Методическое пособие Москва 2006 Авторы: Денискина В. З. зав лабораторией содержания и методов обучения детей с нарушением зрения Государственного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»

Скачать 1.76 Mb.

Название	Методическое пособие Москва 2006 Авторы: Денискина В. З. зав лабораторией содержания и методов обучения детей с нарушением зрения Государственного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»
страница	4/15
Дата публикации	03.03.2016
Размер	1.76 Mb.
Тип	Методическое пособие

zadocs.ru > Спорт > Методическое пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Использование общественного транспорта

и изучение маршрутов до дома учащихся (23 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
^ 1. Ориентировка и работа тростью при подходе к транспортному средству, при посадке в его салон и при выходе из салона транспортного средства.
^ Закрепление пройденного материала (подход, посадка, выход из транспорта; использование в комплексе всех сохранных анализаторов).	2	2
^ 2. Изучение конкретных маршрутов городского транспорта.
Изучение маршрутов до библиотеки слепых, до городской публичной библиотеки, до театра и т.п.	4	6
^ 3. Изучение маршрута до дома учащихся.	3	6
Итого:	9	14

Расширение навыков пространственной ориентировки

Учащихся с учетом различной обстановки (22 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
^ 1. Развитие навыков ориентировки по типу «карта-путь» и «карта-обозрение» (поликлиника, почта, пункт оплаты мобильной связи, городской парк культуры и отдыха).	5	9
^ 2. Диагностика знаний и умений учащихся по ориентировке в пространстве на конец учебного года.	1	2
^ 3. Особенности пространственной ориентировки в лесу.	1	2
3. Контрольные занятия.	1	1
Итого:	8	14

ВОСЬМОЙ КЛАСС (95 ч)

Введение (3 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
1. Значение навыков самостоятельной пространственной ориентировки в жизни и деятельности незрячих и слабовидящих людей. Примеры из жизни и деятельности инвалидов по зрению.	1	-
^ 2. Краткое знакомство с курсом на год. Диагностика практических умений учащихся по ориентировке в пространстве на начало учебного года.	1	1
Итого:	2	1

Ориентировка в помещениях (20 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
1. Ориентировка в театрах, в отделениях связи (почта, телеграф, мобильная связь), сберкассах. Определение формы помещений, умение пользоваться таксофоном, места нахождения (расположения) образцов заполнения бланков, виды услуг. Нахождение в зале указанного в билете места, правила прохода на указанное в билете место и т.п.	-	8
^ 2. Пространственная ориентировка в быту.
Ориентировка слепых и слабовидящих при сервировке стола, правила ориентировки инвалида зрения за столом (дома, в гостях, среди незнакомых людей) и т.д.	-	3
^ 3. Самостоятельная ориентировка в знакомых и незнакомых помещениях. Зачетные занятия.	1	5
^ 4. Закрепление пройденного материала.	-	3
Итого:	1	19

Ориентировка в городе (27 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
^ 1. Формирование представления о городе.
Формирование представления о городе в целом (все районы), площади, главные улицы, торговые центры, высшие учебные заведения и т.д.	2	-
^ 2. Приемы обследования города. Углубленное ознакомление с объектами города.
Упражнения в ходьбе по прилегающим к школе улицам, с переходом через улицу. Упражнения в прямолинейном передвижении, различные повороты на 90, 45, 30 градусов. Ориентировка во дворах, нахождение нужного подъезда. Обследование улиц и выделение особенностей и т.д.	-	2
^ 3. Приемы передвижения по городу.
Приемы передвижения по городу с опытными и случайными сопровождающими. Особенности работы тростью во время перехода через дорогу, в метро, при посадке в поезд. Активная позиция инвалида по зрению. Особенности использования различных форм дефектного зрения при ориентировке и передвижении по городу.	2	1
^ 4. Правила перехода через дорогу.
Переходы через дорогу при разных видах перекрестков.	1	-
^ 5. Изучение остановок общественного транспорта.
Закрепление и обобщение знаний по особенностям расположения трамвайных и автобусных (троллейбусных) остановок. Опасные места, типичные трудности и ошибки.	-	2
^ 6. Упражнения на развитие чувства препятствия.		1
7. Правила уличного движения (по программе 8-го класса с учетом зрительных возможностей слепых и слабовидящих учащихся).	1	-
^ 8. Подземные переходы.
Различные виды подземных переходов. Формирование образа наземного пространства над подземным переходом и около него. Расположение торговых точек в переходах, особенности входов и выходов. И т.п.	3	5
^ 9. Зачетные занятия.	-	4
10. Закрепление пройденного материала.	1	2
Итого:	10	17

Использование общественного транспорта в пространственной ориентировке и изучение маршрутов до дома учащихся (24 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
^ 1. Изучение маршрутов городского транспорта, соединяющего различные районы города.	1	2
^ 2. Изучение маршрутов до дома учащихся.	3	6
3. Особенности ориентировки на железнодорожных платформах и в поездах.
Виды железнодорожных платформ. Особенности выхода на железнодорожные платформы. Расположение железнодорожных платформ. Важность сохранения прямолинейного движения на железнодорожных платформах. Особенности поворотов на 90 и 45 градусов. Нахождение подземных переходов, сохранение образа наземного пространства.	1	8
^ 4. Контрольные занятия.	1	2
Итого:	6	18

Расширение навыков пространственной ориентировки

Учащихся с учетом различной обстановки (21 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
^ 1. Развитие навыков ориентировки по типу «карта-путь» и «карта-обозрение» (изучаются маршруты до городских объектов соцкультбыта).	5	8
^ 2. Особенности пространственной ориентировки в поле.	1	2
3. Зачетные занятия. Диагностика знаний и умений учащихся по ориентировке в пространстве на конец учебного года.	1	3
Итого:	7	13

ДЕВЯТЫЙ КЛАСС (95 ч)

Введение (3 ч)

Темы	Теория (час)	Практика (час)
^ 1. Значение навыков самостоятельной пространственной ориентировки в жизни и деятельности незрячих и слабовидящих людей (примеры из жизни инвалидов по зрению).	1	-
^ 2. Краткое знакомство с курсом на год. Диагностика практических умений учащихся по ориентировке в пространстве на начало учебного года.	1	1
Итого:	2	1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Денискина Венера Закировна формирование неречевых средств общения... Автор: Денискина Венера Закировна старший научный сотрудник Института коррекционной педагогики российской академии образования, канд...		Министерство образования и науки РФ ано впо «смольный институт российской... Научно-методологические основы государственного управления социально-экономическим развитием в условиях глобализации
	Министерство образования и науки РФ ано впо «смольный институт российской... Научно-методологические основы государственного управления социально-экономическим развитием в условиях глобализации		Республики Башкортостан Институт истории, языка и литературы Уфимского... Методическое пособие предназначено для краеведов, этнографов, историков, учителей школ, преподавателей вузов, а также и самого широкого...
	Учебно-методическое пособие Сургут 2009 Резензент: канд техн наук,... Учебно-методическое пособие предназначено студентам всех форм обучения направления 550400 «Телекоммуникации» испециальности 210405....		Институт государства и права российской академии наук Тамбовский филиал негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования «академический правовой...
	История педагогики и образования Зорилова Лариса Сергеевна – доктор культурологи, профессор, зав кафедрой педагогики и психологии, член-корреспондент Международной...		Методические рекомендации в помощь организатору класса, участвующего в проекте Научно-исследовательская лаборатория педагогики Православия Учреждения Российской Академии образования
	Учебное пособие заведующего кафедрой психологии, заведующего Лабораторией... Лабораторией психологии обучения и развития социолого-психологического факультета Ивановского государственного университета А. С....		Доклады, круглые столы, мастер-классы «Психосоматика: Восток-Запад. Вектор здоровье» на базе Государственного учреждения «Институт охраны здоровья детей и подростков Национальной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы