Юридическая психология. Учебное пособие




НазваниеЮридическая психология. Учебное пособие
страница28/28
Дата публикации19.02.2014
Размер4.73 Mb.
ТипУчебное пособие
zadocs.ru > Право > Учебное пособие
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
§ 4. Проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе
Как считает В.Л. Васильев, изучение личности осужденного к моменту его освобождения из ИТУ имеет большое значение для решения вопросов борьбы с рецидивной преступностью*. С ним нельзя не согласиться. С этой проблемой тесно связана проблема адаптации освобожденного к условиям нормального существования в обычной социальной среде на свободе. К сожалению, еще нередки случаи, когда лица, вышедшие из ИТУ, вновь совершают преступления. И здесь встает проблема доказательства исправления человека, которая не менее акту­альна, чем проблема доказательства виновности.
_____________________________________________________________________________
*См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. С. 452.

Обобщение опыта деятельности ИТУ убеждает в необходимости проведения специальной работы по психологической подготовке осужденных к жизни в новых условиях. Психологическая подготовка выступает начальным и завершающим звеном в процессе исправления и перевоспитания осужденных. Эта подготовка осужденных заключается в активизации их психики, настрое их чувств, привычек, психических состояний, в формировании установки вести себя подобающим образом в новых условиях. С помощью таких целенаправленных психических воздействий у осужденного складывается психологическая готовность жить в новых условиях, которая обеспечивает быстрое включение его в новую социальную среду и деятельность в ней без дополнительной затраты энергии на преодоление внутреннего сопротивления и напряжения.
Вызвана психологическая подготовка и тем, что человек, попадая в новые условия жизни и социальную среду, встречается со специфическими трудностями, к преодолению которых он не всегда готов. Для осужденных такая встреча часто бывает неожиданной и вызывает реакции, неадекватные условиям ситуации и требованиям норм морали. Это часто усугубляется неправильным отношением окружающих к осужденным, что ведет к чрезмерному возбуждению или торможению нервных процессов и к нервным срывам. Осужденный начинает неверно оценивать свое поведение и поступки других людей и как следствие неправильно действовать. Психологическая подготовка помогает преодолеть инертность человеческой психики, ускоряет ее перестройку в связи с изменением обстоятельств.
Следует прежде всего активизировать положительные качества личности в процессе психологической подготовки осужденных к жизни в новых условиях. Можно сделать это обращением к лучшим сторонам личности, напоминанием ее былых заслуг, активизацией позитивных установок, морально-политических и правовых чувств, выражением уверенности, что осужденный оправдает доверие воспитателей и т. п. Пси­хологическое воздействие, при котором осужденный получает информацию непосредственно, называется прямым. Примером этого вида воздействия могут служить психотерапевтические беседы с осужденным и совместный с ним анализ причин его прошлых действий и поступков. Психологическое воздействие называется косвенным, когда в процессе психопрофилактической беседы осужденный делает вывод о том, как ему поступать в том или ином случае на основе опыта других людей.
Освобождающихся из мест заключения лиц можно разделить условно на три категории: 1) лица, вполне исправившиеся в период отбытия наказания; 2) лица с дефектами воспитания; 3) лица, не исправившиеся в процессе отбытия наказания.
Процесс адаптации к условиям нормального существования в нормальной социальной среде после длительного срока лишения свободы — сложное явление, требующее активных волевых усилий, высоких нравственных и моральных качеств, хорошо развитого правосознания. Успех адаптации зависит от трех групп факторов. К первой группе относится личность самого освобожденного: его мировоззрение, черты характера, темперамент, интеллект, правосознание, мораль, нравственность, этика, специальность, трудовые навыки и т. д. Ко второй — условия внешней среды, окружающей личность освобожденного: наличие жилья, прописки, семья и взаимоотношения с ней, работа, удовлетворенность ею и взаимоотношения с трудовым коллективом, тактика работников милиции, которые осуществляют надзор. К третьей группе относятся условия, в которых осужденный ИТУ находился и которые сказываются на его поведении в первые месяцы свободы: организация трудового процесса, структура коллектива осужденных, срок пребывания в ИТУ, учеба, воспитательное воздействие администрации и т. п.
Процесс адаптации освобожденных из ИТУ завершается обычно к трем годам, а преобладающей их части — к одному году. Самое трудное время для адаптации период от 3 до 6 месяцев. Именно в это время требуется наиболее интенсивная работа по управлению процессом социальной адаптации освобожденных, строгий контроль за их поведением в быту, в общественных местах, за сферой их общения. Если освобожденные из мест лишения свободы не устраиваются на работу или после трудоустройства оставляют ее, не имеют постоянного места жительства или систематически меняют его, нарушают общественный порядок и правила общежития, это свидетельствует о том, что процесс социальной адаптации протекает неудовлетворительно и есть реальная почва для рецидива.
Социальная адаптация считается успешной, когда социально полезные связи освобожденного от наказания в основных сферах жизнедеятельности установлены и не имеют существенных отклонений. Нор­мально адаптированный освобожденный порывает связи с преступной средой и другими лицами, чье поведение характеризуется как антиобщественное, не злоупотребляет алкоголем, не допускает правонарушений.
Общественными являются миротворческие усилия церкви, ее вклад в восстановление и учреждение общечеловеческих норм и ценностей. Речь здесь идет не о религиозных объединениях как коллективном субъекте центра верующих и религиозных деятелей в качестве отдельных лиц*.
_____________________________________________________________________________
*См.: Требников В.М. Социальная адаптация освобожденных от отбывания наказания. Харьков, 1990.

