Учебное пособие выпущено при поддержке Института "Открытое Общество" (Проект "Развитие образования в России"// Программа поддержки кафедр). © Залевский Г. В., 2002 предисловие
Скачать 2.51 Mb.
|
2.2.4. Фиксированные формы поведения (ФФП) и СЕКТ Проблемы психотерапии самым тесным образом связаны с категорией фиксированных форм поведения (и механизмами, которые за ними скрываются) в нескольких планах и во всей ее динамике - от этапа анализа поведения и формулировки проблемы, поведенческо-когнитивной диагностики до профессионального поведения психотерапевта и клиент-терапевт отношений. В общем ФФП (и то, что за ними скрывается) следует считать тем, что Kanfer et al.(1991, s.68) называют «блокадами изменений» (Anderungsblockaden) и считают, что "выявление потенциальных целевых состояний, снятие блокад изменениям и открытие новых средств и путей (выделено мной Г.З.) составляют собственное ядро терапевтического мероприятия". Я бы еще добавил, что речь идет и об открытии новых целей поведения, и о том, что ФФП – ее свидетельство активности блокад. ^ форм поведения человека или группы людей, которые биосоциально, в план культурных норм, принятых в данном обществе для лиц определенного возраста, пола и статуса стали уже неадекватными, но повторяются и в ситуациях,, объективно требующих их изменения; при этом уровень и степень осознания и принятия необходимости этого изменения могут быть разными. Лучшей демонстрацией того, что представляют собой фиксированные формы поведения, причем как на уровне отдельного человека (индивидуальной системы), так на уровне микро- и макрогрупп людей (групповых систем - семьи, производственна, коллективов, общественных и государственных объединений, этносов, общества и государства в целом) - их природа, многообразие проявлений и место в жизни людей, являются ситуации социальных изменений, катаклизмов - революций, перестроек и т.п. Спектр фиксированных форм поведения очень широк. Вся наша жизнь проходит в двух видах активности - изменяемых и неизменяемых (или трудноизменяемых), т.е. фиксированных формах поведения, застывших, косных или ригидных стереотипов. Их взаимоотношения являются одной из кардинальных проблем биологии и психологии, а также родственных им наук: физиологии, общей и социальной психологии, психологии личности и психопатологии. На сегодняшний день можно выделить следующие объяснительные модели природы и сути фиксированных форм поведения (ФФП): нейродинамическую, энергетическую, филогенетическую, личностно-средовую, диспозиционную, стрессогенную, патогенетическую, психодинамическую, научения (бихевиоральную и когнитивную), акционально-структурно-уровневую и системную. 1. Нейродинамическая модель ФФП связывает их природу и причины проявления с инертностью нервных процессов, особенно с ее ростом в силу разных причин - астенизации (утомления, нервного истощения), патологизации (в результате мозговых нарушений) и т.д. Но выявленные много-много-значные связи между особенностями нервных процессов и психологическими, личностными особенностями человека (В.С.Мерлин, В.М. Русалов) позволяют говорить лишь о большем или меньшем косвенном обусловливании и непрямых корреляциях. Так, например, при персеверациях, как, одной из фиксированных форм поведения, наличие выраженной или патологической инертности нервных процессов, как правило, опосредствуется ослаблением или расстройством функции произвольного внимания и «представления о цели действия» (Э.Крепелин). 2. Энергетическая модель ФФП (стереотипы, привычки, установки, рутина и т.п.), которая встречается уже в работах В.М.Бехтерева, исходит из общего принципа экономии энергии. Ссылки на принцип экономии имеют место и в работах грузинской школы психологии установки Д.Н.Узнадзе. Установка, получив соответствующую объективным обстоятельствам организацию и возможности, включает в себя А готовые, приобретенные опытом схемы, и, соблюдая принцип экономии, обеспечивает / удовлетворение потребности. Но, как известно, фиксированная установка, соблюдая тот же принцип экономии, не приводит к удовлетворению потребности. Известный русский ученый А.А.Ухтомский, разработавший учение о доминанте, очень ярко демонстрирует примерами из науки, как принцип экономии, заложенный в самой сути доминанты, хорошо работающий в условиях стереотипных, привычных, обусловливает фиксированные формы поведения в условиях новых, «не совпадающих с доминантной» «Я считаю своим долгом - писал Ухтомский - говорить о том, что многие доктрины и теории в своих выводах и исканиях заранее предопределены тем, что установлены на покой и на наименьшее действие с самого начала; действительность заранее усекается ради прекрасных глаз теории» (А.А.Ухтомский, 1973, с. 390). 3. Филогенетическая модель ФФП в чем-то, несомненно, близка «энергетической». Наблюдения этологов и эксперименты зоопсихологов свидетельствуют о том, что фиксированные формы поведения проявляют и животные. И чем ниже на филогенетической лестнице находятся живые существа, тем вероятнее проявление ими таких форм поведения. Инстинкт, направляющий поведение животного, приспособлен к жизни организма в постоянной и неизменной среде и функционирует в этих условиях исправно. А если вдруг условия жизни животного изменяются? Почему так внезапно вымерли динозавры? Дело в том, что инстинкты - это потенциальные фиксированные формы поведения. Убедительные иллюстрации этого мы встречаем у Лоренца, Тинбергена и у других этологов. 4. ФФП как «нарушение личностно-средовой взаимосвязи». Эта объяснительная модель восходит к русскому физиологу и психологу И.М.Сеченову, который еще более 100 лет назад писал следующее: «Всегда и везде жизнь слагается из кооперации двух факторов - определенной, но изменяющейся организации и воздействий извне. Притом все равно, смотреть ли на жизнь со стороны ее конечной цели - сохранения индивидуума, как на нечто развивающееся, потому что и сохранение в каждый отдельный момент существования достигается путем непрерывных превращений. ... Последнее вытекает из того факта, что во всех организмах сохранение целости тела и жизни достигается не неподвижностью раз сформированного, а постоянным частичным разрушением и восстановлением элементов тела» (1955, с. 288-289). Из высказывания Сеченова, а также из концепций, выдвинутых значительно позже Бернаром («о постоянстве внутренней среды»), Кэнноном («о гомеостазисе»), Павловым («об уравновешивании») проводится мысль, во-первых, о гармонии внутренних состояний и внешних воздействий и, во-вторых, о том, что эта гармония обеспечивается лишь в том случае, если жизнедеятельность и поведение человека детерминированы внешним постоянно изменяющимся воздействием среды. В случае фиксированных форм поведения имеет место нарушения этой гармонии, вследствие того, что поведение детерминируется только внутренним состоянием без учета объективных требований внешней ситуации. Особенно ослабляется и даже полностью исчезает детерминация психической деятельности и поведения человека внешним миром, по мнению целого ряда авторов, при нервно-психических расстройствах. Так, еще В. Гризингер писал, что «существенный процесс сумасшествия, составляющий действительно болезненное состояние, заключается главным образом в том, что известное настроение, чувства, волнения, суждения, решения возникают изнутри вследствие болезни душевного органа, тогда как в здоровом состоянии наши волнения, решения вызываются только достаточными внешними побуждениями и потому находятся в некоторой связи с внешним миром» (1881, с. 64). «Стереотипии - это полностью отделившиеся от общей ситуации виды поведения и ... не соответствующие какому-либо объекту окружения» (Клези, цит. по K.Bash,1955). Иначе говоря, при психических расстройствах «опыт оказывается сведенным ... к чисто субъективному» (Рей), свидетельством чего, на мой взгляд, и являются фиксированные формы поведения. Близки этой схеме попытки объяснения фиксированных форм поведения через «нарушение механизма обратной связи» (П.К.Анохин, А.Р.Лурия) и «потерю, выхолащивание значения и смысла» ("Lehrlaufreaktionen"- Баж, Лоренц; "laps of meaning"- Якубовиц, Лемберт). Диспозиционная модель ФФП. Как известно, в основу диспозиционного направления в изучении личности положена идея о том, что «личность - это то, что: лежит за конкретными поступками внутри самого индивидуума», что «черта личности; является движущим или, по крайней мере, определяющим элементом поведения» (Allport, 1966). В целом ряде исследований показано, что определяющим личностным элемент том фиксированных форм поведения является психическая ригидность. Cattel (1965) даже выделил особый ее вид - «диспозиционную ригидность». И в наших исследованиях (1976, 1993) также была выявлена связь между местом личности на континууме ригидность-флексибильность и характеристиками интенсивности и экстенсивности фиксированных форм поведения. Более того, различная пространственная представленность психической ригидности в личности - парциально, тотально и в качестве типообразующей черты, позволила выделить «ригидный тип личности» и его варианты (авторитарный, догматический и т.д.). 6. Стрессогенная модель ФФП. Психологи разных направлений отмечают, что причиной фиксированных форм поведения могут быть связанные с тревогой, страхом, фрустрацией, шоком напряжения (стрессы), вызванные сильно и кратко либо слабо и длительно действующими стрессорами. Последние оказываются теми особыми причинами, под влиянием которых привычное, известное, так бережно и упорно охраняется, что к новому, к изменениям проявляется недоброжелательность (Н.Д. Левитов, 1969). 7. Он же, наряду с другими исследователями, считает возможным рассматривать психическую ригидность в качестве состояния и выступающим в этом качестве диспозиционным фактором фиксированных форм поведения. По мнению Wolpert (1955), «этот синдром может быть вызван у любого индивида». В наших исследованиях (1976, 1993) мы также экспериментальным путем выявили наличие связи между действием стрессоров и фиксированными формами поведения, выделив наряду с trait-rigidity и staterigidity, выступающих в отдельности или в синергической связи. Это особенно часто (имеет место при нервно-психической патологии. 8. Патогенетическая модель ФФП. Клиническая практика и многочисленные патопсихологические исследования, в том числе и наши собственные (1993) позволяют считать правомерным выделение и «патогенетической» концепции фиксированных форм поведения. Некоторая ее глобальность может быть конкретизирована за счет более частных объяснительных схем: например, психодинамической, научения - бихевиорально-когнитив-ной и др. Дело в том, что фиксированные формы поведения, во-первых, заметно нарастают по параметрам интенсивности и экстенсивности в направлении от нормы к нервно-психической патологии и, во-вторых, это нарастание наблюдается и далее, при качественном своеобразии, в направлении от легких форм нервно-психических расстройств (например, неврозов) к более тяжелым их формам (например, шизофрении). 1) ^ Чаще всего в рамках этих схем фиксированные формы поведения выступают при неврозах как проявление защитных механизмов. «Невротик защищается, писал Freud (1948, s. 376),- формируя фиксированные привычки, ведущие к предпочтению определенных способов решения личных проблем». Согласно Adler (1974), невротик, защищаясь, формирует ригидный стиль жизни с ложной ее схемой. Murphy (1947) также считал, что «любая схематизация, любая стереотипизация есть невротическое средство защиты». 2)^ . Сторонники этого подхода придерживаются того мнения, что фиксированные формы поведения (философия должествования и иррациональные мысли, неадекватные когнитивные схемы и ошибочные суждения, неадекватные установки, плохие и вредные привычки, страхи и рессии, выученная беспомощность) - есть результат «неправильного научения/воспитания» в том числе и социального, хотя конкретные механизмы этого научения могут быть самыми разными (Вольпе, Лазарус, Бандура, Эллис, Бек, Селигмен и др.). 8. Акциональная структурно-уровневая модель ФФП. Многолетние экспериментально-психологические исследования личности в норме и патологии позволили (1970, 1976, 1993) предложить оригинальную психологическую концепцию фиксированных форм поведения, интегрирующую, как мне кажется, и некоторые другие подходы к ним. Я ее обозначил как акциональная структурно-уровневая концепция. Идеи данного подхода к ФФП восходят, прежде всего, к трудам P.Janet (1929) и М.С.Роговина (1969, 1977, 1988). Основными составляющими предлагаемой концепции являются положения: а) о структурно-уровневой организации личности и поведения (деятельности, действия или акции - от action), в котором личность проявляясь "становится действительной" (Гегель); б) о пространственной (структурно-уровневой) ригидизации личности, обусловливающей особенности проявления фиксированных форм поведения; в) о нарушении, в случае фиксированных форм поведения, отношений внутри структуры такого поведения - между высшим акциональным уровнем цели и низшим акциональным уровнем средств. Возможны, главным образом, два варианта таких нарушений, когда фиксирогенной является средство (средства) и когда фиксирогенной является цель действия (поведения). В первом случае неадекватное средство (как материальное, так и идеальное) сливается/сращивается с целью, делая акцию неадаптивной, а личность функционирующей на более низком акциональном уровне. Во втором - неадекватная цель становится самоцелью, сращиваясь со средством, делает акцию тоже неадекватной, а личность функционирующей тоже на более низком акциональном уровне. 9. Системная модель ФФП. Фиксированные формы поведения могут проявляться как на уровне индивида, личности, т.е. индивидуальных систем, так и на уровне микро- и макрогрупп людей (семьи, производственных и общественных организаций, этноса, общества и государства в целом), т.е. на уровне групповых систем. Их влияние наблюдается в разных сферах жизнедеятельности человека: в образовании (в закрытости образовательных систем, в трудностях инновационных процессов), науке (неоправданное отстаивание своих идей и «излюбленных» теорий, а также нередко неприятие идей, предложенных коллегами или «другими» школами), культуре (устаревшие традиции, этноцентризм, проявляющий себя, нередко, в ригидных этнических стереотипах, ксенофобии - Г.В.Залевский, 1996). Определяя любую систему как «комплекс элементов, находящихся во взаимодействии», еще L. von Bertalanffy (1968) различал «открытые» и «закрытые» системы: в первых возможен лишь обмен энергией, а во вторых - обмен энергией и веществом. Интересна в обсуждаемом контексте и его мысль о том, что «необходимым условием устойчивости органических систем является постоянное обновление их элементов». Можно предположить, что в «закрытых системах», не только органических, но и социальных, скорее всего, отсутствует это «постоянное обновление элементов» как внутри них, так и во взаимодействии с другими системами. Это происходит, на мой взгляд, потому, что любая система, стремясь к устойчивости, в силу нарушения, прежде всего, обратной связи, «проскакивает» оптимально необходимую меру устойчивости и устремляется к гиперустойчивости, иначе говоря, ригидизируется (коснеет, застывает), становится закрытой, о чем свидетельствует нарастание числа фиксированных форм поведения и рост их интенсивности. О крайнем (патологическом) случае закрытости индивидуальной системы, говорил, как мы это отмечали выше, хотя и в других терминах, один из классиков немецкой психиатрии В. Гризингер. Rokeach (1960) писал об „открытом и закрытом сознании" („the open and closed mind"). Может ли нечто подобное происходить и с групповой системой? Наверное, может, коль скоро известны случаи существования таких малы групп, как, например, определенный тип семей (В.Сатир, 1992), религиозные секты мафиозные образования и даже большие социальные группы - целые государства, например, известные в истории тоталитарные режимы. На этом я останавливался не сколько подробнее в другой своей работы (1999). Философский контекст этой идеи мы находим уже у E.Bergson (1932): «Мораль закрытого общества статична. Мора открытого общества динамична. ...фундамент открытой морали - творческая личность, ее свойство - дух новаторства, ломающий все фиксированные схемы закрытой общества». В.Сатир (1992) совершенно справедливо считала, основываясь на своем богатом опыте психотерапевтической работы с семьей, что в закрытой системе люди не могут процветать. В лучшем случае они могут только существовать, но людям нужно значительно больше. На сегодняшний день, как справедливо заметил на одном из Всемирных Конгресс сов по психотерапии Д. Хейли (1998, с. 72), "у нас нет ни одной теории, занимающейся! изменениями" в психотерапевтическом процессе. Но работа в этом направлении идет, чему свидетельствует представленный выше литературный и наш собственный материал исследований (Salevski, 1999, 2000). Остановлюсь лишь кратко еще на двух моментах по этой проблеме. Цели и средства изменений в СБКТ. Поскольку планирование цели психотерапии - это планирование изменений, то отсюда следует, что посредством бихевиоральной диагностики должно быть выяснено, какие цели и какие средства являются наиболее практичными, чтобы осуществить желательные изменения, именно у данного конкретного пациента. Соответственно определению проблемы (анализ проблемы) и формированию целей (анализ целей) следует выяснить, где могут быть применены; терапевтические интервенции и какие исходные пункты имеют наибольшую вероятность успеха в отношении цели изменения. При этом, например, могут иметься виду: - изменения условий среды - изменения одного или многих уровней проблемного поведения (когнитивного, физиологического, двигательного, эмоционального), - изменения ситуаций или усилителей. - изменения саморегуляции пациента, - изменения целей действий, планов, ожиданий, оценок. Изменения в динамике психотерапии. В процессе бихевиоральной терапии важным является постоянный контроль отношения между начальным состоянием, актуальным состоянием и целевым состоянием (измерение и оценка изменений). Результаты этой, сопровождающей терапию, диагностики являются основанием для решения о том, может ли терапия быть, оконченной, согласно плану продолженной или в процессе необходимы изменения. Изменения могут затронуть три сферы: выбор и использование методов терапии, анализ целей терапии и постановку проблемы с проблемным анализом. Из этого становится ясным, что общий диагностико-терапевтический процесс в бихевиоральной терапии может рассматриваться как постоянно действующий процесс проверки и обратной связи, в котором выбор проблемы, сформулированные гипотезы о проблемных условиях, сформированные цели изменения и исходящие из этого методы терапии подлежат постоянной проверке и, в необходимых? случаях, изменению. Возможности изменения в описанных процессах действия обратной связи представляют важный аспект терапевтических отношений. Пациенты в каждый момент терапевтического процесса воспринимаются серьезно в плане их актуальных способностей и эмоционального состояния. «Sie werden dort abgeholt, wo I ie gerade stehen» - «С ними начинают работать с того места, где они как раз находятся по выражению немецких бихевиоральных психотерапевтов. В результате могут появиться в терапевтическом процессе, так сказать, «помехи». Но эти «помехи», согласно бихевиорально-терапевтическим представлениям, не должны рассматриваться как «неуспехи», ошибки планирования или проблемы отношений, но как шанс для дополнения или изменения в смысле диагностико-терапевтического процесса. |
Похожие:
 | Психология материнства: Учебное пособие. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 240 с | | Шестая международная научная конференция «Инновационное развитие экономики России: региональное разнообразие» проходит при финансовой... |
| Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности журналистика. Структурно пособие учитывает учебные программы... | | Программа обновление гуманитарного образования в россии в. В. Радаев, О. И. Шкаратан социальная стратификация учебное пособие Для... |
| Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих психологию. Оно может быть полезно и специалистам в области практической... | | Педагогика. Учебное пособие для студентов педаго гических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. М: Педагогическое... |
| М65 Патоморфоз заикания. Изменение картины возникновения и течения заикания, особенности коррекционной работы: Учебное пособие.... | | Институт «Открытое общество» — американская благотворительная организация, учрежденная финансистом и филантропом Джорджем Соросом,... |
| Организатор форума: ано «Центр поддержки предпринимательства «Дело» при поддержке Правительства Омской области | | Книга предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей, изучающих человека, общество и культуру |