Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология»




НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология»
страница8/18
Дата публикации01.03.2016
Размер2.77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
zadocs.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18
Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
План
1. Понятие криминологического прогноза и криминологического прогнозирования, их научно-практическое значение. Условия и особенности криминологического прогнозирования.

2. Виды и масштабы криминологического прогноза; субъекты криминологического прогнозирования.

3. Методы криминологического прогнозирования.

4. Прогнозирование преступности и индивидуального преступного поведения.

5. Планирование в органах внутренних дел и учреждениях уголовно-исполнительной системы.

Литература

Основная

  1. Криминология и профилактика преступлений: Учеб. М., 1989. Гл. 9.

  2. Курс советской криминологии. М., 1986. Гл. 6. § 2, 3.

  3. Криминология: Учеб. / Под ред. А.И. Долговой. М.: Инфра М-Нор­ма, 1997. Гл. 12.

  4. Долгова А.И. Криминология: Учеб., М.: НОРМА, 2001. С. 784.


Дополнительная

  1. Аванесов Г.А. Криминология. М., 1984. Гл. 8. § 3, 4; Гл. 13. § 3.

  2. Антонян Ю.М., Блувштейн Ю.Д. Методы моделирования и изучения преступника и преступного поведения. М., 1974.

  3. Вицин С.Е. Методика краткосрочного прогнозирования оперативной обстановки в регионе. М., 1995.

  4. Вицин С.Е. Моделирование в криминологии. М., 1973.

  5. Вицин С.Е., Москвин А.И. Методические основы прогнозирования в управленческой деятельности в сфере обеспечения правопорядка. М., 1982.

  6. Бурлаков В.Н., Кропачев Н.М. Криминология: Учеб. СПб., 2003, С. 432.

  7. Варчук Т.В. Криминология: Учебное пособие, М.: ИНФРА-М, 2002. С. 298.

  8. Гилинский Я.И., Криминология: теория, история, эмпирическая база, социальный контроль. Курс лекций, СПб., 2002., С. 384.

  9. Долгосрочный прогноз развития криминологической ситуации в РФ. М.: ВНИИ МВД РФ, 1996

  10. Кондратюк Л.В. Антропология преступления. М., 2001. Гл. 7.

  11. Каныгин В.И. Проблемы комплексного анализа и предупреждения преступности в регионе, дис. кан. юр. наук. Н.Новгород, 2002.

  12. Криминологическое прогнозирование: методология, методика, результаты // Труды Академии МВД СССР. М., 1990.

  13. Максимов С.В. Краткий криминологический словарь. М.: Юристъ, 1995.

  14. Методология и методика прогнозирования в сфере борьбы с преступностью // Труды Академии МВД СССР. М., 1989.

  15. Солопанов Ю.В. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью: Лекция. М., 1983.

  16. Теоретические основы предупреждения преступности. М., 1977. Гл. 12.

  17. Четвериков В.С. Криминология: Учеб. пособие. М.: Инфра-М, 1996. Гл. 7.


Методические указания
Криминологическое прогнозирование следует рассматривать в связи с изучением преступности, иных криминологических проблем как особую форму научного познания, проявление одной из функций криминологической науки, заключающейся в оценке наиболее вероятного состояния объекта изучения в будущем (предсказательная функция). Оно является необходимой научной основой адекватного реагирования общества на изменения, происходящие в преступности, организации эффективного воздействия на нее. Понимание криминологического прогнозирования не будет полным, если не разобраться, во-первых, в условиях научного прогнозирования (наличие достоверной информации о преступности и связанных с ней социальных явлениях; объективность суждений и оценок; использование современных методов прогнозирования) и, во-вторых, – в его особенностях (вероятность прогноза, непрерывность и многовариантность прогнозирования). Рассматривая виды криминологических прогнозов, надо различать их по объекту прогнозирования, объему и срокам. Особое внимание следует обратить на методы прогнозирования преступности, поскольку в будущей практической деятельности слушателям, возможно, придется использовать эти методы. Важно знать не только суть таких методов, как экстраполяция, экспертные оценки, моделирование, но и их преимущества и недостатки, предпочтительность того или иного метода при разработке различных видов криминологических прогнозов.

Прогнозирование индивидуального преступного поведения – вопрос, который в той или иной мере будет возникать перед каждым слушателем в его будущей профессиональной деятельности. Изучая этот вопрос, следует прежде всего учесть, что для индивидуального прогноза характерны те же условия и особенности, что и для прогноза преступности. Необходимо иметь четкое представление об объектах индивидуального прогнозирования – категориях лиц, в отношении которых подобное прогнозирование возможно и необходимо, а также о характере сведений, являющихся информационной основой прогнозирования индивидуального преступного поведения.

Планирование борьбы с преступностью тоже относится к числу вопросов, с которыми многие слушатели непосредственно столкнутся в своей будущей работе. Поэтому необходимо знать существующие виды планирования правоохранительной деятельности, а также нормативно-правовое регулирование, криминологическое планирование в органах внутренних дел.
Контрольные задания

Задание 1

Охарактеризуйте роль и значение криминологического планирования в изучении преступности и практической деятельности по ее предупреждению.
Задание 2

Укажите научные и информационные основы криминологического прогнозирования.
Задание 3

Раскройте содержание и значение особенностей криминологического прогнозирования (вероятностный характер, непрерывность и многовариантность).

Задание 4

В городе А. планируется провести в ближайшие 2 – 3 года крупное международное спортивное мероприятие. Определите, какие виды и какие методы следует использовать для криминологических прогнозов, чтобы быть готовым к возможным осложнениям криминогенной ситуации.
Задание 5

На основе приведенных в таблице 1 условных данных рассчитайте методом экстраполяции динамику преступности до 2007 г. и составьте график.
Таблица 1


Год

1997

1998

1999

2000

2001

2002

Зарегистрировано преступлений

2397311

2581940

3001748

2952367

2968255

2526305


Задание 6

Дайте аргументированный ответ на вопрос, каких специалистов следует пригласить в качестве экспертов для составления прогнозов преступности несовершеннолетних в масштабах страны, города, района.
Задание 7

Определите, какую информацию необходимо собрать для составления прогноза поведения лица, освободившегося из колонии после отбывания наказания за изнасилование.
Тема 9. Предупреждение преступности
План
1. Понятие и социальная оценка предупреждения преступности.

2.Социальный механизм предупреждения преступности. Объекты профилактической деятельности.

3. Виды, уровни и направления предупреждения преступности.

4. Меры предупреждения преступности: их виды и классификация.

5. Нормативно-правовые основы предупреждения преступности.

6. Субъекты профилактической деятельности. Роль органов внутренних дел и учреждений уголовно-исполнительной системы в предупреждении преступности.

Литература
Основная

  1. Алексеев А.И. Криминология. Курс лекций. М., 1999, с. 115-151.

  2. Долгова А.И. Криминология: Учеб., М.: НОРМА, 2001. С. 784.

  3. Криминология и профилактика преступлений: Учеб. М., 1989. Гл. 10.

  4. Курс советской криминологии. М., 1989. Гл. 4, 5.

  5. Криминология и организация предупреждения преступлений: Учеб. пособие. М.: Акад. МВД РФ, 1995.

  6. Криминология. М., 1992. Гл.5.

  7. Криминология. СПб., 1992. Гл.10

Дополнительная

  1. А.И. Алексеев, С.И. Герасимов, А.Я. Сухарев Криминологическая профилактика: теория, опыт, проблемы. М., 2001.

  2. Аванесов Г.А. Криминология. М., 1984. Гл. 9 – 11.

  3. Алексеев А.И. Педагогические основы предупреждения преступлений органами внутренних дел. М., 1984.

  4. Бааль Е.П. и др. Современная система субъектов предупреждения правонарушений несовершеннолетних: Лекция. М.: Акад. МВД РФ, 1996.

  5. Бурлаков В.Н., Кропачев Н.М. Криминология: Учеб. СПб., 2003, С. 432.

  6. Варчук Т.В. Криминология: Учебное пособие, М.: ИНФРА-М, 2002. С. 298.

  7. Гаухман Л.Д. Предупреждение преступности: Лекция. М., 1991.

  8. Гилинский Я.И., Криминология: теория, история, эмпирическая база, социальный контроль. Курс лекций, СПб., 2002., С. 384.

  9. Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. М.: Российская криминологическая ассоциация. 2003. С. 572.

  10. Закономерности преступности, стратегия борьбы и закон / Под. Ред. профессора А.И. Долговой. М., Российская криминологическая асоциация. 2001.

  11. Иншаков С.М. Преступность и меры социального реагирования: Учеб. пособие. М., 1995.

  12. Иншаков С.М. Криминология: Учебное пособие, М.: Юриспруденция, 2002. С. 352.

  13. Мохов Е.А. Организованная преступность и национальная безопасность России., М.: Вуз.книга, 2002., С. 224.

  14. Максимов С.В. Краткий криминологический словарь. М.: Юристъ, 1995.

  15. Попова С.А. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности, дис. кан. юр. наук. Н.Новгород, 2001.

  16. Сахаров А.Б., Саркисов Г.С. Проблема преступности в современных условиях. Ереван, 1991. Разд. II. Гл. 2.

  17. Устинов В.С. Система предупредительного воздействия на преступность. М., 1983.

  18. Четвериков В.С. Криминология: Учеб. пособие. М.: Инфра-М, 1996. Гл. 8.

  19. Состояние преступности в России за 1991 – 2001 гг.: Стат. сб. / ГИЦ МВД РФ.


Методические указания
При изучении данной темы следует дать надлежащую оценку месту и роли криминологической профилактики в общей системе социального воздействия на преступность, определить соотношение профилактики с уголовно-правовыми мерами, значение предупредительной деятельности в современных условиях. Предупреждение преступности надо рассматривать в контексте учения о детерминантах преступности как особую область социального регулирования, часть (подсистему) общей системы управления социальными процессами. Важно составить четкое представление о специализированных и неспециализированных субъектах предупредительной деятельности; об объектах профилактического воздействия и профилактической защиты; о понятии, содержании и соотношении общесоциального и специально-криминологического предупреждения преступности; об общей и индивидуальной профилактике. Заслуживает внимания вопрос о содержании и соотношении терминов: «предупреждение», «профилактика», «предотвращение», «пресечение».

Анализируя меры предупреждения преступности, необходимо классифицировать их:

– по содержанию (экономические, социально-политические, культурно-воспитательные, юридические, организационно-управленческие, технические);

– по уровню (общесоциальные и специально-криминологические);

– по объему применения (общие и индивидуальные);

– по масштабу (общегосударственные, местные);

– по субъектам применения (государственные, общественные);

– по направлениям и сферам применения (по видам преступлений и типам преступного поведения);

– по различным социальным группам;

– по сферам общественной жизни, отраслям экономики;

– по специфическим территориальным зонам, регионам и объектам.
Контрольные задания

Задание 1

Дайте ответ на следующие вопросы применительно к следующим видам преступности – насильственной, корыстной, экономической.

  1. Определите круг лиц, от которых можно ожидать совершения преступлений.

  2. Выявите источники и условия неблагоприятного воздействия на них.

  3. Спрогнозируйте индивидуальное преступное поведение.

  4. Спланируйте индивидуально-предупредительное воздействие.

  5. Перечислите предусмотренных законом мер, обеспечивающих активно-корректирующее воздействие.


Задание 2

Составьте и проиллюстрируйте социальную реакцию на преступность, а также основные направления воздействия на преступность. Раскройте значение предупреждения преступлений и его соотношение с уголовно-правовым направлением воздействия на преступность.
Задание 3

Составьте и прокомментируйте социальную систему предупреждения преступности.
^ Тема 10. Правовые, организационные и тактические основы

деятельности органов внутренних дел

по предупреждению преступлений
План
1. Роль и место органов внутренних дел в системе предупреждения правонарушений. Задачи и виды их деятельности по профилактике правонарушений. Содержание профилактической деятельности отдельных служб и подразделений органов внутренних дел.

2. Правовое регулирование профилактики преступлений органами внутренних дел.

3. Информационное обеспечение (источники и виды) профилактической деятельности органов внутренних дел.

4. Методы общей профилактики правонарушений.

5. Методы и организационно-тактические формы индивидуальной профилактики преступлений.

6. Учет и оценка результатов профилактической деятельности органов внутренних дел.
Литература

Основная

  1. А.И. Алексеев, С.И. Герасимов, А.Я. Сухарев Криминологическая профилактика: теория, опыт, проблемы. М., 2001. с. 143-274.

  2. Алексеев А.И. Криминология. Курс лекций. М., 1999, с. 152-177.

  3. Криминология и профилактика преступлений: Учеб. М., 1989. Гл. 11.

  4. Алексеев А.И. Педагогические основы предупреждения преступлений органами внутренних дел: Лекция. М., 1984.

  5. Алексеев А.И., Сахаров А.Б. Причины преступлений и их устранение органами внутренних дел. М., 1982.

  6. Гаухман Л.Д. Правовые основы предупреждения преступлений: Лекция. М., 1991.

  7. Долгова А.И. Криминология: Учеб., М.: НОРМА, 2001. С. 784.

  8. Жигарев Е.С., Уткин В.А. Правовые, организационные и тактические основы деятельности органов внутренних дел по предупреждению преступлений: Лекция. М.: МВШМ МВД РФ, 1994.

Дополнительная

  1. Аванесов Г.А. Криминология. М., 1984. Гл. 11. § 1, 2. Гл. 18.

  2. А.И. Алексеев, С.И. Герасимов, А.Я. Сухарев Криминологическая профилактика: теория, опыт, проблемы. М., 2001.

  3. Алексеев А.И., Овчинский С.С. Профилактика преступлений аппаратами уголовного розыска: Учеб. пособие. М., 1987.

  4. Босхолов С.С. Криминологическая информация в правоприменительной деятельности органов внутренних дел: Учеб. пособие. Минск, 1990.

  5. Игошев К.Е., Устинов В.С. Введение в курс профилактики правонарушений. Горький, 1977.

  6. Кириллов Д.А. Индивидуальная профилактика преступлений органами внутренних дел. Тюмень: ТВШ МВД, 1994.

  7. Криминологические и уголовно-правовые идеи борьбы с преступностью. М.: РАН Ин-т гос-ва и права, 1996.

  8. Морозов В.М., Меркурьев В.В. Правовое и организационное обеспечение борьбы с организованной преступностью, Учеб. Пособие, Владимир, 2002.

  9. Саркисов Г.С. Индивидуальная профилактика преступлений. Ереван, 1986.

  10. Теоретико-правовой анализ криминологической профилактики: Учеб. пособие. М., 1996.

  11. Токарев А.Ф. Общее предупреждение преступлений в деятельности органов внутренних дел: Лекция. М.: Акад. МВД РФ, 1995.

  12. Криминология: вчера, сегодня, завтра. Труды С.-Петербургского криминологического клуба, №2 (3), СПб.: Изд. РГПУ им. А.И. Герцена, 2002.

  13. Власть: криминологические и правовые проблемы. Под ред. А.И. Долговой, М.: РКА, 2000., С. – 400.

  14. Закономерности преступности, стратегия борьбы и закон. Под ред. А.И. Долговой, М.: РКА, 2001., С. – 576.

  15. Преступность в России и проблемы борьбы с ней. Под ред. А.И. Долговой, М.: РКА, 2001., С. – 244.

  16. Организованный терроризм и организованная преступность, М.: Российская криминологическая ассоциация, 2002., С. – 304.

  17. Реагирование на преступность: концепции, закон, практика. Под ред. А.И. Долговой, М.: РКА, 2002., С. – 308.


Методические указания
При работе над данной темой необходимо четко выделить обстоятельства, определяющие роль органов внутренних дел в предупреждении правонарушений, выявить содержание профилактической деятельности каждой службы и подразделения органов внутренних дел, имея в виду специфику их работы.

Информационное обеспечение профилактической деятельности органов внутренних дел необходимо рассматривать в контексте материалов предыдущих тем, например, методов исследования криминологических проблем, статистических данных как одного из важнейших источников получения информации о преступлениях и лицах, их совершивших.

Очень важно также усвоить содержание методов профилактики правонарушений, к которым относятся: анализ оперативной обстановки (правонарушений и преступности), информирование соответствующих органов и учреждений (должностных лиц) об оперативной обстановке; обследование объектов и мест массового отдыха населения, проведение специальных рейдов; изучение материалов печати, сообщений должностных лиц и заявлений граждан; проведение правовоспитательной работы среди населения.

Часть вопросов темы посвящена рассмотрению организации индивидуальной профилактики, изучению потенциальных правонарушителей, попавших в поле зрения органов внутренних дел. При этом следует иметь в виду, что эффективность индивидуального воспитательного воздействия на лиц, совершающих различные правонарушения, в значительной мере будет зависеть от того, насколько сотрудник органов внутренних дел владеет методами, формами и приемами индивидуальной профилактики, насколько умело и профессионально он будет их применять в зависимости от личности профилактируемого.

Изучение темы важно завершить уяснением показателей, по которым оценивается эффективность профилактической работы.
Контрольные задания

Задание 1

Подготовьте таблицы для анализа состояния преступности и других правонарушений на территории района крупного города за год:

– время и место совершения краж (не более 7 граф);

– состояние преступности и других правонарушений в микрорайоне.
Задание 2

Вычислите, сравните и охарактеризуйте «индексы зараженности» правонарушениями работников предприятий, если состояние преступности и других правонарушений в них за год характеризуется следующими данными:

– в строительной организации с численностью рабочих и служащих 500 чел. совершили преступления и были привлечены к уголовной ответственности 4 чел.; к административной ответственности за совершение различных проступков – 20 чел.; в том числе служащих – 3 чел.;

– в другой строительной организации с численностью рабочих и служащих 600 чел. за аналогичный период было привлечено к различным видам ответственности, соответственно, 423 чел.; в том числе служащих –
5 чел.;

– на механическом заводе с численностью рабочих и служащих
1000 чел. к уголовной ответственности привлечено 2 чел.; к административной – 10 чел.; в том числе служащих – 1 чел.
Задание 3

Учащимися одного из училищ за последние три года совершено
8 преступлений: 3 кражи из квартир – тремя учащимися; 2 угона автомашин – пятью учащимися; 2 хулиганства – тремя учащимися и групповое изнасилование несовершеннолетней – двумя учащимися.

Кроме того, трое учащихся совершили мелкое хулиганство, двое – занимались незаконным изготовлением и использованием радиопередающих устройств.

Установлен факт приобретения и разового потребления тремя учащимися наркотических средств.

Двое учащихся во время производственной практики совершили мелкое хищение строительных материалов.

Неоднократно выявлялись случаи употребления учащимися спиртных напитков.

На обслуживаемой территории находятся юридический, архитектурный и медицинский институты, НИИ радиоаппаратуры и механический завод.

Директор профессионального училища обратился в управление внутренних дел с просьбой оказать содействие в воспитательно-профилакти-ческой работе среди учащихся, в том числе в прочтении лекций и проведении занятий на морально-правовые темы.

1. Определите обстоятельства, которые должны быть учтены при организации чтения цикла лекций и других воспитательных мероприятий с учащимися, формы правовоспитательной работы, наиболее целесообразные в данном случае, и круг лиц, которых следует привлечь к этой работе.

2. Разработайте тематику бесед с учащимися училища.
Задание 4

Изучите справку по материалам о правонарушениях И.

И., 35 лет, женат, имеет двоих детей в возрасте 9 и 3 лет, образование среднее, по профессии – художник-оформитель с 13-летним стажем, работает рабочим в овощном магазине, ранее к уголовной ответственности не привлекался. В течение последнего года привлекался к административной ответственности за мелкое хулиганство (в пьяном виде учинил в общественном месте скандал с женой), дважды доставлялся в медвытрезвитель.

В последний раз, находясь в нетрезвом состоянии, совершил кражу 10 кг бананов, продал их, а вырученные деньги пропил. За содеянное был приговорен к 1 году исправительных работ. Одновременно по ходатайству жены, поддержанному трудовым коллективом магазина, признан ограниченно дееспособным как лицо, злоупотребляющее спиртными напитками и ставящее в связи с этим семью в тяжелое материальное положение.

После отбытия наказания он был подвергнут официальному предостережению о недопустимости антиобщественного поведения и взят на учет милиции.

В беседе с участковым уполномоченным милиции И. сказал, что совершил кражу в бессознательном состоянии, ничего не помнил из-за сильного опьянения и был удивлен, что суд осудил его за кражу бананов, хотя и не отрицал того, что украл их.

В процессе беседы участковый предупредил И.: «Учтите, что при совершении нового преступления Вы будете, как ранее судимый, подвергнуты более строгому наказанию. Имейте также в виду, что по закону (ст.23 УК РФ) лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, не освобождается от уголовной ответственности. Если Вы будете продолжать злоупотреблять спиртными напитками, то в случае совершения преступления дело может дойти до применения к Вам принудительных мер медицинского характера»'.

Проверкой по месту жительства И. установлено, что он пьянствует в основном со своим соседом К., ранее судимым за хулиганство. К. в пьяном виде учиняет по месту жительства скандалы, дважды за последний год доставлялся в медвытрезвитель. К. было сделано официальное предостережение о недопустимости антиобщественного поведения.

В беседе с администрацией магазина было установлено, что за последнее время (после осуждения за кражу) И. изменил свое поведение к лучшему, лишь иногда допускает выпивки.

Участковый уполномоченный пригласил И. на беседу, в процессе которой сказал: «Похоже, что Вы, как говорится, взялись за ум. При РЭУ создается изостудия для так называемых трудных подростков. Руководитель изостудии есть, но ему одному трудно справиться. Поэтому я прошу Вас помочь ему, приняв в этом нужном деле посильное участие».

И. ответил, что он с удовольствием займется работой в художественном кружке, только не уверен, имеет ли он на это моральное право.

Участковый уполномоченный поблагодарил И. за готовность исполнить его просьбу, добавив: «Насчет морального права Вы верно заметили. Пока окончательно не бросите пить, о работе в кружке не может быть и речи. Кружок начнет действовать через два месяца. Вот к этому времени и надо, как говорится, привести себя в порядок, заслужить и моральное право, о котором Вы говорите. А сейчас прошу Вас составить перечень необходимых принадлежностей для занятий подростков в художественном кружке и передать его мне».

1. Проанализируйте содержание бесед участкового уполномоченного с И. и других надзорно-предупредительных мероприятий. Определите, какие применялись в данном случае методы индивидуально-воспитательной работы, приемы индивидуально-профилактического воздействия.

2. Своевременно ли применялась в отношении И. каждая из мер индивидуально-воспитательного воздействия?

3. Какие дополнительные меры следовало бы применить к нему?
Задание 5

Изучите справку по материалам о правонарушении А.; проанализируйте действия участкового уполномоченного и дайте им оценку с учетом требований закона, ведомственных нормативных актов и тактики индивидуально-профилактической работы.

12 октября А. прибыл из мест лишения свободы, где отбывал наказание за кражу (в прошлом не судим). Возвратился в семью к жене и детям. Из колонии в милицию поступило извещение, в котором сообщалось, что в колонии он систематически нарушал режим содержания, на путь исправления не встал и должен быть поставлен на профилактический учет.

Участковый уполномоченный милиции вызвал А. на 17 октября в отдел внутренних дел повесткой. А. в назначенное время не явился. Общественник, которого на следующий день участковый инспектор направил к А., застал его дома и предложил последовать за ним. А. сказал, что сейчас он этого сделать не может, так как ожидает прихода родственников. Общественник настоял на том, чтобы А. немедленно выполнил его требование.
А. подчинился и в сопровождении общественника отправился в милицию. Он объяснил участковому, что в день и час, указанные в повестке, явиться не мог, так как в это время находился в отделе кадров хлебозавода по поводу своего трудоустройства.

Участковый уполномоченный на это заметил: «Трудоустройство – дело нужное, но по вызову в милицию являться надо точно в назначенное время. В следующий раз не явитесь – доставим приводом».

А. сказал: «А я думал, что все это для меня кончилось в колонии. В следующий раз буду аккуратнее. А сейчас я хотел бы знать, по какому поводу вызван в милицию, а заодно – с кем имею дело. Ваша фамилия мне ничего не говорит».

Участковый на это ответил: «Разве Вы не видите, что имеете дело с капитаном милиции? А вызвал я Вас для того, чтобы решить вопрос о постановке Вас на учет, т.к. пришло соответствующее письмо из колонии».

А. сказал: «Это дело нехитрое – письмо прислать. Лучше бы помогли устроиться на работу по специальности. Я об этом просил перед освобождением, но что толку».

Участковый ответил: «У нас хотя и нет дефицита рабочей силы, однако при желании все же можно найти себе работу».

А. сказал: «Хотелось бы найти работу поближе к дому. Я обратился по объявлению на хлебозавод, где требовались слесари, у меня четвертый разряд. Но в отделе кадров мне сказали, что судимые им не нужны, дескать, и так воровства хватает».

Участковый возразил: «Ничего, устроитесь в другое место. Кто ищет – тот всегда найдет. А сейчас Вы лучше расскажите мне, что там в колонии натворили?».

А. ответил: «Была у меня там одна встреча, после которой я попал в штрафной изолятор. Ну еще...».

«Что за встреча?» – прервал его участковый.

«Да с одним знакомым, который меня и моих подельщиков «заложил», а скоро и сам попался», – ответил А.

«А еще что?» – спросил участковый.

«Еще? Ну, картишками баловался. Вот и все дела», – ответил А.

«Вот, видите, вместо того, чтобы честным трудом искупить свою вину, Вы злостно нарушали режим содержания. Это очень плохо, – сказал инспектор и спросил: – У Вас есть ко мне еще вопросы?»

А. ничего не ответил.

Участковый уполномоченный закончил эту беседу следующими словами: «Ну, ладно. Сейчас мы ничего не решим. Я должен запросить из колонии дополнительную информацию. А Вы ведите себя хорошо, не то опять туда попадете. Когда понадобитесь, вызову. Желаю успеха».

На этом беседа, продолжавшаяся 6 минут, была закончена.
Задание 6

На основании нижеприведенной справки об оперативной обстановке на территории, обслуживаемой отделом внутренних дел (Южный округ), выполните следующие задания.

1. Подготовьте таблицы для анализа:

– динамики преступности с указанием абсолютных показателей и коэффициентов;

– структуры преступности (по степени, тяжести и видам преступлений).

2. Проведите сравнительный анализ преступности и других правонарушений на фабрике «Вымпел» и на автокомбинате с использованием «индекса зараженности».

3. Разработайте формы аналитических таблиц (без заполнения реквизитов) для анализа совершенных на обслуживаемой территории:

– краж;

– насильственных преступлений против личности, совершаемых в общественных местах (не на почве семейно-бытовых отношений), и хулиганства, а также сопутствующих им административных правонарушений.

4. Подготовьте предложения, направленные на совершенствование профилактической работы на обслуживаемой территории, для последующего их включения в комплексный план профилактики правонарушений в районе.
Справка

об оперативной обстановке на территории, обслуживаемой отделом внутренних дел (Южный округ)
Обслуживаемая территория представляет собой район новостроек. По состоянию на 1 октября 1999 г. население ее составляло 22 тыс., на
1 января 2000 г. – 38 тыс., на 1 апреля 2001 г. – 70 тыс., на 1 января 2002 г. – около 90 тыс. человек.

К концу прошлого года сдан в эксплуатацию жилой массив «Т», состоящий из двадцати 16-этажных домов (около 10 тыс. новых жителей), и продолжалось интенсивное заселение массива «В» (около 10 тыс. новых жителей).

На территории находятся: фабрика, автокомбинат, 2 завода, 8 строительных организаций, 7 научно-исследовательских учреждений, педагогический вуз, строительный колледж, 12 продовольственных магазинов, универмаг, ресторан, 2 кафе, кинотеатр на 350 мест, клуб.

На территории имеются лесной массив, водохранилище, в котором разрешено купание, а также заповедная зона, включающая усадьбу XVIII в. с дворцом, собором и другими памятниками, находящимися под охраной государства. Зона открыта для посещения с июня 1980 г. В выходные дни ее посещают около 5 – 6 тыс. человек ежедневно.

Кроме того, имеются:

– 5 средних общеобразовательных школ, в которых обучаются 7 тыс. учащихся, и 2 строительных училища, где обучаются 700 человек;

– 5 общежитий строителей, в которых проживают 6 тыс. человек;

– развитые транспортные коммуникации (метро, автобус, троллейбус).

Большинство трудоспособного населения микрорайона работает в других районах города.

Штатная численность отдела внутренних дел 100 человек, некомплект составляет 15% в основном за счет рядового и младшего начальствующего состава.

Штаты профилактической службы отдела:

– заместитель начальника отдела по профилактической работе;

– инспектора профилактической службы – 2 (одна должность вакантна);

– старшие участковые уполномоченные – 2;

– участковые уполномоченные– 6 (один используется в качестве дознавателя, одна должность вакантна);

– инспектора по профилактике правонарушений несовершеннолетних – 2.

Ввиду того, что недоукомплектована одна должность дежурного, дежурство по отделу осуществляют в основном участковые уполномоченные (до трех дежурств в месяц).
^ В 2001 г. было зарегистрировано 79 преступлений, из них:

– умышленные убийства – 1

– тяжкие телесные повреждения – 4

– изнасилования –3

– разбой – 2

– грабежи – 5

– кражи – 30

в том числе из квартир – 21

– угоны транспортных средств – 10

– хулиганство – 14

– прочие – 10

^ В 2002 г. зарегистрировано 108 преступлений, из них:

– умышленные убийства – 3

– тяжкие телесные повреждения – 5

– изнасилования – 4

– разбой – 2

– грабежи – 7

– кражи – 50

в том числе из квартир – 34

– угоны транспортных средств – 13

– хулиганство – 16

– прочие – 8
Таблица 2

^ Административная практика


Вид правонарушения

Число лиц, привлеченных
к административной ответственности





2001 г.

2002 г.

Мелкое хулиганство

60

195

Распитие спиртных напитков в неустановленных местах

42

126

Появление в общественных местах в пьяном виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность

141

387

Нарушение работниками торговых предприятий правил торговли спиртными напитками

4

28

Доведение несовершеннолетнего до состояния опьянения

12

39

Изготовление и использование радиопередающих устройств без разрешения

1



Прочие административные правонарушения

24

72

Всего

284

847


Анализ распространенности преступлений и других правонарушений по предприятиям и организациям показывает, что наиболее часто совершают правонарушения лица, работающие на фабрике «Вымпел» и на автокомбинате (табл. 3)
Таблица 3

^ Число лиц, совершивших правонарушения

Преступления и другие правонарушения

Ф-ка «Вымпел»

Автокомбинат

2001 г.

2002 г.

2001 г.

2002 г.

Умышленное убийство

1







Тяжкие телесные повреждения



1





Менее тяжкие телесные повреждения







1

Изнасилования







1

Хулиганство



2

1

3

Кражи

18

26



5

Нарушения Правил дорожного движения
и эксплуатации транспортных средств
(ст. 265 УК РФ)






1

2

Мелкое хулиганство

6

4

2

8

Нарушение Правил дорожного движения





8

24


Среднегодовая численность работающих на фабрике «Вымпел» – 2400 чел., на автокомбинате – 1570 чел.

В среднем одна треть регистрируемых преступлений совершается в зоне отдыха и заповедной зоне, из них четверть – лицами, не проживающими на территории отдела внутренних дел, 65% преступлений приходится на период с мая по сентябрь.

Предварительная оценка профилактической работы среди несовершеннолетних правонарушителей показала:

– на учете в отделе внутренних дел состоят 110 подростков;

– досуг молодежи организован плохо. Большинство подростков, включая состоящих на учете, предоставлены сами себе. На обслуживаемой территории нет спортивного комплекса, спортплощадки, молодежного клуба. Кружки, секции для подростков при РЭУ не функционируют. Военно-спортивные, спортивно-трудовые лагеря для подростков не создаются;

– по предварительным оценкам среди подростков, состоящих на учете в отделе внутренних дел, около 25% имеют различные отклонения в психическом развитии, однако систематического наблюдения за ними со стороны врачей-психиатров не осуществляется (имеющиеся в поликлиниках врачи ссылаются на занятость, нехватку времени для работы с подростками-правонарушителями);

– наиболее неблагополучное состояние воспитательно-профилак­тической работы с несовершеннолетними отмечается в строительном училище № 19. Кроме упоминавшихся правонарушений учащимися этого училища в прошлом году было совершено 2 изнасилования,
3 грабежа, 6 краж. Выявлено 26 случаев появления учащихся училища в пьяном виде в общественных местах, 34 случая распития ими спиртных напитков;

– из 147 человек, совершивших в прошлом году преступления,
16 были ранее судимы, 6 из них состояли на профилактическом учете органов внутренних дел. Учета лиц, подпадающих по «формальным» признакам («набору» судимостей) под административный надзор, в отделе внутренних дел не имеется. Кроме того, среди лиц, совершивших преступления, 4 ранее судимых, которые в нарушение установленного порядка фактически проживали с членами семей и родственниками на территории, обслуживаемой отделом внутренних дел, от 1 до 4 месяцев. Факты противоправных действий с их стороны не выявлялись и не фиксировались.

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Восток в мировой политике»
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавания учебной дисциплины вариативной части профессионального цикла магистрантам...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Основы антропологии» Специальность
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Биология размножения и развития» составлен в соответствии с требованиями Государственного...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Философия»
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании общеуниверситетской кафедры философии июня 2009 года, протокол...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины психология делового общения 100200. 62 «Туризм»
Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Виктимологические проблемы современной криминологии»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Виктимологические проблемы современной криминологии» по направлению подготовки 030900. 68...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по дисциплине «История государства...
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан на основании государственного образовательного стандарта и типовой учебной программы...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс иркутск 2010 Автор: И. Б. Рябцева, старший...
Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Наследственное право» подготовлен на основе Государственного образовательного...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Б3 Б. 5 «гражданское право»
...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины История и теория конституционализма...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Криминология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины вв «социология»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Социология» разработан с учетом требований Федерального государственного образовательного...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов