Российской федерации федеральное агентство по образованию башкирский государственный университет
Скачать 1.48 Mb.
|
| ^ Вопросы для самоконтроля студентов 1.Трудовое правоотношение - это:
2. Отношения, возникающие между органами занятости и лицами, временно утратившими работу и заработок, по поводу получения последними определенных мер поддержки, относятся к категории:
3. Трудовое правоотношение возникает:
4. Права и обязанности сторон трудового правоотношения:
Нормативные акты Конституция РФ Конституция РБ Трудовой кодекс РФ ст.2 ГК О социальной поддержке инвалидов в Российской Федерации. Федеральный закон от 24 ноября 1995г., с изм.1998г., 2000г. сизм. 22.08.2004//СЗ РФ.1995.№48.Ст.4563; 1998.№27.Ст.3124; 2000. №22.Ст.2267; ИС «Кодекс». Об акционерных обществах. Федеральный закон от 26 декабря 1995 г. с изм. от 13 июня 1996г., ред. 29.12.2004// СЗ РФ. 1996.№1.Ст.25; №25.Ст.2956; ИС «Кодекс» О производственных кооперативах. Федеральный закон от 8 мая 1996г., 21.03.2002//1996.№20.Ст.2321.; ИС «Кодекс». ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17 июля 1999г., 20.05.2002.//ИС «Кодекс». ФЗ «О государственной гражданской службе» от 27 июля 2004// ИС «Кодекс» Основная литepaтypа 1.Трудовое право/Под ред. В.Ф.Гапоненко, Ф.Н.Михайлова. М., 2004. С.83-94. 2. Комментарий к Трудовому кодексу РФ/Под ред. С.А.Панина. М., 2002. 1056с. Дополнительная литература Баринов О.В. Условия и основания возникновения трудовых правоотношений//Правоведение. 1979. № 2. Bитyшкo В. Разграничение договоров найма рабочей силы//Хоз. и право. 1994. № 4. Куренной А.М Трудовые отношения в акционерных обществах: правовая регламентация. М., 1994. Тема 5. Социальное партнерство в сфере труда. Коллективные договоры и соглашения
Вопросы и задачи к самостоятельной работе
Задачи №1. Профсоюзный комитет и представители работодателя в ходе переговоров о заключении коллективного договора не смогли выработать единой позиции по вопросу о продолжительности дополнительного отпуска, предоставляемого за счет средств opгaнизации. Представители работодателя настаивали на предоставлении дополнительного отпуска продолжительностью 12 рабочих дней руководителям отделов и главным специалистам. Члены профсоюзного комитета предлагали представлять дополнительный отпуск всем категориям специалистов, но не более 6 рабочих дней, Возможно ли дальнейшее проведение коллективных переговоров и в каком порядке? №2. Представители работников и руководитель обособленногo структурного подразделения (филиала) предприятия подготовили проект коллективного договора на следующий год. Однако при обсуждении проекта на общем собрании работников филиала возник вопрос о правомерности его заключения, так как филиал был образован три месяца назад и срок действия коллективного договора головного предприятия не истек. Можно ли заключать коллективные договоры в обособленных структурных подразделениях предприятий и организаций? Кто является сторонами коллективного договора в подобной ситуации? №3. В одном из разделов коллективного договора организации по бытовому обслуживанию населения были предусмотрены дополнительные меры поощрения, в том числе почетные звания: «кадровый работник», «мастер золотые руки», а также закреплены следующие меры воздействия за нарушение трудовой дисциплины: перевод на нижеоплачиваемую работу на срок до трех месяцев, уменьшение продолжительности ежегодного отпуска на число дней прогула, предоставление ежегодного (основного) отпуска в зимнее время. Оцените правомерность указанных положений коллективного договора. Деловая игра по теме «Социальное партнерство в сфере труда. Заключение коллективного договора» в форме деловой игры . Деловая игра по теме «Социальное партнерство в сфере труда. Заключение коллективного договора» проводится после проведения лекционных и семинарских занятий, изучения темы: Субъекты трудового права, коллективные правоотношения в сфере труда. Цель деловой игры - закрепить у студентов теоретические знания и практические навыки в организации и заключении коллективного договора, определении содержания (условий) коллективного договора, научить пользоваться нормативными материалами. Воспитать чувство уважения к закону. Повысить общий уровень правовой культуры. Участники игры должны показать знания законов и других нормативных актов, регулирующих коллективные трудовые правоотношения. Они должны уметь использовать теоретические знания в процессе самостоятельного решения практических вопросов, применять в комплексе знания по различным предметам, пользоваться нормативным материалом, оформлять документы по трудовым отношениям. В процессе игры участвует вся группа студентов. Каждому отводится определенная роль, поэтому весь процесс игры от начала до конца зависит от подготовленности, ответственности каждого студента. Вопросы деловой игры:
Деловая игра делится на три этапа: I. Подготовка к началу коллективных переговоров. Этап, на котором проводится большая организационная работа. К подготовке игры студенты приступили заблаговременно, каждый студент предварительно составил проект условий коллективного договора согласно ст.40, 41 ТК РФ и Приложению №1. В день проведения деловой игры студенты самостоятельно определили стороны коллективного договора: представителей работодателя и представителей работников в соответствии со структурой группы и с учетом возможностей каждого студента. Затем, в соответствии с ролью, студенты совершили процессуальные действия, производимые до заключения коллективного договора: предъявление уведомления о начале переговоров; предъявление встречного уведомления; предъявление возражений на состав сторон коллективных переговоров; извещение о времени и месте ведения коллективных переговоров. II. Проведение коллективных переговоров и заключение коллективного договора Это основной этап, в котором рассматриваются условия коллективного договора. Составляются протоколы разногласия. Обстановка в зале была приближена к обстановке и условиям проведения коллективных переговоров. Все действия в ходе коллективных переговоров совершались в строгом соответствии с трудовым законодательством. III. Подведение итогов В конце игры (после заключения коллективного договора) подводятся итоги работы студентов. Вопросы для самоконтроля студентов 1. Согласно трудовому законодательству РФ социальное партнерство включает следующие уровни: 1. федеральный уровень; 2. региональный уровень; 3. уровень организации; 4. все ответы верны. 2. Коллективный договор регулирует: 1. социально-трудовые отношения; 2. отношения по надзору и контролю; 3. отношения по разрешению трудовых споров. 3. Соглашение, заключенное между представителями работников и представителями работодателя- это: 1. договор о совместной деятельности; 2. коллективный договор; 3. трудовой договор; 4. нет правильного ответа. 4. Соглашения могут быть:
5. Коллективный договор заключается на срок:
6. Организация, ее обособленные структурные подразделения заключают: генеральное соглашение
Нормативные акты Конституция РФ Конституция РБ Трудовой кодекс РФ ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» от 8 декабря 1995г в ред. 20.08.2004.//СЗ РФ. 1996.№3.Ст.148. О коллективных договорах и соглашениях. Закон Российской Федерации от 11 марта 1992г. с изм. и доп. от 24 ноября 1995г., от 2 апреля 1999г. в ред. 29.06.2004//ВВС РФ. 1992.№17.Ст.890; СЗ РФ. 1995.№48.Ст.4558.;1999. ФЗ «О Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально- трудовых отношений»//СЗ РФ. 1999.№18.Ст.2218. Генеральное соглашение между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации от 29 декабря 2004// ИС «Кодекс». Конвенция МОТ № 157 «О содействии коллективным переговорам» от 19 июня 1981г. М., Совет ФНПР.1991. Основная литература 1.Трудовое право/Под ред. В.Ф.Гапоненко, Ф.Н.Михайлова. М., 2004. С.95- 108.
Дополнительная литература Власов В.И. Соглашения и коллективные договоры. Защита от безработицы// Гос. и право. 1995.№8. Лужков Ю. Социальное партнерство//Вестник профсоюзов.1997. № 6. Силин А. Содержание коллективных договоров и соглашений//Профсоюзы и экономика 1996. № 3. Шебанова А.И. Соглашения и коллективные договоры в условиях формирования рыночных отношений// Гос.и право.1993. №5. |
Похожие:
 | Санкт-петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики | | Все права на размножение и распространение в любой форме остаются за разработчиком |
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Костромской Государственный Технологический... | | «восточно-сибирский государственный технологический университет» (гоу впо «всгту») |
| М69 Логистика: учеб пособие/Юж. – Рос гос техн ун-т. – Новочеркасск: юргту, 2008. –284 с | | Хохлова, Е. Е. Метрология: методические указания / Е. Е. Хохлова, Е. А. Ветошкина.– Кострома: Изд-во Костром гос технол ун-та, 2009.–... |
| Цель работы: экспериментальное исследование линейной электрической цепи постоянного тока и изучение методов расчета такой цепи | | М69 Системы реального времени. Синтез алгоритмов оценивания технологического параметра: учеб пособие/Юж. – Рос гос техн ун-т. – Новочеркасск:... |
| Цель преподавания дисциплины заключается в обеспечении будущего инженера-строителя-технолога комплексом теоретических и практических... | | Социально-экономическая статистика является важным разделом статистической науки. Она изучает закономерности формирования и изменения... |