Сложный процесс ресоциализации, перевоспитания и возвращения в общество лица, совершившего преступление, начавшийся на первом его допросе у следователя, заканчивается после его полной адаптации к условиям нормального существования в нормальной социальной среде.

* * *
Отметим, что, завершая обзор достаточно сложных и неординарных проблем юридической психологии, мы приходим к вполне определенному выводу, что юридическая психология, являясь прикладной отраслью психологии, исследует психологические аспекты эффективности правовой деятельности.
Практика показывает, что профессиональная компетенция юриста находится в прямой зависимости от его знания не только юридических дисциплин, но и проблем юридической психологии. Курс юридической психологии в вузе направлен как на повышение профессиональной компетентности юриста, так и на формирование его психологического образования.

Литература

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.
2. Алексеев С.С. Введение в юридическую специальность. М., 1980.
3. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. М., 1973.
4. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М., 1991.
5. Асмолов Г.А. Психология личности. М., 1990.
6. Бодалев А.А. Психология личности. М., 1988.
7. Васильев В.Л. Судебная психология. Психологический практикум для следователей. М., 1979
8. Васильев В.Л. Юридическая психология. М., 1974.
9. Васильев В.Л. Юридическая психология. М., 1991.
10. Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Исправительно-трудовая психология. М., 1992.
11. Горшенин Л.Г. Анализ поведения людей и методика моделирования предполагаемой ситуации. М., 1993.
12. Губин А.В., Чуфаровский Ю.В. Общение в нашей жизни. М., 1992.
13. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение. Ответственность. М., 1982.
14. Дулов А.В. Судебная психология. Минск, 1975.
15. Жванков В.А. Человек как носитель криминалистически значимой информации. М., 1993.
16. Зимин П.П., Чуфаровский Ю.В. Воспитание воли. Ташкент, 1990.
17. Илларионов В.П. Переговоры с преступниками. М., 1993.
18. Использование специальных познаний при расследовании преступлений. Учебное пособие. Свердловск, 1978.
19. Кертэс И. Тактика и психологические основы допроса. М., 1965.
20. Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию: методологические и теоретические проблемы. Киев, 1990.
21. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. М., 1980.
22. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Медицинская психология. М., 1984.
23. Личность преступника. Под ред. Кудрявцева В.Н. М., 1975.
24. Методика криминологического изучения личности несовершеннолетнего преступника. М., 1977.
25. Общая психология. Под ред. Петровского А.В. М., 1977.
26. Орзих М.Ф. Личность и право. М., 1975.
27. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи. М., 1992.
28. Ратинов А.Р. Психологическое изучение личности преступника. М.,1982.
29. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 1977.
30. Ситковская О.Д. Судебно-психологическая экспертиза. М., 1980.
31. Сотонин К. Очерки криминальной психологии. Казань. 1925.
32. Типология личности преступника и индивидуальное предупреждение. М., 1979.
33. Тарарухин С.А. Преступное поведение. М., 1974.
34. Фатеев Н.М. Как провести социально-психологическое исследование в коллективе органа внутренних дел. М., 1993.
35. Филонов Л.Б. Психологические способы изучения личности обвиняемого. М., 1983.
36. Филонов Л.Б. Тренинги делового общения сотрудников органов внутренних дел с различными категориями граждан. М., 1992.
37. Франк Л.М. Виктимология и виктимность. Душанбе, 1972.
38. Чуфаровский Ю.В. Общение: наука, культура. Ташкент, 1986.
39. Шахриманьян И.К. Психологические основы отдельных следственных действий. М., 1972.
40. Шепель В.М. Управленческая психология. М., 1984.
41. Яковлев А.М. Преступность и социальная психология. М., 1971.
42. Якунин В.А. Обучение как процесс управления. Л., 1988.

1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

Похожие:

Юридическая психология. Учебное пособие iconУчебное пособие. М.: Право и Закон, 1997. 320 с. Isbn
Учебное пособие подготовлено выдающимся российским психологом-правоведом профессором Юрием Валентиновичем Чуфаровским в соответствии...

Юридическая психология. Учебное пособие iconЮридическая психология Учебное пособие
Теории личности

Юридическая психология. Учебное пособие iconПсихология делового общения : Учебное пособие
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих дисцип­лину "Психология делового общения" как в государственных, так и негосударственных...

Юридическая психология. Учебное пособие iconУчебное пособие удк 159. 9(075) Печатается ббк 88. 2я73 по решению Ученого Совета
Зоопсихология и сравнительная психология: Учебное пособие. Ставрополь: скси, 2005. 272 с

Юридическая психология. Учебное пособие iconАллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич А. В., Ярошевский М. Г....
Учебное пособие предназначено для психологов, представителей других наук, а также для всех интересующихся тем, как возникает новое...

Юридическая психология. Учебное пособие iconПрограмма Программа учебной дисциплины «Юридическая психология»
России. Изучение специальной дисциплины «Юридическая психология» имеет цель вооружить студентов системой психологических знаний,...

Юридическая психология. Учебное пособие iconУчебное пособие Издательство Института Психотерапии Москва
Психология материнства: Учебное пособие. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 240 с

Юридическая психология. Учебное пособие iconУчебное пособие Тамбов 2008 удк 371 (075. 32) Ббк 74. 00я73 Печатается по решению
П 86 Психология и педагогика: учебное пособие / под ред. Л. Н. Макаровой, И. А. Шаршова; Федеральное агентство по образованию; Тамб...

Юридическая психология. Учебное пособие iconУчебное пособие соответствует требованиям государственного образовательного...
Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2002. 544 с

Юридическая психология. Учебное пособие iconПсихология человека
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов