Скачать 2.82 Mb.
|
. Особенности развития познавательных психических процессов в младшем школьном возрасте. Внимание младшего школьника. Воспитание внимательности школьников в учебной деятельности.
19. Особенности развития личности младшего школьника. Мотивы поведения и потребности младшего школьника. Новообразования личности младшего школьника. 20. Негативные образования личности в младшем школьном возрасте. Роль учителя в коррекции негативных личностных образований младшего школьника. 21. Особенности нравственного развития в младшем школьном возрасте. 22. Общение со сверстниками в младшем школьном возрасте. 23. Игра и труд в младшем школьном возрасте. Связь игры и труда с учебной деятельностью младшего школьника.
26. Ведущий вид деятельности подростка - интимно-личное общение со сверстниками.
33. Общение подростка со взрослыми. Специфика и роль в психическом развитии подростка. 34. Общение подростков противоположных полов. Дружба мальчиков и девочек в подростковом возрасте. Позиция взрослого по отношению к дружбе мальчиков и девочек-подростков.
37. Новообразования личности подростка. Эмоционально-волевая сфе- ра личности в подростковом возрасте. 38. Негативные образования личности в подростковом возрасте. "Трудные" подростки. Роль взрослого в коррекции негативных образований личности подростка.
|
![]() | Социальная ситуация развития как компонент механизма психического развития человека. Ее характеристика | ![]() | Слово «психология» в переводе с древнегреческого буквально означает «наука о душе» (psyche — «душа», logos — «понятие», «учение»).... |
![]() | Вопросы к семинару №6 по курсу «Психология развития и возрастная психология» II курс | ![]() | Для обозначения данной области психологического знания используют несколько понятий: 1 возрастная психология; 2 психология развития;... |
![]() | А 16 Возрастная психология: Учеб пособие для студ вузов. 4-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 672 с | ![]() | ... |
![]() | Психология (греч psuche -душа + logos наука) наука о закономерностях, развитии и формах психической деятельности | ![]() | Идея неразделимости души и живого тела и рассмотрения психологии как целостной системы знаний впервые была предложена |
![]() | Цели: 1формир глб знаний,прочн умений и навыков, устойчив интере са к теории и практик психол и пед | ![]() | Предмет и задачи психологии развития. Теоретическое и практическое значение психологии развития |