Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию




Скачать 237.79 Kb.
НазваниеМуниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию
страница3/3
Дата публикации03.09.2013
Размер237.79 Kb.
ТипДокументы
zadocs.ru > Право > Документы
1   2   3

^ Каков порядок принятия Законов Челябинской области? Ответ необходимо оформить в виде схемы, показав весь процесс и тех, кто в нем участвует.



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Заполните таблицу:


МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ПРАВО - отрасль международного

права, совокупность норм, которые

ДЕЙСТВУЮТ (когда?) ____________________________________________

ЗАЩИЩАЮТ (кого?) _____________________________________________

и (кого?) _____________________________________________

(что?) ___________________________________________________

ОГРАНИЧИВАЮТ (кого?) _______________________________________________

(в чем?) _________________________________________________

ОСНОВЫВАЮТСЯ

НА ПРИНЦИПЕ (на каком?) ______________________________________________






  1. ^ Прочитайте внимательно текст и дайте ответ на четыре задания.


«Что мы понимаем под политикой? Это понятие имеет чрезвычайно широкий смысл и охватывает все виды деятельности по самостоятельному руководству. Говорят о валютной политике банков, о политике профсоюза во время забастовки; можно говорить о школьной политике городской или сельской общины, о политике правления корпораций, наконец, даже о политике умной жены, которая стремится управлять своим мужем. Конечно, сейчас мы не берем столь широкое понятие за основу наших рассуждений. Мы намереваемся в данном случае говорить только о руководстве или оказании влияния на руководство политическим союзом, то есть в наши дни – государством.

Итак, «политика», судя по всему, означает стремление к участию во власти или к оказанию влияния на распределение власти, будь то между государствами, будь то внутри государства между группами людей, которые оно в себе заключает...

Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествовавшие, есть отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное (то есть считающееся легитимным) насилие как средство...

Любое господство как предприятие, требующее постоянного управления, нуждается, с одной стороны, в установке человеческого поведения на подчинение господам, а с другой стороны, – посредством этого подчинения – в распоряжении теми вещами, которые в случае необходимости привлекаются для применения физического насилия: личный штаб управления и вещественные средства управления...»

(М. Вебер)

^ 1. Выпишите из текста определения понятия «политика» в широком смысле и в том смысле, в котором его характеризует автор.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ 2. С опорой на текст и обществоведческие знания укажите любые три направления современной государственной политики и проиллюстрируйте примером каждое из них.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ 3. Какие субъекты политики в «чрезвычайно широком смысле» названы в тексте? Укажите любые четыре.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ 4.Найдите в тексте две характеристики государства как института политической власти и два условия осуществления власти государством. Укажите их.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Эссе

Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору. Помните, что вы можете согласиться с высказыванием, ставшим темой вашей работы, но можете не согласиться с ним или согласиться частично. Главное – аргументируйте вашу точку зрения. Жюри при проверке будет руководствоваться оценкой работы по следующим критериям:

  1. Раскрытие обоснованности выбора темы.

  2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.

  3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.

  4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории, владение понятиями курса.

  5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

  6. Свободная композиция и непринужденность повествования.

  7. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом.

  8. Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой задачам.


Каждый из критериев оценивается по пятибалльной шкале. Общее число баллов за написание эссе до 40.
1. Истина зарождается как ересь, а умирает как предрассудок. (Т. Гексли)

2. Общество притеснительнее правительства. (Т. Грановский)

3. Чтобы власть стала сильнее, ее надо ограничить. (Л. Берне)

4. Я не интересуюсь политикой, и это отнимает у меня много времени. (Е. Лец)

5. Гражданином в общем смысле является тот, кто причастен и к властвованию, и к подчинению. (Аристотель)

6. В стране, в которой правят хорошо, стыдятся бедности. В стране, в которой правят плохо, стыдятся богатства. (Конфуций)

7. Конкуренция – жизнь торговли и смерть торговцев. (Э. Хаббард)

8. Здоровая нация так же не замечает своей национальности, как здоровый человек своего позвоночника. (Б. Шоу)

9. Толерантность – это не смерть различий, это поддержка и понимание различий. (А. Асмолов)

10. Нет ничего практичнее хорошей теории. (Р. Кирхгоф)
1   2   3

Похожие:

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconРегиональный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2009-2010 учебного года
Приведите в соответствие экономические школы и положения, характерные для этих школ, заполнив вторую колонку в таблице указанием...

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconПоложение о проведении I и II (школьного и муниципального) этапов...
Положение об организации проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников (далее Положение) разработано...

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconО проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников...
В соответствии с Положением о региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в Московской...

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconМетодические рекомендации по проведению и задания муниципального...
...

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconО проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году
Пермского края № сэд-26-01-18-412 от 12. 10. 2012 г. «О проведении муниципального этапа, дистанционного тура регионального этапа...

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconВсероссийская олимпиада школьников по физике
Требования к проведению регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по физике в 2011/2012 учебном году

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconИнформация об участнике Регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconПоложение о районном этапе Всероссийской Олимпиады школьников по физкультуре цели и задачи
Олимпиада проводится с целью повышения престижа образовательной области «Физическая культура», популяризации в образовательных учреждениях...

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconЗаданий всероссийской олимпиады школьников по обж 201 2 -201 3
...

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по Обществознанию iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального...
Данный материал содержит рекомендации по структуре и тематике заданий школьного и муниципального этапов олимпиады по астрономии,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов