Задача педагогов

Скачать 5.61 Mb.

Название	Задача педагогов
страница	7/65
Дата публикации	07.03.2016
Размер	5.61 Mb.
Тип	Задача

zadocs.ru > Медицина > Задача

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 65

Законы судьбы в воспитании и биографическом развитии

Этот раздел предназначен для того, чтобы пробудить понимание закономерностей, которые участвуют в формировании судьбы, и усилить мотивацию к саморазвитию. Даже если что-то на первый взгляд покажется надуманным, все же не следует отказываться от возможности поразмышлять о данных судьбоносных взаимосвязях. Они взяты из книги Карла Риттерсбахера^⁸, который проработал педагогические лекции Рудольфа Штайнера с точки зрения этих закономерностей.

^ Воздействие воспитания	Эффект в зрелом возрасте
Опыт переживания радости, симпатии, счастья и любви	Физическое тело дольше остается пластичным и гибким, легче вступать в отношения с людьми и миром
Удивление и восхищение	Умение любить мир
Находить в жизни прекрасное, уметь принять что-то, принять из любви к авторитету	Общая удовлетворенность жизнью, умение наслаждаться жизнью
Воспитание интереса к миру	Все более сильный интерес к людям
Считать жизнь своим учителем	Наличие внутреннего стержня, который помогает жить
Возможность спокойно подражать	Свободное, открытое взаимодействие с миром, открытость характера
Самостоятельные поиски истины	Мужество и инициативность
Восприятие религиозных образов, религиозное настроение	Склонность к религиозной терпимости и доброжелательное поведение
Учиться молиться в детстве	Умение благословлять в зрелом возрасте
То, в какие игры и как играет ребенок	То, как взрослый человек относится к жизни, как он действует в разных жизненных обстоятельствах
Знакомство с миром растений и развитие умения любить его	Склонность к живым, подвижным понятиям
Знакомство с миром животных и развитие умения любить его	Укрепление воли
Увлеченность загадками мира, наполненность вопросами	Здоровое человеческое отношение к власти и к эросу (отсутствие принуждения и зависимости)
Материалистическое воспитание	Снижение интереса к миру
Восприятие математических закономерностей без задействования эмоций	Склонность к материализму
Воспитание критически–скептического отношения к жизни (нехватка идеализма)	Предрасположенность к душевной подавленности
Абстрактное преподавание грамматики	Предрасположенность к функциональным заболеваниям желудочно–кишечного тракта
Отсутствие поддерживающего человека (отсутствие любимого авторитета)	Предрасположенность к душевному надлому, нехватка сил для помощи самому себе, для того, чтобы «прийти в себя»
Интеллектуальные перегрузки и перегрузка памяти в начальной школе	Склонность к склерозу и преждевременному разрушению в области нервной системы в преклонном возрасте
Слишком раннее обучение критике и вынесению суждений	Склонность к холодным, жестким суждениям
Нехудожественное, односторонне–интеллектуальное преподавание	Предрасположенность к нарушениям ритма, особенно к чрезмерному вдоху; смещенный ритм дыхания и соответствующая предрасположенность к чувству стеснения и астматическим осложнениям
Поверхностное, «быстро понятное» знание	Склонность к раннему душевному старению, поскольку человека ничего глубоко не затрагивает и не побуждает к внутренней душевной работе и к расширению своих познаний

Эти и другие указания пронизывают все педагогические доклады Штайнера. Независимо от того, какова индивидуальная судьба и домашняя обстановка, за многие часы, проведенные в детских садах и школах можно сделать все необходимое для того, чтобы сбалансировать, развить личность и дарования ребенка. Это положение вещей делает педагога истинным «помощником в развитии». Педагог становится ключевой фигурой современной превентивной медицины. Воспитание – как говорит Штайнер – становится «тихим исцелением».

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 65

Похожие:

	Литература для педагогов, работающих с младшими подростками и старшеклассниками Учимся решать проблемы: программа развития проектного мышления у младших подростков. Учебно-методическое пособие для психологов и...		Пособие для педагогов Под редакцией М. И. Рожкова Москва 1999 Классному руководителю. Пособие для педагогов. Учебное пособие. М.: Изд-во «Владос», 1999. с
	Методические рекомендации по организации работы педагогов-организаторов... С целью улучшения методического обеспечения деятельности педагогов-организаторов, повышения качества их работы возникла потребность...		5. Задача о смесях (о диете, о рационе) 4 Общая задача линейного программ (целевая функция, ограничения, план задачи, допустимое множество, оптимальное решение) 3
	Каким вы можете быть в Знать, что Вы хотите от жизни — это Ваша задача. Показать вам, как Вы сможете всего этого достичь с помощью Сетевого маркетинга —...		Каким вы можете быть в Знать, что Вы хотите от жизни — это Ваша задача. Показать вам, как Вы сможете всего этого достичь с помощью Сетевого маркетинга —...
	Листок Решение уравнений в целых числах. Задача 1 Задача Доказать, что уравнение m2 + 1978 = n2 не имеет решений в целых числах		Задача 5 Задача в резервуар залито 20 м3 нефти плотностью 850 кг/м3 и 25 м3 нефти плотностью 840 кг/ Определить плотность смеси
	Институт Экономики и финансов Кафедра Экономико-математических методов... Транспортная задача: Методические указания студентам направления 100700 «Торговое дело»/ тгсха; Автор-сост. С. М. Каюгина. – Тюмень,...		Цель практики подготовка высококвалифицированных педагогов-психологов... Цель практики – подготовка высококвалифицированных педагогов-психологов для работы в образовательных учреждениях различного типа,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы