Общая психология




НазваниеОбщая психология
страница66/68
Дата публикации04.07.2013
Размер4.27 Mb.
ТипРеферат
zadocs.ru > Психология > Реферат
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68
^

Потребность в творчестве, в творческом труде






Потребность подготовленности и потребность преодоления

Потребность быть личностью

Потребность смысла жизни

Нравственная и эстетическая потребности





^ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

Потребность в общении

Потребность в самовыражении

Потребность в самоутверждении

Потребность в познании





П^ СИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ


Гедонистические потребности

Потребность в эмоциональном насыщении

Потребность в свободе

Потребность в восстановлении энергии









^ БИОГЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ




Потребность в двигательной активности, в игре

Потребность в эмоциональном контакте

Потребность в безопасности и самосохранении

Ориентировочная потребность





^ ТРУД ОБЩЕНИЕ ПОЗНАНИЕ РЕКРЕАЦИЯ


Рис. 16. Классификация потребностей (по С.Б.Каверину, 1987)



  1. Потребность в развлечениях. Является естественным стремлением человека снять психическое напряжение, расслабиться и получить положительные эмоции. Понятно, что желание весело проводить свободное время, найти развлечение по душе можно удовлетворить различными путями.

  2. ^ Потребность в комфорте. Эта потребность указывает на стремление к благоприятному жизнеобеспечению, материальному благополучию и душевному спокойствию.

  3. ^ Потребность в познании. По силе этой потребности можно судить об устремлениях к получению прочных знаний и образования. Основной характеристикой потребности в познании является любознательность. Обычно она выражается в интересе к определенному кругу предметов, склонностик глубокому изучению той или иной области знаний, любви к чтению книг и специальной литературы.

  4. Потребность в лидерстве. Свидетельствует о стремлениик первенству и доминированию. Может выражаться в попытках контролировать, оказывать влияние и направлять действия окружающих, а также подавлять и ограничивать активность других.

  5. ^ Потребность в противоположном поле. Интерес к вопросам секса у большей части людей естествен и понятен.Однако доминирование данной потребности не следует оценивать однозначно и объяснять только биологически обусловленными устремлениями к установлению половых отношений. Стремление пользоваться популярностью, вниманием и благосклонностью у лиц противоположного пола часто имеет у более широкий, социальный смысл.

  6. ^ Потребность в оказании помощи окружающим. Она лежит в основе стремлений к сопереживанию окружающим и проявлению милосердия. Доминирование этой потребности характеризует человека как всеобщего утешителя, друга страждущих, скорбящих и нуждающихся, а также свидетельствует о желании заботиться о других, оказывать моральную и материальную поддержку.

  7. ^ Потребность в достижениях. Свидетельствует о желании преодолеть, побороть, опередить других, сделать что-то быстрее и лучше их, достичь высокого уровня в каком-либоделе, быть последовательным и целеустремленным. Необходимо отметить, что поведение, ориентированное на достижение, может побуждаться мотивами двух видов: достижение успеха и избегание неудачи. В принципе нет таких людей, которых не волновали бы собственные успехи и не тревожили неудачи в зависимости от того, какие мотивы у них преобладают и как осуществляется выбор тактики действий.

  8. ^ Потребность в автономии. Характеризуется как стремление к получению самостоятельности и независимости.

  9. Потребность в престиже. Доминирование этой потребности характеризуется стремлением подростка к получению признания окружающих, желанием покорить других, привлечь к себе внимание, удивить своими достижениями и личностными качествами. Отличительной особенностью также является жажда популярности, достижение высокого социального статуса. Кроме того, это может свидетельствовать и о высоком уровне притязаний.

  10. Потребность в престиже следует рассматривать вместе с другими побуждениями, например, с потребностями в трудовой деятельности, духовном совершенствовании, познании, поскольку, как показывает практика, притязания учащихся в сфере образования, социального продвижения, трудовой деятельности и материального благополучия зачастую сильно завышены. Они хотят слишком многого и слишком быстро. При этом высокий уровень социальных и потребительских притязаний не подкрепляется столь же высоким уровнем знаний и умений. У многих подростков понятие "больше иметь и получать" не сочетается с психологической готовностью прилагать к достижению поставленной цели соответствующие адекватные усилия. Такое иждивенчество грозит большими жизненными разочарованиями, сильной степенью дезадаптации со всеми вытекающими последствиями: чувством неполноценности, потерянности, ненужности.

Очевидно, что рассмотренные классификации и деления потребностей на группы не отражают их разнообразие.

1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68

Похожие:

Общая психология iconПетровский А. В. Общая психология
Общая психология: Учеб для студентов пед ин-тов / Под ред. А. В. Петровского. 2-е изд., доп и перераб. М., 1976. 479 с

Общая психология iconПсихология Общая психология
Само слово «психология» произошло от греческих слов «psyche» (душа) и «logos» (слово, учение, наука)

Общая психология iconУчебно-методический комплекс по курсу «Общая психология» составлен...
Выписка из государственного общеобразовательного стандарта по курсу «общая психология»

Общая психология iconМетодические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «Общая психология»
Забарин А. В., Лелебин С. П. Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «Общая психология»: Учебно-методическое...

Общая психология iconТест №1 по дисциплине «Общая психология» Психология как самостоятельная наука оформилась
Идея неразделимости души и живого тела и рассмотрения психологии как целостной системы знаний впервые была предложена

Общая психология iconВопросы к экзамену по дисциплине «Психология»
Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология». раздел 1 «Общая и социальная психология»

Общая психология iconУчебно-методическое пособие Барнаул 2011 удк колмогорова Н. С., Сивцова...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений агау, изучающих курсы «Психология и педагогика»,...

Общая психология iconБбк ю-93
Первушина О. Н. Общая психология: Методические указания. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии нгу, 1996

Общая психология iconВопросы устного экзамена по дисциплине «общая психология» Билет №1
Основные признаки личности: активность, сознательность, самостоятельность, индивидуальность

Общая психология iconВопросы к экзамену по дисциплине «Общая психология: личность»
Особенности представлений о типах темперамента И. Канта, Стендаля. Подход В. Вундта к темпераменту

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов