Презентация мастер-классов текущего дня
Скачать 0.59 Mb.
|
| Суббота, 4 мая Программа семинаров 10.00 – 11.15 ^ ______________________ Мария Осорина, Санкт-Петербург Психологические традиции детской субкультуры: моделирование и проработка трудных коммуникативных ситуаций в детском сообществе Лекция Психологические традиции детской субкультуры - это социально-психологическое наследие детского сообщества, квинтэссенция его коммуникативного опыта. Этот опыт обычно передается от поколения к поколению детей двумя путями - в виде текстов детского фольклора и в виде устойчивых паттернов поведения. В лекции будут рассмотрены традиционные для детской субкультуры способы проработки возрастных страхов и вербальной агрессии. Мария Осорина, кандидат психологических наук, доцент факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. 11.30-12.00 КОФЕ-БРЕЙК 12.00 – 14.00 ^ Татьяна Дмитриева, Санкт-Петербург Сновидение как пространство отношений в свете психоанализа, группового анализа, гештальт-терапии Мастер-класс Личность можно рассматривать как систему отношений к себе, к другим людям, к миру и его явлениям. Сновидение всегда связано с личностью сновидца – с его отношениями. Язык сновидения – это забытый взрослыми язык образов, требующий перевода. Мастер-класс даст возможность на практике познакомиться с несколькими системами перевода, которые можно использовать в своей практике. В психоанализе для перевода применяются свободные ассоциации сновидца, интеллектуальное и интуитивное понимание терапевтом природы сновидения, в групповом анализе для толкования сновидения используются чувства и ассоциации участников группы, в гештальт-терапии - чувства и действия самого сновидца. Знание методов работы со сновидениями в различных подходах позволяет лучше понять систему отношений клиента. ^ КПН, директор Санкт-Петербургского психологического центра, опыт психологической работы 20 лет, психотерапевт Европейского Реестра Европейской Ассоциации Психотерапии, Председатель Тренингового комитета Гильдии Психотерапии и Тренинга, председатель тренингового комитета Общества Группового Анализа, обучающий аналитик и супервизор Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии, супервизор МГИ, обучающий групповой аналитик и супервизор, преподаватель Восточно-Европейского Института Психоанализа. ^ , Санкт-Петербург BodyQuest или Приключения Тела Мастерская Эта мастерская посвящена работе со страхом и агрессией через физический опыт и осознание. Что происходит с нами, когда мы – неожиданно или ожидаемо – падаем, теряем равновесие, переворачиваемся, испытываем давление или ограничение свободы движения, попадаем в сложные или «безвыходные» физические (или жизненные) ситуации? Что происходит с нашим телом? Какие эмоции приходят к нам в эти моменты? Можем ли мы выбирать способ действия осознанно? Как наши чувства трансформируются при прохождении ЗА границы ситуации? Какой ресурс для движения и жизни мы можем найти в этих ситуациях, осознавая каждый момент телесной реальности? Как соотносится способ действия в стрессовой физической ситуации с нашими жизненными стратегиями поведения? На мастерской мы будем исследовать эти вопросы практически, используя техники из мягких боевых искусств, танцевально-двигательной терапии и контактной импровизации. Также будет представлена классификация стрессовых физических ситуаций, разработанная на основе многолетней двигательной практики и преподавания контактной импровизации. Форма одежды - удобная спортивная одежда без металлических деталей и застежек, босиком. ^ танце-двигательный терапевт (ИИППР-2013, ОП А.Гиршона), танцор, перформер, преподаватель импровизации и перформанса, соавтор и ведущая проекта Школа импровизации и перформанса «Искусство Быть». Практикующий специалист по интегральной телесной работе и BodyWork. Студентка ИПК «Гармония». ^ , Санкт-Петербург Путешествие в бессознательное тропами творчества Мастерская На мастерской мы предлагаем при помощи художественных изображений познакомиться с индивидуальными особенностями, которые влияют на построение отношений с другими людьми. Это могут быть: незавершенные ситуации прошлого, заблокированные эмоции и многое другое. В результате работы вы можете прояснить актуальные потребности, найти пути их удовлетворения и взглянуть на трудную ситуацию с другого ракурса. ^ педагог-психолог, ведущая авторских семинаров в ИПП «Иматон», член СПб психологического общества. Соавтор методики «Графические карты». Ведущая авторских программ семинаров-тренингов для педагогов и родителей. Выпускница СПбГУПМ, НОУ «СПб Институт Гештальта». Победитель районных конкурсов педагогических достижений 2004 и 2009г. Награждена грамотами Санкт-Петербургской Академии Постдипломного Педагогического Образования «за высокий профессионализм в работе и заслуги в развитии службы практической психологии». ^ педагог-психолог с 1994 года, победитель районного конкурса педагогических достижений 2009 г., соавтор методики «Графические карты», проекта «Родительский клуб», семинаров-тренингов для педагогов и родителей, преподаватель ИПП «Иматон». Выпускница СПбГУПМ, обучалась в НОУ «СПб Институт Гештальта». ^ , Санкт-Петербург Архетипические этапы развития Мастер-класс Есть истории - мифы, легенды, сказки - которые, по сути, являются образными картами процесса развития человека. Соизмеряя события жизни с ними, можно открыть для себя новые смыслы, которые для кого-то окажутся целительными, для кого- то приносящими необходимую энергию, а для кого- то укажут выход из затруднительного положения. В течении мастер класса мы будем использовать один из вариантов этой карты, чтобы каждый участник смог для себя сформировать представление об архетипических этапах развития человека (на основе мифов и сказок). Жизненных ситуациях, которые разворачиваются согласно архетипической модели развития. Символах архетипических этапов развития, как источниках глубокого понимания и проживания собственной жизни. В этом процессе будет активно использоваться техники арт-терапии. ^ коуч-консультант, индивидуальная практика, сотрудник Института Коучинга с 2006 г., выпускник Институт Богословия и Философии (1999 г.) и института Коучинга (2006 г.), проходит обучение по программе Интегративного курса по мандало-терапии с 2012 г. ^ , Санкт-Петербург «Упсала-Цирк». Изменения в партнерстве с ребенком Презентация Упсала-Цирк – это пространство для детей, где аккумулируется творческая энергия посредством цирковой педагогики. Здесь оказываются дети из групп социального риска, которые получают здоровую альтернативу уличной жизни и постепенно превращаются в блестящих цирковых артистов. В рамках выступления планируется рассказ об автономной некоммерческой организации «Упсала-Цирк», описание действующих в настоящее время проектов, рассказ о целях, способах, принципах и итогах нашей работы. Выступление будет дополнено демонстрацией видео- и фото-материалов. ^ выпускница ИСПиП им. Валленберга (направление - специальная психология). Опыт работы с детьми и подростками шесть лет, из них четыре в качестве социального работника АНО «Упсала-Цирк». Участник многих семинаров и тренингов на тему ненасильственного общения, предотвращения жестокого обращения с детьми, работы с детьми и подростками, пережившими физическое и сексуальное насилие. Пишет детские книги. ^ , Санкт-Петербург «Чувство Х» Семинар Чувство Х сопровождает нас всю жизнь, оставаясь неуловимым, оно указывает нам грань, будучи невысказанным. Каково же психологическое содержание одного из самых привычных клише внутренней жизни человека? Кто-то из нас считает его атрибутом воспитанности, кто-то - мудрости, кто-то - тривиальности. В нем сошлись: разум и переживание, индивидуальное и социально оцениваемое, неуловимость и шкала, обоснованность и страх неизведанного … Это чувство … На мастерской мы будем исследовать психологический феномен понятия «чувство меры». ^ генеральный директор Центра тренинга и консультирования «12 коллегий», руководитель городской «Программы развития интеллектуально одаренной молодежи», бизнес-тренер, консультант. ^ академический директор Центра тренинга и консультирования «12 коллегий», старший преподаватель кафедры психологии кризисных и экстремальных ситуаций СПбГУ, консультант. Екатерина Саулина, Санкт-Петербург Тренинговый подход к мотивации подростка или будущее начинается сегодня Семинар Участники научатся с помощью тренинговых техник помогать подросткам: обретать потерянную мотивацию к действию, планировать и выстраивать жизненные перспективы. Екатерина Саулина, С 2003 года практикующий консультант, диагност и тренер в области детской психологии в Центре тренинга и консультирования "12 коллегий", с 2011 года - директор по развитию. Опыт работы с одаренными старшеклассниками в должности исполнительного директора "Программы развития интеллектуально одаренной молодежи" около 4 лет. Занимается разработкой методов диагностики и развития мотивационных процессов школьников, а так же методическим обучением специалистов, работающих с детьми. 14.00 ОБЕД 15.00-17.30 ^ _________________________ Юлиана Будаи, Сегед, Венгрия Послания из прошлого: диалог с предками Мастерская В психодраме возможно провести разговор с представителями предыдущих поколений, даже если их уже нет в живых. К такому диалогу мы обращаемся, когда ищем истоки нашего поведения, подхода к важным вопросам, фундаментальных вопросов жизни. "Послания" предков не всегда осознаются, но они действуют, доходят до нас, как подземный поток, влияют на жизнь ряда поколений. В игре можно задать вопросы и получить на них ответы. Можно разбить цепочку, если по ней передаются вредные для нас послания. Или, наоборот, принять слово предков, получить от них силы для продолжения. ^ профессор Сегедского университета (Венгрия), консультант, семейный психотерапевт, супервизор, ведущая обучающих психодраматических групп, групповой супервизии методом психодрамы. Опыт работы включает более 20 лет практики. Обучалась методу психодрамы в течение 4 лет. Персональный член PIfE, член Венгерской ассоциации психодрамы (MPE), один из основателей Киевской Ассоциации психодрамы. ^ Санкт-Петербург Методика работы со сказкой в тренинге Личностного роста. Изменение жизненного сценария (на основе методологии трансактного анализа) Мастер-класс Участники ознакомятся с практическими методами работы со сказкой, как важной частью тренинга личностного роста "Изменение жизненного сценария", познакомятся с возможностью успешной работы со сложившимся жизненным сценарием личности на основе методологии трансактного анализа. ^ сертифицированный тренер по трансактному анализу, выпускник ЛГПИ им. Герцена 1999г, кандидат наук, доцент кафедры социальной адаптации и психологической коррекции личности факультета психологии СПбГУ (2005-2006), в настоящее время является зав.кафедрой социальной адаптации и психологической коррекции личности факультета психологии СПбГУ, директор института психолого-педагогического образования СПбАППО. ^ , Белоруссия, Минск Танец Тени как один из методов работы с бессознательными переживаниями Мастер-класс Авторская методика «Танец Тени» представляет собой суггестивное динамическое погружение в систему конденсированного опыта личностных переживаний теневой части клиента (согласно юнгианской типологии) с помощью специальной побуждающей музыки, в спрятанные или бессознательные аспекты психологической структуры личности, в ее негативную сторону, обычно отвергаемую сознательным эго. На мастер-классе участники получат возможность моделирования своего собственного жизненного сценария, раскрывая источник жизненной силы через теневые ресурсы и движение в пространстве, проживая освобождение от иррациональных чувств вины, стыда, обиды и гнева. ^ психолог, председатель правления Британского психологического клуба г. Лондон, преподаватель телесноориентированной и танцедвигательной терапии Белорусской Академии последипломного образования г.Минск, научный сотрудник отдела психических и поведенческих расстройств РНПЦ психического здоровья, член Международной ассоциации ранних психозов IEPA г.Сидней, Австралия, арт-терапевт, учредитель фестиваля трансперсональной психологии "Солнцеворот". Наталия Цыганкова, Евгения Румянцева, Санкт-Петербург Современные формы психолого-педагогической профилактики аддиктивного поведения Мастер-класс Проведенные нами по мониторинговые исследования показали, что сохраняется риск вовлечения несовершеннолетних учащихся в потребление психоактивных веществ немедицинского назначения. В рамках мастер-класса будут представлены современные психолого-педагогические подходы и интерактивные методы, направленные на профилактику вовлечения несовершеннолетних в потребление психоактивных веществ. Участники научатся определять актуальные цели профилактической деятельности (отнесение проводимой работы к первичной, вторичной и третичной профилактике), приобретут первичные умения применения интерактивных методов профилактической работы с детьми и подростками в названной области. Наталия Цыганкова, образование по специальности «Психолог для работы с детьми, имеющими особенности развития». Опыт работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях и ППМС-центрах Спб. Кпн, с 1999 года занимается вопросами профилактики наркозависимости детей и подростков в образовательной среде Спб. Ответственный исполнитель СПб АППО по программе "Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотических средств и их незаконному обороту в Спб". Руководитель городских профилактических программ в области профилактики аддиктивного поведения. Евгения Румянцева, высшее педагогическое образование. Многолетний опыт работы в направлении профилактики аддиктивного поведения детей и подростков. Руководитель волонтерского движения учащихся за здоровый образ жизни в районах Спб. Разработка и реализация профилактических программ и проектов в интерактивной форме. Межведомственное взаимодействие социальное партнерство в решении проблем асоциального поведения несовершеннолетних. ^ Санкт-Петербург Мужское и Женское в каждом из нас и наше общение с другими Семинар Мужское и Женское начала в каждом из нас влияют на наше восприятие, переживания и общение с другими людьми. Участники будут иметь возможность сделать очередной исследовательский шаг в самопознании и в осознанности своего общения с другими людьми. ^ соучредитель Санкт-Петербургского Института Гештальта (СПбИГ). Член-учредитель и экс-президент СПб Ассоциации Гуманистической Психологии, учредитель СПб Центра гештальт-терапии. Опыт индивидуальной и групповой психотерапии, в обучении психологов и консультантов, в проектах по организационному развитию, тренинговых программах, коучинге топ-менеджеров. Стаж в области психотерапии, консультирования и тренинга - 30 лет. Член Ученого Совета и Ректората СПбИГ. Квалификационные сертификаты гештальт-практика и обучающего гештальт-терапевта Парижской Школы Гештальта (EPG), Французского Гештальт Института, Центра Discovery (Флорида, США), Института психосинтеза г. Конкорд (Нью-Хэмпшир, США), Лондонского Института группового анализа и др. Член Координационного Совета Гильдии. Индивидуальный член Ассоциации Русско-язычных Гештальт Институтов, член российской Профессиональной Психотерапевтической Лиги (ППЛ) и СПб Ассоциации группового анализа (СПб АГРА). |
Похожие:
 | | Основной целью программы является содействие всестороннему развитию личности участника мастер-классов средствами танца, ритмических... | |
| Суббота, воскресенье, понедельник три дня мастер-классов с утра до вечера! Во вторник (25 июня) Интеллектуальный День Отдыха: лекции,... | | А также предложения по мастер-классам и курсам вы можете стать преподавателем курсов или мастер-классов, а также принять участие... |
| Мастер-класс по войлоковалянию (валяние из шерсти украшений, игрушек, капустного шарфа) | | Крымского полуострова на территории Никитского Ботанического сада. В воздухе будут витать ароматы глицинии, роз, фотинии, хеномелеса,... |
| Мастер-класс «Сам себе парикмахер». Мгновенные прически из Косы, хвоста, челки и накладных прядей! | | Расписание мастер-классов, тренингов и презентаций в магазине на Новом Арбате, д. 8 |
| Мастер – классы. Вести мастер-классы будут педагоги со стажем, признанные мастера своего дела. Задача мастер-классов – показать начинающим... | |