт, особенности вступления в речь, выделение наиболее трудной речевой ситуации, желание исправить дефект);

— черты общего поведения (контактность, активность, возбудимость).

Предлагается следующая схема обследования логопедом заикающегося ребенка в условиях поликлиники.

1. Фамилия, имя.

2. Дата рождения.

3. Посещаемое детское учреждение.

4. Анамнестические сведения:

— когда появились первые слова;

— когда появилась фразовая речь;

— время возникновения заикания;

— как проявилось заикание в момент возникновения: резко или постепенно;

— проводилось ли медикаментозное лечение и с каким эффектом;

— получал ли ребенок ранее логопедическую помощь и с каким эффектом.

5. Особенности речевого общения:

— испытывает ли трудности при вступлении в речь в новой для себя обстановке;

— степень свободы речевого общения;

— вариабельность проявления заикания в различных формах речи;

— выделение наиболее легкой и наиболее трудной речевой ситуации.

6. Характеристика заикания:

— степень выраженности (легкая, средней степени выраженности, тяжелая);

— место возникновения речевой судороги (в дыхательном аппарате, артикуляционном аппарате);

— особенности дыхания (короткое, поверхностное, достаточной длительности, речь на вдохе);

— сопутствующие движения (произвольные и непроизвольные);

— наличие речевых эмболов.
^

При дефектах артикуляционного аппарата


Нарушение в анатомо-физиологических механизмах речи приводит к различной степени тяжести нарушениям звуковой стороны речи. В то же время при задержке формирования фонетической стороны речи в большинстве случаев возникают трудности становления фонематического слуха, грамматического оформления и овладения связной контекстной речью.

В связи с этим, помимо исследования строения артикуляционного аппарата, следует выявить уровень понимания обращенной речи и сформированность всех компонентов собственной речи (см. «Методические рекомендации по обследованию речи детей на первичном приеме в поликлинике»).

Следует помнить, что одна из форм ринолалии — функциональная, при которой какие-либо анатомические дефекты артикуляционного аппарата отсутствуют. Признаком функциональной открытой ринолалии служит более выраженное нарушение произношения гласных звуков. При произношении согласных нёбно-глоточное смыкание хорошее.

Особенностью обследования речи детей с нарушениями строения артикуляционного аппарата является исследование и описание характера этих нарушений:

— обследование мягкого нёба (сформировано ли оно, фонирует ли при произнесении гласного звука [а], имеются ли следы перенесенной уранопластики);

— состояние твердого нёба (имеются ли видимая расщелина, следы перенесенной уранопластики, нет ли видимой подслизистой расщелины);

— состояние верхней губы, наличие следов перенесенной хейлопластики, подвижность губы.

Нарушения могут быть приобретенными и врожденными.

Приобретенная открытая ринолалия образуется при перфорации твердого и мягкого нёба, при рубцовых изменениях, парезах и параличах мягкого нёба.

Наиболее частая причина открытой ринолалии — врожденное расщепление мягкого или твердого нёба, укорочение мягкого нёба.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconСловарь логопеда
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под П56 ред. В. И. Селиверстова. — М.: Гуманитарный издатель­ский центр владос, 1997....

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconОрганизация и принципы работы детской больницы
Патологии, что лежит в основе организации работы детской больницы. Эти же причины обусловливают тесный контакт врача-педиатра не...

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconЗадачи по дисциплине «Экономика зо и организация зо» для отделения...
Целью детской поликлиники является, обеспечение динамического медицинского наблюдения за здоровыми детьми и лечение заболевших; Основные...

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconОрганизация коррекционно-образовательного процесса в логопедической...
Успех коррекционно-развивающей работы в логопедической группе определяется строгой, продуманной системой, суть которой заключается...

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconУчреждение образования «белорусский государственный медицинский университет»...
Организация работы детской поликлиники. Структура, типы и категории детских поликлиник. Основные принципы амбулаторно-поликлинической...

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconЗакон детской республики стд «О выборах Президента и Правительства детской республики»
Предлагаемая брошюра адресована в первую очередь современным лидерам детского самоуправления, классным руководителям, заместителям...

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconУстав детской общественной организации «Единство» Железнодорожного района г. Воронежа
Воронежская районная детская общественная организация «Единство» добровольная, общественная, самоуправляемая организация детей, подростков...

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconО проведении XI открытого
Дальневосточный государственный гуманитарный университет и творческий центр «Коктейль» проводят с 11 по 14 марта 2013 года

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconОбразовательная программа фестиваля «золотая маска» 2012 Москва,...
Организация работы билетного стола театра, театрального фестиваля: структура продаж, специализированное программное и техническое...

Организация работы логопеда в детской поликлинике творческий Центр iconВопросы по детской литературе. (5 к. 6 летки) Специальность: «Дошкольная...
Специфика детской литературы. Основные понятия и требования. Ее зна­чение в образовании и воспитании детей

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов